他们的生活负担,毕竟农村的消费水平要比城市的低得多其次,大多农民工的工作环境不宜将小孩带在身边,大多数的农民工都服务与建筑行业或是工厂,他们的居住条件非常的简陋,或则是集体的居住条件,而面对高额的房价,他们无法为子女在城市里找得到正确的引导,很容易使他们的行为与传统活动相分离,会极易卷入非传统的活动当中,例如吸烟饮酒等不良行为,而这种不良行为将会诱发他们更进步发展,最终形成犯罪。赫斯认为,在社会或群体中存在着种共同的价值体系和道德观念,生活在这种社会或群体中的人们通常都相信遵循这些价值体系和道德观念。如果缺乏这样的信念或者使其受到削弱,个人就有可能进行越轨及犯罪行为。而留守儿童很容易偏离这样的种信念,在农村留守儿童的祖辈由于自身的成长环境和经历对他们的特点有必要出台部专门的法律予以保护。参考文献段成荣,周福林我国留守儿童状况研究人口研究,段成荣,周福林我国留守儿童状况研究中国农村留守儿童社会支援行动研讨会论文汇编,中国家庭文化研究会,全国妇联,王道春农村留守儿童犯罪原因及预防对策刍议北京青年政治学院学报,特拉维斯赫希少年犯罪原因探讨北京中国国际广播出版社,徐惟诚郑州研讨会上的讲话王道春农村留守儿童犯罪原因及预防对策刍议北京青年政应坚持素质教育理念,促进留守儿童在德智体美劳等各方面的全面发展。第,加强对留守儿童这特殊群体的研究,坚持因材施教。作为特殊群体,学校领导和教师应当深入留守儿童中间,了解他们的需要,掌握他们的特点,开展特殊的教育和管理。第,推行寄宿制,营造集体生活环境,建立良好的人际心理氛围,促使留守儿童在快乐中生活。第,开展丰富多彩的课外活动,吸引留守儿童参与学校班级活动。第,提高学校教育主体的素质。当前中国农村中小学里,学校教育主体素质德育教育论文留守儿童预防犯罪好的人际心理氛围,促使留守儿童在快乐中生活。第,开展丰富多彩的课外活动,吸引留守儿童参与学校班级活动。第,提高学校教育主体的素质。当前中国农村中小学里,学校教育主体素质较差现象突出,特别是反映在对待农村留守儿童问题中。从司法角度的预防。切实贯彻年义务教育法,使农村的留守儿童的受教育权得到真正的保护,让他们从小受到良好的教育,树立正确的人生观和世界观,让他们能够从教育当中,建立健全人格,使以后成为个对社会有用的人。留守儿童虽户籍制度改革为中心拆除就业医疗住房教育等制度壁垒,使流入城市的农民享有与城市人口平等的权利和社会权益,彻底打破维系多年的城乡元经济体制,引导农村富余劳动力在城乡间的有序流动,这是解决农村留守儿童的根本所在。其次,加强看护人对留守儿童心理教育意识。留守儿童由于长期与父母以外的亲人生活,而这些亲人又缺乏对留守儿童心理的教育的意识,认为管吃管住管穿就已经是尽到了看护的责任,缺乏对这群儿童管教的责任感,政府应当加大宣传,正确引导看的落后,使得其教学职能大打折扣。但是,学校预防是农村留守儿童越轨,行为预防体系的中心,因为留守儿童的大多数时间都是在学校里度过的。所以学校的预防也是至关重要。首先,学校应坚持素质教育理念,促进留守儿童在德智体美劳等各方面的全面发展。第,加强对留守儿童这特殊群体的研究,坚持因材施教。作为特殊群体,学校领导和教师应当深入留守儿童中间,了解他们的需要,掌握他们的特点,开展特殊的教育和管理。第,推行寄宿制,营造集体生活环境,建立良头,些孩子认为,不用读多少书也样能在城里赚钱,甚至比农村的知识分子们赚钱还要多,好像读不读书并不重要。总之,祖辈的认知结构思想生活习惯很多和现实有定差距,儿童从祖辈获得的模式很多和时代不合拍,不利于儿童社会化,容易导致儿童适应不良。对留守儿童犯罪的预防从产生原因上进行预防,建立起良好的依恋关系家庭是人生的第所学校,是少年儿童社会化的重要场所,家庭不仅是个生产生活单位,而且是个教育单位,执行着重要的社会化功能,对儿童的成长有会共同行动起来,预防留守儿童的犯罪赫斯认为,较深的卷入传统活动,会将个人从犯罪行为的潜在诱惑中隔离开来,使个人没有时间和精力感知诱惑,考虑和进行犯罪活动,所以他认为,在社会关系的各个成分中,对传统活动的卷入与少年犯罪的关系最为明显。所以,由于留守儿童没有得到正确的引导,很容易使他们的行为与传统活动相分离,会极易卷入非传统的活动当中,例如吸烟饮酒等不良行为,而这种不良行为将会诱发他们更进步发展,最终形成犯罪。赫斯认为,在着深刻的影响。个人的道德教育生活态度人际交往方式以及社会伦理规范的了解,首先是从家庭中长辈的言传身教潜移默化中获得的。然而,在留守儿童的生活环境中,没有形成个良好的生活家庭环境,使家庭的职能无法正常发挥,正因此,家庭功能的失调或丧失,就成为留守儿童犯罪的个因素。因此,要尽快恢复家庭的职能,笔者认为可以从以下两方面进行首先,加快户籍制度改革,逐步消除城乡差距政府应加快改革,弱化乃至取消与户籍相联系的城乡隔离的各种制度,逐步以。没有那对父母愿意与自己的子女相分离,然而迫于生活的压力,他们不得不忍痛割爱,只因为他们的打工收入与城市高额的消费水平无法致,靠着微薄的收入,难以在城市维持家人的消费,然而,将子女留在家里,可以减轻他们的生活负担,毕竟农村的消费水平要比城市的低得多其次,大多农民工的工作环境不宜将小孩带在身边,大多数的农民工都服务与建筑行业或是工厂,他们的居住条件非常的简陋,或则是集体的居住条件,而面对高额的房价,他们无法为子女在城市里找入学的高昂费用问题,在简陋的农民工子弟学校入学无法解决升学考试问题,各地教材的选用不同使得这些群体的子女在转学后面临两地教育内容不能衔接的困境等问题。据国家统计局的数据表明,基于户籍壁垒原因目前全国岁以下的农村留守儿童高达多万人赫斯认为,如果人们为了顺应传统的生活方式而花时间和精力,致力于传统的生活财产教育名誉等活动中,就不大可能进行犯罪。德育教育论文留守儿童预防犯罪。形成留守儿童的原因动存在矛盾。流动人口数量不断政治学院学报,特拉维斯赫希少年犯罪原因探讨北京中国国际广播出版社,徐惟诚郑州研讨会上的讲话王道春农村留守儿童犯罪原因及预防对策刍议北京青年政治学院学报,。留守儿童预防犯罪摘要随着城乡体化的发展,留守儿童的现象越来越突出,而他们的犯罪行为也愈演愈烈。由于他们缺少父母的关爱监护,社会的有效监管,学校的关心教育,逐渐形成为个特殊的群体。他们在这样的环境下生存发展,使他们比其他同龄儿童更容易作出越轨或犯人对这群儿童的身心教育,给予他们比其他人更多的关心和照顾,使他们对这些亲人形成种家庭的依恋,弥补家庭感的缺失,以便充分发挥家庭的职能,发挥预防作用。,帮助留守儿童树立正确的人生观价值观,防止被卷入不良的社会活动,树立正确的信念在农村,教育师资力量的不足,设施的落后,使得其教学职能大打折扣。但是,学校预防是农村留守儿童越轨,行为预防体系的中心,因为留守儿童的大多数时间都是在学校里度过的。所以学校的预防也是至关重要。首先,学校着深刻的影响。个人的道德教育生活态度人际交往方式以及社会伦理规范的了解,首先是从家庭中长辈的言传身教潜移默化中获得的。然而,在留守儿童的生活环境中,没有形成个良好的生活家庭环境,使家庭的职能无法正常发挥,正因此,家庭功能的失调或丧失,就成为留守儿童犯罪的个因素。因此,要尽快恢复家庭的职能,笔者认为可以从以下两方面进行首先,加快户籍制度改革,逐步消除城乡差距政府应加快改革,弱化乃至取消与户籍相联系的城乡隔离的各种制度,逐步以好的人际心理氛围,促使留守儿童在快乐中生活。第,开展丰富多彩的课外活动,吸引留守儿童参与学校班级活动。第,提高学校教育主体的素质。当前中国农村中小学里,学校教育主体素质较差现象突出,特别是反映在对待农村留守儿童问题中。从司法角度的预防。切实贯彻年义务教育法,使农村的留守儿童的受教育权得到真正的保护,让他们从小受到良好的教育,树立正确的人生观和世界观,让他们能够从教育当中,建立健全人格,使以后成为个对社会有用的人。留守儿童虽期与父母以外的亲人生活,而这些亲人又缺乏对留守儿童心理的教育的意识,认为管吃管住管穿就已经是尽到了看护的责任,缺乏对这群儿童管教的责任感,政府应当加大宣传,正确引导看护人对这群儿童的身心教育,给予他们比其他人更多的关心和照顾,使他们对这些亲人形成种家庭的依恋,弥补家庭感的缺失,以便充分发挥家庭的职能,发挥预防作用。,帮助留守儿童树立正确的人生观价值观,防止被卷入不良的社会活动,树立正确的信念在农村,教育师资力量的不足,设施德育教育论文留守儿童预防犯罪扩大,家庭化流动的趋势日益明显,但城乡元结构使进城务工农民不可能将子女带在身边。根源在于城乡隔离的户籍制度以及随之产生的子女免费或低收费入学必须在原籍所在地中考高考等制度形成的壁垒。农民工无法承担子女入学的高昂费用问题,在简陋的农民工子弟学校入学无法解决升学考试问题,各地教材的选用不同使得这些群体的子女在转学后面临两地教育内容不能衔接的困境等问题。据国家统计局的数据表明,基于户籍壁垒原因目前全国岁以下的农村留守儿童高达多万好的人际心理氛围,促使留守儿童在快乐中生活。第,开展丰富多彩的课外活动,吸引留守儿童参与学校班级活动。第,提高学校教育主体的素质。当前中国农村中小学里,学校教育主体素质较差现象突出,特别是反映在对待农村留守儿童问题中。从司法角度的预防。切实贯彻年义务教育法,使农村的留守儿童的受教育权得到真正的保护,让他们从小受到良好的教育,树立正确的人生观和世界观,让他们能够从教育当中,建立健全人格,使以后成为个对社会有用的人。留守儿童虽建筑行业或是工厂,他们的居住条件非常的简陋,或则是集体的居住条件,而面对高额的房价,他们无法为子女在城市里找个较好的安