1、“.....即通过写生,学生要掌握正确的观察方期学生往往很难画出幅完整的作品,少数同学就会产生排斥心理,直接影响本课程的教学效果。针对这种情况,教师要对学生进行心理疏导,教导学生不要过于计较笔墨的得失,而应将注意力集中在绘画方法的学习上,力求做到胆大心细,成竹在胸,充分表现自己的艺术感受。明代唐志契说凡画进行了系统的阐述,提出了教学改革的方法。这就是主张要深入到大自然中去取实景写真物,逐渐积累,进行艺术地加工取舍,并运用定的技法,方能创造出富有自然情趣和感染力的作品。因此,写生阶段才是本课程的重点和难点。为了取得良好的教学效果,首先,任课教师要明确本课程的教学面的自信心。同时,还可以增强班级的凝聚力,锻炼学生的组织能力和协调能力,有利于他们综合素质的提高社会艺术论文山水写生教学改革艺术社会艺术论文山水写生教学改革艺术。注释杨大年编中国历代画论采英江苏教育出版社......”。

2、“.....同第页参看文社会艺术论文山水写生教学改革艺术实的课件,主要内容是每个历史时期典型的山水画家的作品和画论。教师在课堂上,边播放课件边讲解。多媒体教学的优点是,教师讲授的内容图文并茂,教学重点难点目了然,课堂气氛轻松活跃,学生的注意力和学习兴趣容易调动起来。在这个环节中,教学内容的安排很重要,前后知识结构要学生应都有所收获。写生回校后,教师应组织学生对写生作品进行重新整理,针对画中的不足之处进行修改,力求做到画面完整生动。外出写生时,同学们疲于绘事,无暇顾及理论的思考,写生过程中产生的许多艺术感悟还处于朦胧状态,必须及时进行归纳整理。因此,写生归来后,教师可以要提高。郭若虚曾说人品既已高,气韵不得不高气韵既已高,生动不得不至不尔,虽竭巧思,止同众工之事,虽曰画而非画。由此可以看出,自古画家就非常重视人品,注重艺术素养的提高,它决定了画家的艺术品位......”。

3、“.....要提高学生的艺术素养,教师可以在课前准备内容在画面中表达出自己的真性情,这才是写生的目的所在。注释杨大年编中国历代画论采英江苏教育出版社,页范扬写意山水卷序江西教育出版社,同第页参看文献范扬写意山水卷南昌江西教育出版社,杨大年中国历代画论采英南京江苏教育出版社,内容摘要山水写生课是中国画教学的重要环同学就会产生排斥心理,直接影响本课程的教学效果。针对这种情况,教师要对学生进行心理疏导,教导学生不要过于计较笔墨的得失,而应将注意力集中在绘画方法的学习上,力求做到胆大心细,成竹在胸,充分表现自己的艺术感受。明代唐志契说凡画山水,最要得山水性情自然山性即我性,节,是国画专业学生的必修课。由于课时安排较少,较难取得良好的教学效果。文章从美术史知识的讲授临摹传统绘画现场写生汇报展示个方面对如何教好这门课进行了系统的阐述,提出了教学改革的方法。整理写生作品......”。

4、“.....通过几周的写生这就是主张要深入到大自然中去取实景写真物,逐渐积累,进行艺术地加工取舍,并运用定的技法,方能创造出富有自然情趣和感染力的作品。因此,写生阶段才是本课程的重点和难点。为了取得良好的教学效果,首先,任课教师要明确本课程的教学目的,即通过写生,学生要掌握正确的观察方学们疲于绘事,无暇顾及理论的思考,写生过程中产生的许多艺术感悟还处于朦胧状态,必须及时进行归纳整理。因此,写生归来后,教师可以要求学生写篇绘画心得,通过文字形式对自身的艺术感悟进行系统归纳,把对绘画的感性认识升华为理性认识,从而提高学生的艺术素养。与此同时,还由此可以看出,自古画家就非常重视人品,注重艺术素养的提高,它决定了画家的艺术品位,直接影响画面的气韵生动。要提高学生的艺术素养,教师可以在课前准备内容翔实的课件,主要内容是每个历史时期典型的山水画家的作品和画论。教师在课堂上,边播放课件边讲解......”。

5、“.....通过文字形式对自身的艺术感悟进行系统归纳,把对绘画的感性认识升华为理性认识,从而提高学生的艺术素养。与此同时,还应举办写生作品汇报展,这既是对写生作品的集中展示,也是学生之间相互学习借鉴的好方法。通过展览,可以提高学生的学习兴趣,增强其在专业节,是国画专业学生的必修课。由于课时安排较少,较难取得良好的教学效果。文章从美术史知识的讲授临摹传统绘画现场写生汇报展示个方面对如何教好这门课进行了系统的阐述,提出了教学改革的方法。整理写生作品,通过展览增强学生的自信心写生的过程是痛并快乐着的,通过几周的写生实的课件,主要内容是每个历史时期典型的山水画家的作品和画论。教师在课堂上,边播放课件边讲解。多媒体教学的优点是,教师讲授的内容图文并茂,教学重点难点目了然,课堂气氛轻松活跃,学生的注意力和学习兴趣容易调动起来。在这个环节中,教学内容的安排很重要......”。

6、“.....与此同时,还应举办写生作品汇报展,这既是对写生作品的集中展示,也是学生之间相互学习借鉴的好方法。通过展览,可以提高学生的学习兴趣,增强其在专业方面的自信心。同时,还可以增强班级的凝聚力,锻炼学生的组织能力和协调能力,有利于他们综合素质的社会艺术论文山水写生教学改革艺术举办写生作品汇报展,这既是对写生作品的集中展示,也是学生之间相互学习借鉴的好方法。通过展览,可以提高学生的学习兴趣,增强其在专业方面的自信心。同时,还可以增强班级的凝聚力,锻炼学生的组织能力和协调能力,有利于他们综合素质的提高社会艺术论文山水写生教学改革艺实的课件,主要内容是每个历史时期典型的山水画家的作品和画论。教师在课堂上,边播放课件边讲解。多媒体教学的优点是,教师讲授的内容图文并茂,教学重点难点目了然,课堂气氛轻松活跃,学生的注意力和学习兴趣容易调动起来。在这个环节中,教学内容的安排很重要......”。

7、“.....为以后的临摹环节做好理论准备。整理写生作品,通过展览增强学生的自信心写生的过程是痛并快乐着的,通过几周的写生,学生应都有所收获。写生回校后,教师应组织学生对写生作品进行重新整理,针对画中的不足之处进行修改,力求做到画面完整生动。外出写生时,绘画的艰辛,要努力掌握正确的表现方法,在画面中表达出自己的真性情,这才是写生的目的所在。整理写生作品,通过展览增强学生的自信心写生的过程是痛并快乐着的,通过几周的写生,学生应都有所收获。写生回校后,教师应组织学生对写生作品进行重新整理,针对画中的不足之处进行修是,教师讲授的内容图文并茂,教学重点难点目了然,课堂气氛轻松活跃,学生的注意力和学习兴趣容易调动起来。在这个环节中,教学内容的安排很重要,前后知识结构要连贯清晰,逻辑性强,要使学生对山水画的发展脉络有清晰的认识,系统地掌握山水画的理论。通过这个环节的学习,学生节......”。

8、“.....由于课时安排较少,较难取得良好的教学效果。文章从美术史知识的讲授临摹传统绘画现场写生汇报展示个方面对如何教好这门课进行了系统的阐述,提出了教学改革的方法。整理写生作品,通过展览增强学生的自信心写生的过程是痛并快乐着的,通过几周的写生贯清晰,逻辑性强,要使学生对山水画的发展脉络有清晰的认识,系统地掌握山水画的理论。通过这个环节的学习,学生的理论水平有定的提高,为以后的临摹环节做好理论准备。郭若虚曾说人品既已高,气韵不得不高气韵既已高,生动不得不至不尔,虽竭巧思,止同众工之事,虽曰画而非画提高。郭若虚曾说人品既已高,气韵不得不高气韵既已高,生动不得不至不尔,虽竭巧思,止同众工之事,虽曰画而非画。由此可以看出,自古画家就非常重视人品,注重艺术素养的提高,它决定了画家的艺术品位,直接影响画面的气韵生动。要提高学生的艺术素养,教师可以在课前准备内容方法和表现方法同时......”。

9、“.....使学生对自己的专业能力和喜好有个大概的了解,为他们今后自身艺术风格的形成做前期的铺垫。其次,教师在授课过程中,应多鼓励学生,树立学生的自信心是关键。由于技巧的生疏,写生初期学生往往很难画出幅完整的作品,少,力求做到画面完整生动。外出写生时,同学们疲于绘事,无暇顾及理论的思考,写生过程中产生的许多艺术感悟还处于朦胧状态,必须及时进行归纳整理。因此,写生归来后,教师可以要求学生写篇绘画心得,通过文字形式对自身的艺术感悟进行系统归纳,把对绘画的感性认识升华为理性认识社会艺术论文山水写生教学改革艺术实的课件,主要内容是每个历史时期典型的山水画家的作品和画论。教师在课堂上,边播放课件边讲解。多媒体教学的优点是,教师讲授的内容图文并茂,教学重点难点目了然,课堂气氛轻松活跃,学生的注意力和学习兴趣容易调动起来。在这个环节中,教学内容的安排很重要,前后知识结构要山水......”。