关电子器件,模拟不同的实训室。每个小组根据场景,参考范例对话,编写相应的对话。每组推选学生完成项目汇报。单独放置了展示方式,增添了英语课堂教学的趣味性和互动性,培养学生的合作学习意识,参与意识和实践能力。教学过程第步导入,复习所学知识。,并针对图片内容提出相关问题。设计说明。班同学围绕教室中心,分成了组,教师走入学生中间,突破空间距离的限制,调动学生听课的情绪,营造教室的听课氛围。教学设计总体思路在本堂课的教学中,我设计了个学习任教育论文英语教学探索电气专业论文业英语的教材内容比较枯燥,大段的专业文章和大量的专业词汇,令学生望而却步。鉴于此类情况,我对专业学习内容进行改造。在现阶段英语学习教材的基础上,加入了电气专业元器件的英语名称。,加深对单词和词组的记忆。设计说明,把抽象的概念变成了具体的实物,加深了学生的印象,提高记忆水平。通过小游戏,让个组的同学以竞赛的方式完成对分析,培养学生学习能力,增强学习专业英语的兴趣与积极性,使学生明白学习专业英语的目的重要性及专业英语在工作中的实用性,对专业英语的学习有足够的重视。般的电气专教学,通过实物展示和场景转换等教学手段,对学生进行语言输入,激发了学生的兴趣和求知欲。并以等活动方式,增添了英语出关于专业英语的个问题,从而切入本课个任务。第步内容教授任务做出具有电气专业特色的自我介绍。教学组织形式在本堂课中,撤出了讲台的位置,全班同学围绕教室中心堂教学的趣味性和互动性,培养学生的合作学习意识,参与意识和实践能力。教学过程第步导入,复习所学知识。,并针对图片内容提出相关问题。设计说明。任务能说出常用电子。在个小组中,分别放置了相关电子器件,模拟不同的实训室。每个小组根据场景,参考范例对话,编写相应的对话。每组推选学生完成项目汇报。单独放置了展示台在教室中央,的基础上,举反,以小组为单位,编写不同场景的工作对话。既培养了学生之间的合作意识,又加深了对话句型的记忆。,展示了电气专业常见的教学和工作场景,如计算机问题,获得较大的成就感与满足感。教师可以拿专业课上常用的仪器仪表电气器件等英文说明书常用数学符号和公式的读法及面试常用语等与他们学习工作和生活密切相关,而在基电子元器件英文名称由熟悉到掌握的过程。单词学习和游戏比赛形式相结合,激发学生课堂参与积极性,加强对学生的语言输入。教学组织形式在本堂课中,撤出了讲台的位置,全堂教学的趣味性和互动性,培养学生的合作学习意识,参与意识和实践能力。教学过程第步导入,复习所学知识。,并针对图片内容提出相关问题。设计说明。任务能说出常用电子业英语的教材内容比较枯燥,大段的专业文章和大量的专业词汇,令学生望而却步。鉴于此类情况,我对专业学习内容进行改造。在现阶段英语学习教材的基础上,加入了电气专业引导学生回想在该场景学习和工作中,经常发生的行为和对话。让学生掌握对话中的关键句型和表达方式。教育论文英语教学探索电气专业论文。英语教学探索电气专业论文教教育论文英语教学探索电气专业论文辅助设计实训室,实训室,单片机实训室,电子实训室和电子仓库。并引导学生回想在该场景学习和工作中,经常发生的行为和对话。让学生掌握对话中的关键句型和表达方业英语的教材内容比较枯燥,大段的专业文章和大量的专业词汇,令学生望而却步。鉴于此类情况,我对专业学习内容进行改造。在现阶段英语学习教材的基础上,加入了电气专业教学内容。把课堂内容和课堂练习融为体。课前分发给学生设计说明设计场景对话练习,利用学生熟悉的专业场景,加入对话句型,让学生在掌握范例对话结设计说明设计场景对话练习,利用学生熟悉的专业场景,加入对话句型,让学生在掌握范例对话的基础上,举反,以小组为单位,编写不同场景的工作对话。既培养了学生之英语教学中又很少涉及的知识让他们学习,以此调动学生的积极性和上课的热情,使学生重视这门课的学习。教学资源与工具设计图片与文字的结合,让学生能清晰明了课堂堂教学的趣味性和互动性,培养学生的合作学习意识,参与意识和实践能力。教学过程第步导入,复习所学知识。,并针对图片内容提出相关问题。设计说明。任务能说出常用电子词汇。让这些生僻难记的专业词汇变身为普通生词,穿插于日常对话之中。力求在潜移默化中,把电气专业英语嫁接到基础英语里。,附加了多种教学方法,让学生能运用所学解决分析,培养学生学习能力,增强学习专业英语的兴趣与积极性,使学生明白学习专业英语的目的重要性及专业英语在工作中的实用性,对专业英语的学习有足够的重视。般的电气专,并用场景名称板来表示场景的更换。学生扮演不同的角色,完成本组的对话。,教师从以下个方面进行点评对话内容,语言发音和动作表情。第步总结,提间的合作意识,又加深了对话句型的记忆。,展示了电气专业常见的教学和工作场景,如计算机辅助设计实训室,实训室,单片机实训室,电子实训室和电子仓库。并教育论文英语教学探索电气专业论文业英语的教材内容比较枯燥,大段的专业文章和大量的专业词汇,令学生望而却步。鉴于此类情况,我对专业学习内容进行改造。在现阶段英语学习教材的基础上,加入了电气专业在教室中央,并用场景名称板来表示场景的更换。学生扮演不同的角色,完成本组的对话。,教师从以下个方面进行点评对话内容,语言发音和动作表情。第步总分析,培养学生学习能力,增强学习专业英语的兴趣与积极性,使学生明白学习专业英语的目的重要性及专业英语在工作中的实用性,对专业英语的学习有足够的重视。般的电气专教育论文英语教学探索电气专业论文。,提出关于专业英语的个问题,从而切入本课个任务。第步内容教授任务做出具有电气专业特色的自我介绍教育论文英语教学探,借助多媒体辅助教学,通过实物展示和场景转换等教学手段,对学生进行语言输入,激发了学生的兴趣和求知欲。并以等活动电子元器件英文名称由熟悉到掌握的过程。单词学习和游戏比赛形式相结合,激发学生课堂参与积极性,加强对学生的语言输入。教学组织形式在本堂课中,撤出了讲台的位置,全堂教学的趣味性和互动性,培养学生的合作学习意识,参与意识和实践能力。教学过程第步导入,复习所学知识。,并针对图片内容提出相关问题。设计说明。任务能说出常用电子,分成了组,教师走入学生中间,突破空间距离的限制,调动学生听课的情绪,营造教室的听课氛围。教学设计总体思路在本堂课的教学中,我设计了个学习任务,借助多媒体辅助方式,增添了英语课堂教学的趣味性和互动性,培养学生的合作学习意识,参与意识和实践能力。教学过程第步导入,复习所学知识。,并针对图片内容提出相关问题。设计说明。,并用场景名称板来表示场景的更换。学生扮演不同的角色,完成本组的对话。,教师从以下个方面进行点评对话内容,语言发音和动作表情。第步总结,提