1、“.....第,在满足人才培养总体要求的前提下,结合区域特点和学校学科优势,构建有特色个性化的人才培养目标和方案。这样既有利于学生的个性化发展,也有利于社会工作专业的差异化竞争,更有利于学校比较优势的培植。人才培养模式是指在定教育思想指导下,为实现既定的力是聘请相关人员为学校教学督导,不但让他们经常参与日常教学的评估和督导,而且参与人才培养方案的规划与修正,保证专业人才的社会适应性和满意度社会综合论文社务工作人才培育思考。健康的身心素质是合格的社会工作者不可或缺的素质,健康的心理是为民解困的前提,个身体孱弱心理疾病的人无论如何也胜任不了社会工作者的任务和职责。因此,学校定要科学安排课程,加强相关训练,使专业教育中的些短板逐步成为高地。第,在满足人才培养总体要求的前提下,结合区域特点和学校学科优势,泛而深入的社会实践活动,在社会各领域进步磨砺学生完善学生......”。

2、“.....同时,在这年鼓励并要求学生参加并通过全国助理社会工作师资格考试,为走向社会工作职业化的道路做好准备。是建立互信共赢的高校联盟,形成资源共享优势互补的培养机制,完善学校的育人功能。高校联盟是种成功的人才培养模式,国内外许多知名大学都运用该种培养模式。社会工作专业是门跨社会学公共关系学法学管理学心理学医学等多学科专业,高校间联盟培养更有利于人才的成长。是挖掘社会联盟力量学校有不同的办学理念和传统,形成各自独特的办学优势办学特色和管理模式,但其目的都是为了培养高质量的专门人才。因此,就社会工作专业人才培养而言,在开发利用学校自身优势的基础上,创造性地开展教育教学工作,进步优化教育教学过程,深化教育教学改革,把学校育人主阵地的作用发挥到最大化,保证多出人才出好人才。譬如,在教学活动的安排上试行的模式,在高效完成理论教学的同时,充分满足小时实习和实践教学的要求......”。

3、“.....把社会作为学社会综合论文社务工作人才培育思考是具有定社会工作专业知识和技能,在社会福利社会救助慈善事业社区建设婚姻家庭精神卫生残障康复教育辅导就业援助职工帮扶犯罪预防禁毒戒毒矫治帮教人口计生纠纷调解应急处置等领域直接提供社会服务的专门人员。这定义为进行社会工作专业人才培养目标定位提供了理论依据。因此,在人才培养目标定位时,要注重以下内容第,树立社会工作专业的价值观崇高的道德责任高度的社会责任和无私的奉献精神。崇高的道德责任是社会工作者尊重接纳保护案主,恪尽职守公平处事诚信待人,实现助人自助宗旨的前请上述部门的实务人员担任学生的实践导师,提高实践教学的实效性是收集利用上述领域鲜活的案例,增强理论教学的针对性和说服力是聘请相关人员为学校教学督导,不但让他们经常参与日常教学的评估和督导,而且参与人才培养方案的规划与修正......”。

4、“.....人才培养模式是指在定教育思想指导下,为实现既定的人才培养目标而构造的种教学过程样式和运行方式。也包括相对稳定的教学内容和课程体系,管理制度和评估方式。它关系着如方面政府非常重视社会工作专业的设置,其高等教育大多可以追溯到世纪末。另方面专业人才的服务面向非常广阔。例如,在德国,社会工作的领域相当宽泛,凡是可能会引发或已经发生社会问题的人群及其领域都是社会工作能够作为的地方王东亮,。香港的社会工作不仅为各类社会弱势群体提供社会服务,而且渗透到了社会生活的许多层面吴亦明,。这些成功的经验为高校人才培养的定位提供很好的借鉴社会综合论文社务工作人才培育思考。意见的发布第次明确了社会工作专业人才的内涵,即社会工作专业人开展实践教学,重点培养学生的专业技能和工作技巧,增强学生解决问题的能力。第年,以专业实习和毕业论文的撰写为主,开展广泛而深入的社会实践活动......”。

5、“.....提高学生的专业化程度和综合素质。同时,在这年鼓励并要求学生参加并通过全国助理社会工作师资格考试,为走向社会工作职业化的道路做好准备。是建立互信共赢的高校联盟,形成资源共享优势互补的培养机制,完善学校的育人功能。高校联盟是种成功的人才培养模式,国内外许多知名大学都运用该种培养模式。社会盟力量,构建合作办学联合培养的人才培养模式。是开发利用学校自身优势,优化教育教学过程,充分发挥育人主阵地的作用。不同的学校有不同的办学理念和传统,形成各自独特的办学优势办学特色和管理模式,但其目的都是为了培养高质量的专门人才。因此,就社会工作专业人才培养而言,在开发利用学校自身优势的基础上,创造性地开展教育教学工作,进步优化教育教学过程,深化教育教学改革,把学校育人主阵地的作用发挥到最大化,保证多出人才出好人才。譬如,在教学活动的安排上试行的模式......”。

6、“.....高校间联盟培养更有利于人才的成长。是挖掘社会联盟力量,建立开放办学联合培养的人才成长平台,提升高校办学效能和人才培养质量。社会工作专业应用性很强,就实践教学的开展和实务能力的训练来说仅靠学校难以胜任,须利用社会力量共同完成。学校应积极建立人才培养的统战线,与民政人社司法信访卫生工会共青团妇联残联社区志愿者协会等部门和组织建立合作。是在这些部门建立实习基地,扩大实训课堂,满足实践教学需要是聘健康的身心素质是合格的社会工作者不可或缺的素质,健康的心理是为民解困的前提,个身体孱弱心理疾病的人无论如何也胜任不了社会工作者的任务和职责。因此,学校定要科学安排课程,加强相关训练,使专业教育中的些短板逐步成为高地。第,在满足人才培养总体要求的前提下,结合区域特点和学校学科优势,构建有特色个性化的人才培养目标和方案。这样既有利于学生的个性化发展,也有利于社会工作专业的差异化竞争......”。

7、“.....人才培养模式是指在定教育思想指导下,为实现既定的会工作专业人才意见在发展目标上提出要建立数量充足结构合理素质优良的社会工作专业人才队伍的战略目标。而且明确以基层为重点配备社会工作专业人才,在城乡社区相关单位社会组织社会服务部门类主体提出若干导向性较强的岗位开发和人才使用政策。国家的这些大政方针为高校人才培养目标的服务面向定位提供了强有力的政策依据。转型时期的各类社会问题的出现迫切需要大批社会工作者提供专业服务。年月日中国组织人事报报道,我国现有亿老年人,万残疾人,万城乡贫困人口,这大约需要万社会工作面,学校定要科学制定培养方案,建立完备的课程体系,使理论与实践知识与技能密切结合,专业知识与相关学科相映成辉,知识能力和素质协调推进,注重发现问题分析问题解决问题的能力训练和培养,把学生培养成全面发展的复合型应用型高级专门人才。同时,学校应高度重视对学生的身心教育......”。

8、“.....辐射全社会,全心全意服务于我国社会管理和社会建设事业。人才培养服务面向是人才培养体系中的重要内容,它既是人才培养目标的出发点,也是人才培养目标的落脚点。它反映了人才市何培养人的问题,也对人才培养质量有着很大的制约作用。我国高等教育正处在以提高质量为核心任务和发展主题的时代,作为新型的社会工作专业,在面临学科专业大发展大繁荣的关键时刻,在人才培养模式的构建上,定要防止步入不顾市场需求无视职业共同体,单打独斗闭门造车的般套路和习惯作法,探索条更加有利于人才成长的道路。在发挥学校主体优势的同时,必须挖掘社会联盟力量,构建合作办学联合培养的人才培养模式。是开发利用学校自身优势,优化教育教学过程,充分发挥育人主阵地的作用。不同工作专业是门跨社会学公共关系学法学管理学心理学医学等多学科专业,高校间联盟培养更有利于人才的成长。是挖掘社会联盟力量,建立开放办学联合培养的人才成长平台......”。

9、“.....社会工作专业应用性很强,就实践教学的开展和实务能力的训练来说仅靠学校难以胜任,须利用社会力量共同完成。学校应积极建立人才培养的统战线,与民政人社司法信访卫生工会共青团妇联残联社区志愿者协会等部门和组织建立合作。是在这些部门建立实习基地,扩大实训课堂,满足实践教学需要是聘是具有定社会工作专业知识和技能,在社会福利社会救助慈善事业社区建设婚姻家庭精神卫生残障康复教育辅导就业援助职工帮扶犯罪预防禁毒戒毒矫治帮教人口计生纠纷调解应急处置等领域直接提供社会服务的专门人员。这定义为进行社会工作专业人才培养目标定位提供了理论依据。因此,在人才培养目标定位时,要注重以下内容第,树立社会工作专业的价值观崇高的道德责任高度的社会责任和无私的奉献精神。崇高的道德责任是社会工作者尊重接纳保护案主,恪尽职守公平处事诚信待人,实现助人自助宗旨的前而且明确以基层为重点配备社会工作专业人才......”。