1、“.....就需要教师的教学思想和教学目标重视文化的渗透和导入。其教学活动是关系,开发更多的客户。但是受高职学制的影响,商务英语专业的人才培养方案和课程设臵都过于重视学生商务英语知识和专业技能的培养和教学,缺乏文化的教学,使文化和语言知识脱节。这在表面上看确实是集中全部力量培养学生的知识技能,但是却忽略了这样个事实,培养出的人才只掌握了语言这个交流臵的意义,调动学生的学习积极性和主动性。举个简单的例子,商务宴请是贸易往来中非常常见的种活动,有利于促进商务关系的建立和维护,但是如果处理不当也会适得其反。简单的次宴请会涉及许多文化方面的内容。商务交际中的商务英语论文文化在商务交际中的重要性商务交际的个重要环节就是商务谈判商务关系。虽然通过商务英语专业教学确实培养出了许多有非常高的商务英语知识和技能的学生,日常的交往活动中,也可以轻松自如地和外国人交流,但是在商务活动中......”。

2、“.....导致贸易无法正常进行,或者给公司带来贸易损失的现象也很多。是整个学生培养方案中没有英美文化这社会艺术论文商务交际中的商务英语论文文化的渗透和导入。其教学活动是根据不同的商务环境文化进行实用型商务人才的培养,在教学中教师定要明确这点,只有从思想上真正认识到商务文化的重要性,在商务英语教学中,才会渗透商务文化,也才能从根本上改变现状。目前有的教师本身就不重视文化在日常教学中的渗透,因此要督促教师从自身做能顺利进行交际,最终促进交易的完成。此外培养出良好的人际关系也有利于企业间加深并建立长期合作关系,开发更多的客户。但是受高职学制的影响,商务英语专业的人才培养方案和课程设臵都过于重视学生商务英语知识和专业技能的培养和教学,缺乏文化的教学,使文化和语言知识脱节。这在表面上看确就需要了解贸易国的文化和习俗。首先,教师需要明确教学思想和教学目的。要从根本出发,虽然学生是课堂教学的主体......”。

3、“.....教师的思想行为和教学倾向性会对学生的学习重心产生影响,因此想要通过教学提高学生的文化水平,提升学生的文化意识,就需要教师的教学思想和教学目标重视要求。只有语言能力过关,商务知识专业的学生才能从事对外贸易活动。但是这两点虽然具备了从事商务活动的基本条件,但却不能保证能够顺利开展商务活动,这是因为各种交际活动归根结底都是人与人之间的交往,所以相互尊重,尊重对方的文化习俗,不触碰对方的禁忌是根本保证,这就需要了解贸易国的这样才能将文化知识传达给学生,让学生对文化的作用有所了解,调动学生的学习兴趣和积极性。社会艺术论文商务交际中的商务英语论文。商务英语教学的现状学生是教学的主体,切教学活动都应该从培养符合社会和岗位需求的人才出发。高职教学有别于本科的教学,高职教学更注重学生的实践能力,这文化和习俗。商务交际中的商务英语论文文化在商务交际中的重要性商务交际的个重要环节就是商务谈判......”。

4、“.....谈判不仅需要商务英语的使用规范得体,而且要求语言的使用符合对方的文化背景,宗教信仰及饮食文化等,不能触到对方的禁忌,这样才首先,教师需要明确教学思想和教学目的。要从根本出发,虽然学生是课堂教学的主体,但是在课堂教学活动中,教师的思想行为和教学倾向性会对学生的学习重心产生影响,因此想要通过教学提高学生的文化水平,提升学生的文化意识,就需要教师的教学思想和教学目标重视文化的渗透和导入。其教学活动是息不直接,只有相同文化基础的人才能意识到,因此它所传递的信息甚至比语言所传递的信息更有影响力,个简单的手势或动作,如果触碰了对方的文化禁忌,就会引起误会,进而会导致无法进行正常的交际,更不要说进行商务谈判与合作了。所以要重视不同文化中肢体语言所代表的不同意义,也就是不同文化生的文化意识和学习的兴趣......”。

5、“.....最后,要重视日常教学中跨文化知识的导入。因为英语商务和文化者之间关系紧密相互联系,因此培养企业需求的实用型商务英语人才,就不能忽略对学生能力和文化的培养。所以我们需要培养既有扎实是集中全部力量培养学生的知识技能,但是却忽略了这样个事实,培养出的人才只掌握了语言这个交流的载体,却缺乏引导交流顺利进行的内容,会说英语,但却不知道该说什么,交流的不恰当严重时会影响商务关系的建立。因此不了解对方的国家情况地理环境人文环境文化风俗商务文化,就无法建立良好的文化和习俗。商务交际中的商务英语论文文化在商务交际中的重要性商务交际的个重要环节就是商务谈判,如交易中商品的价格发货时间付款方式售后服务等都会涉及谈判,谈判不仅需要商务英语的使用规范得体,而且要求语言的使用符合对方的文化背景,宗教信仰及饮食文化等,不能触到对方的禁忌,这样才文化的渗透和导入......”。

6、“.....在教学中教师定要明确这点,只有从思想上真正认识到商务文化的重要性,在商务英语教学中,才会渗透商务文化,也才能从根本上改变现状。目前有的教师本身就不重视文化在日常教学中的渗透,因此要督促教师从自身做语从业人员的基本素质要求。只有语言能力过关,商务知识专业的学生才能从事对外贸易活动。但是这两点虽然具备了从事商务活动的基本条件,但却不能保证能够顺利开展商务活动,这是因为各种交际活动归根结底都是人与人之间的交往,所以相互尊重,尊重对方的文化习俗,不触碰对方的禁忌是根本保证,社会艺术论文商务交际中的商务英语论文下的非语言交际方式。如何在教学中培养学生的文化意识了解了文化对于国际贸易顺利开展的重要性和原因之后就要对学生进行文化的渗透和导入,来增强学生的文化意识和学习的兴趣。那怎么来实现这个目的呢下面针对目前教学活动存在的问题来给出些解决方法......”。

7、“.....其教学活动是根据不同的商务环境文化进行实用型商务人才的培养,在教学中教师定要明确这点,只有从思想上真正认识到商务文化的重要性,在商务英语教学中,才会渗透商务文化,也才能从根本上改变现状。目前有的教师本身就不重视文化在日常教学中的渗透,因此要督促教师从自身做的是培养学生的非语言交际能力,帮助学生意识到文化差异在交际中会引起的误会和失误,引导他们意识到文化对于交际的重要性,从而掌握学习方法和方向,具备继续学习的能力。非语言交际是跨文化交际中非常重要的因素,据研究大概有左右的信息是通过非言语交际方式来传递的。因为非语言交际传递的信交往活动中,也可以轻松自如地和外国人交流,但是在商务活动中,因为对对方的国家文化了解甚少,导致贸易无法正常进行,或者给公司带来贸易损失的现象也很多。商务英语教学的现状学生是教学的主体,切教学活动都应该从培养符合社会和岗位需求的人才出发......”。

8、“.....高职教学更注实的语言能力,又有专业的商务词汇和表达,以及跨文化的知识多能型人才。我们对前两项都非常重视,也直是教学的重点,而文化意识的培养就经常被忽略,而这对于学生今后的交际和可持续性发展是非常必要的。我们无法要求老师在短短的年学制中能教授学生所有的文化差异,这是根本做不到的,我们要做文化和习俗。商务交际中的商务英语论文文化在商务交际中的重要性商务交际的个重要环节就是商务谈判,如交易中商品的价格发货时间付款方式售后服务等都会涉及谈判,谈判不仅需要商务英语的使用规范得体,而且要求语言的使用符合对方的文化背景,宗教信仰及饮食文化等,不能触到对方的禁忌,这样才起,提升教师自身的文化素质,这样才能将文化知识传达给学生,让学生对文化的作用有所了解,调动学生的学习兴趣和积极性。社会艺术论文商务交际中的商务英语论文......”。

9、“.....来增强学就需要了解贸易国的文化和习俗。首先,教师需要明确教学思想和教学目的。要从根本出发,虽然学生是课堂教学的主体,但是在课堂教学活动中,教师的思想行为和教学倾向性会对学生的学习重心产生影响,因此想要通过教学提高学生的文化水平,提升学生的文化意识,就需要教师的教学思想和教学目标重视是根据不同的商务环境文化进行实用型商务人才的培养,在教学中教师定要明确这点,只有从思想上真正认识到商务文化的重要性,在商务英语教学中,才会渗透商务文化,也才能从根本上改变现状。目前有的教师本身就不重视文化在日常教学中的渗透,因此要督促教师从自身做起,提升教师自身的文化素质,重学生的实践能力,这是高职办学的特色。切学科都需要跟岗位需求相结合,高职商务英语教学也是如此,开设了商务实训课程,努力使学生拥有实际操作技能,理论学习的同时加强实践。因此......”。