率不高。中西文化修养缺乏当代大学生对人文社科兴趣寡淡,缺乏必要的中西文化修养,导致其在学习的过程中出现跨文化交流中的理解障碍。民族国家的不同都会导致人们的行为习惯风俗习惯行课文讲解之前,需要对西方的文化背景知识进行定的介绍。另外,还可以向学生介绍些西方国家的风俗。由此可见,语言不仅是本国文化的载体之,也是文化的重要组成部分文教卫生论文大学英语口语教学改革及研究。口教材中,将会必不可少地涉及英美文化背景以及风俗习惯的内容,其中还有定的注释,这种教材可以对学生理解不同文化差异起到关键作用。另外,通过这种教材的学习,可以使得学生对各种交际场合都有所涉猎,从而接近种真实的文教卫生论文大学英语口语教学改革及研究基于英语口语大赛背景下的高职英语口语教学改革川职业技术学院学报,作者王红单位西安石油大学文教卫生论文大学英语口语教学改革及研究。利用英语思维进行思考在教学中,还需要培养学生养成英语思维的能力。口语学习与表达中文教卫生论文大学英语口语教学改革及研究。口语教材的可操作性薄弱现今,大多口语教材内容过多使得操作凌乱难易程度层次不清书本的趣味性不强真实性也很是缺乏,导致学生学习的积极性以及兴趣不高,语看高职英语口语教学改革新闻战线,屈静民航院校飞机维修专业英语口语教学改革的几点思考中国民航飞行学院学报,郭丽霞小学英语口语教学问题及对策研究科教文汇中旬刊,聂思思刍论些历史沿革上的差异,导致很多学生在进行英语学习的时候,没有充分理解其本质内涵,进而导致语言交流的障碍。母语思维的负迁移很多学生在进行英语学习的时候,般都是将自己所要表达的先利用汉语组织思想,之后,再用英语口语教学改革川职业技术学院学报,作者王红单位西安石油大学。中西文化修养缺乏当代大学生对人文社科兴趣寡淡,缺乏必要的中西文化修养,导致其在学习的过程中出现跨文化交流中的理解障碍。民族国家的不同都英语将其进行翻译。这种学习习惯是大多数人学习英语的习惯。但其实这种习惯很不好,对于学生口语表达的流畅性产生了严重的制约,有的时候在表达上甚至出现汉化英语。出现这种情况的原因主要是学生时时刻刻将母语思维放在参考文献姜怡佳合作学习在高职高专英语口语教学中的应用才智,闫爱花理论指导下的大学英语专业化口语教学以梧州学院为例梧州学院学报,李少华从希望英语看高职英语口语教学改革需求。利用英语思维进行思考在教学中,还需要培养学生养成英语思维的能力。老师在实际教学时,可以对英语国家的风俗习惯历史文化等进行充分介绍,并对些西方国家的价值观念以及交流表达的习惯进行概要说明,对于学生在表没有取得十分显著的教学效果,特别是在学生口语能力的实践性以及应用性方面更是缺乏,因而,英语口语教学需要进行积极的改革,满足社会人才需求。关键词大学英语口语教学改革研究年出版的大学英语课程教学要求提出,而导致口语教材适用度不高。因此,在实际教学中容易出现教学呆板,学生容易出现抵触情绪,造成学习效率不高。注重教材的新颖性以及实用性口语教材可以选择些新颖性实用性较强的内容,还可以在课堂上使用外国教材。在这些英语将其进行翻译。这种学习习惯是大多数人学习英语的习惯。但其实这种习惯很不好,对于学生口语表达的流畅性产生了严重的制约,有的时候在表达上甚至出现汉化英语。出现这种情况的原因主要是学生时时刻刻将母语思维放在基于英语口语大赛背景下的高职英语口语教学改革川职业技术学院学报,作者王红单位西安石油大学文教卫生论文大学英语口语教学改革及研究。利用英语思维进行思考在教学中,还需要培养学生养成英语思维的能力。大学英语口语教学改革及研究。参考文献姜怡佳合作学习在高职高专英语口语教学中的应用才智,闫爱花理论指导下的大学英语专业化口语教学以梧州学院为例梧州学院学报,李少华从希望英文教卫生论文大学英语口语教学改革及研究达交流时出现的进行及时纠正。结语综上所述,就口语教学来说,现今还没有取得十分显著的教学效果,特别是在学生口语能力的实践性以及应用性方面更是缺乏,因而,英语口语教学需要进行积极的改革,满足社会人才需基于英语口语大赛背景下的高职英语口语教学改革川职业技术学院学报,作者王红单位西安石油大学文教卫生论文大学英语口语教学改革及研究。利用英语思维进行思考在教学中,还需要培养学生养成英语思维的能力。应用,阅读听力等方面都取得了很大成效。但是,就口语教学来说,现今还没有取得十分显著的教学效果,特别是在学生口语能力的实践性以及应用性方面更是缺乏,因而,英语口语教学需要进行积极的改革,满足社会所需要的人才生在进行英语学习的时候,没有充分理解其本质内涵,进而导致语言交流的障碍。母语思维的负迁移很多学生在进行英语学习的时候,般都是将自己所要表达的先利用汉语组织思想,之后,再用英语将其进行翻译。这种学习习惯英语学习的主要目标就是培养学生的英语综合能力以及英语应用能力,从而将英语学习的听说读写提升在个层面。去年,全国大学英语级考试委员会也推出了级口语考试。由于多媒体技术以及互联网技术的快速发展及在教学中的实际英语将其进行翻译。这种学习习惯是大多数人学习英语的习惯。但其实这种习惯很不好,对于学生口语表达的流畅性产生了严重的制约,有的时候在表达上甚至出现汉化英语。出现这种情况的原因主要是学生时时刻刻将母语思维放在师在实际教学时,可以对英语国家的风俗习惯历史文化等进行充分介绍,并对些西方国家的价值观念以及交流表达的习惯进行概要说明,对于学生在表达交流时出现的进行及时纠正。结语综上所述,就口语教学来说,现今还语看高职英语口语教学改革新闻战线,屈静民航院校飞机维修专业英语口语教学改革的几点思考中国民航飞行学院学报,郭丽霞小学英语口语教学问题及对策研究科教文汇中旬刊,聂思思刍论新闻战线,屈静民航院校飞机维修专业英语口语教学改革的几点思考中国民航飞行学院学报,郭丽霞小学英语口语教学问题及对策研究科教文汇中旬刊,聂思思刍论基于英语口语大赛背景下的高职是大多数人学习英语的习惯。但其实这种习惯很不好,对于学生口语表达的流畅性产生了严重的制约,有的时候在表达上甚至出现汉化英语。出现这种情况的原因主要是学生时时刻刻将母语思维放在口语学习与表达中文教卫生论文文教卫生论文大学英语口语教学改革及研究基于英语口语大赛背景下的高职英语口语教学改革川职业技术学院学报,作者王红单位西安石油大学文教卫生论文大学英语口语教学改革及研究。利用英语思维进行思考在教学中,还需要培养学生养成英语思维的能力。及宗教信仰存在差异,这些都是由于文化背景存在差异导致的。再者,很多老师对于教材中涉及的历史以及些人文景观没有进行充分结合,在教学中也没有介绍中西文化存在的文化背景差异以及些历史沿革上的差异,导致很多学语看高职英语口语教学改革新闻战线,屈静民航院校飞机维修专业英语口语教学改革的几点思考中国民航飞行学院学报,郭丽霞小学英语口语教学问题及对策研究科教文汇中旬刊,聂思思刍论语教材的可操作性薄弱现今,大多口语教材内容过多使得操作凌乱难易程度层次不清书本的趣味性不强真实性也很是缺乏,导致学生学习的积极性以及兴趣不高,进而导致口语教材适用度不高。因此,在实际教学中容易出现教学呆板交际活动。另外,需要注意的是,在进行教材选择的时候,需要注意教材的难易程度,提高学生参与课堂实践的积极性与兴趣。语言教学需要与中西文化进行紧密联系在学习中对西方的文化背景以及民族特性进行充分了解,在进而导致口语教材适用度不高。因此,在实际教学中容易出现教学呆板,学生容易出现抵触情绪,造成学习效率不高。注重教材的新颖性以及实用性口语教材可以选择些新颖性实用性较强的内容,还可以在课堂上使用外国教材。在这些英语将其进行翻译。这种学习习惯是大多数人学习英语的习惯。但其实这种习惯很不好,对于学生口语表达的流畅性产生了严重的制约,有的时候在表达上甚至出现汉化英语。出现这种情况的原因主要是学生时时刻刻将母语思维放在会导致人们的行为习惯风俗习惯以及宗教信仰存在差异,这些都是由于文化背景存在差异导致的。再者,很多老师对于教材中涉及的历史以及些人文景观没有进行充分结合,在教学中也没有介绍中西文化存在的文化背景差异以及行课文讲解之前,需要对西方的文化背景知识进行定的介绍。另外,还可以向学生介绍些西方国家的风俗。由此可见,语言不仅是本国文化的载体之,也是文化的重要组成部分文教卫生论文大学英语口语教学改革及研究。口新闻战线,屈静民航院校飞机维修专业英语口语教学改革的几点思考中国民航飞行学院学报,郭丽霞小学英语口语教学问题及对策研究科教文汇中旬刊,聂思思刍论基于英语口语大赛背景下的高职