给学生。班委会召开由班主任组织召开,班主任与学生班委共同探讨,加深对学生的思想政治教育行为习惯的养成教育,加强对学习方法的引导和指导,督促他们养成良好的学习习惯。并注意激发学生的内心情感,增强他们的集体意识和集体荣誉感,调动他们学习的积极性和主动性。班委建设开学初,本着公开公平公正的原则,采取自我推荐民主选举与科学考察相结合的方式,选拔成立个具有很强战斗力向心力和凝聚力的班委会组织。对那些表现突出的班干予以奖励,对那些不能适应班级发展形势,不能带领同学进行学习的进行批评教育。量化考评的作用将班级量化考评结果与每月评优和学期评优挂钩,对那些表现突出的同学,在精神上和物质上予以定的奖励,对表现在,学生仍不能做好,那么这个班主任无疑是失败的。我不想做名失败的班主任。如果说学生是产品,那么班主任这角色,时时刻刻影响着我们的每个产品班主任不经意的句话,时时刻刻影响着我们学生的生班主任无意间的个动作,也许能另个不理想的班级扭转乾坤。因此,有人说学生是班主任的影子,时间长了,学生和你从性格到行为做法,到言行举止,到看问题的方式方法,都越来越相近。我们作为与学生距离最近接触最多的教育者,我们不能失败。如果我们不幸失败了,那么陪葬我们的可能是几十个甚至是几百个乃至上千个孩子生的幸福。指导思想转变教育观念,健全学生人格学生是个有血有肉的人,他们不是机器,不是模具,他们不仅属于学校,他们还属于家庭社会和将来。我们对孩子的教育不仅要完成升学任务,我们还要塑造学生的人格不仅要对现在负责,还要对将来负责。我们对待学生不仅要注重成绩,更要注重他们的思想品质不仅要注重能力的提高,还要注重学生的学生,作为名学校毕业班的班主任,我的想法和过去样,为了使学生能够在学校里学到更多的本领,发展自己的个性,提高个人的素质,我将尽我的努力,教导这批学生认识自己,提高自己。年级的教学是学校工作的重中之重,也是学生人生道路上个重要的转折点。如果位班主任,不能把学生放在心中的首位,那他就不是名称职的班主任,更不是名称职的教师。班主任的工作神圣而又光荣,学生应以自己的班主任为荣,班主任也因以自己的学生而光荣。所以身为班主任,首要就是要对得起学生,其次还是要对得起学生。为此,现特将本学年的班主任工作作如下计划班级现状分析本班共有名学生,男同学人,女同学人。根据年级成绩分析,各门功课的高分率优秀率合格率都般,而且两极分化严重,特别是男生,有些比较调皮,不想学习。因此,本学期将把双基教学作为工作重点,向分钟课堂要效益,向课余辅导要保证。同时,继续抓好学生行为养成教育,让学生养成良好的行了,学风自然也会转变了。正确疏导中学生与异往,教会学生应该与异性沟通的方法。注重行为要合乎社会准则。智育方面纵观上学期期末的各科成绩,本班学生在学习上底子总体较之好班要薄弱些,有尖子生,后进生不少,这是个令人担忧的局面。我认为只有增强他们年级的毕业意识,让他们有目的,有计划的学习。全面发展,避免偏科。同时有针对性的培养尖子生,帮助后进生进步。工作具体安排暂定月把重点放在了解全班学生的行为习惯,利用各种活动教育学生树立正确的人生观,世界观。要求他们养成良好的生活习惯,讲文明,懂礼貌,爱劳动,培养积极向上的班风。总结学习经验教训,并逐个整改的学习习惯和行为习惯。抓好学生从暑假懒散自由的生活和开学后的有规律的学习生活过渡和衔接,使学生能尽快适应初紧张的学习生活。要求学生找到自己的目标,并制定计划,切实的安排自己的学习。杜绝抄作业情况。十月至十月继续以文明班级的要求全班的行为习惯。初中九年级班主任工作计划范例五篇整理版导。坚决杜绝抄袭作业,考试作弊等不良现象,在班级深入开展我谈学习活动,让同学们互相交流学习经验学习方法,教师予以不断的指导,争取让学生在轻松愉快的学习环境中找到适合自己学习的方式方法。树立目标,开展竞争。让每位同学为自己合理定位,为自己树个榜样,树个竞争对手,帮助学生创造竞争给予,帮助学生提供自我展现的舞台,并督促他们完成自我超越。同时以学校开展的班制度为锲机,进步培养学生的竞争意识,从而促进学生思想成绩双丰收。注意促进中间层学生的正常发展。中等生是班级学生的大多数,上等生的起点太高,他们达不到。中等生大多踏实上进,以他们为主体形成良好的班风和学风比较容易。初中年级班主任工作计划范例篇指导思想结合学校本学年的德育工作计划和年级的特殊性,在年级的第学期,班级将继续强化时时要管理处处有管理的责任意识,真正做到关心学生,关爱每名学生的每方面。要以学生日常行为规范的培养学生思想品德教育和加强对学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育,营造良好的班风和和谐的氛围,使每个学生都能感受到老师和同学们的爱,使每个学生都能看到自己身上的闪光点,都能找到成功和自信,从而热爱我们的班级,热爱我们的学校。同时,本人作为班主任还要加强理论学习,立足学校的稳定和发展,着眼全局,加强与任课教师的联系,协调各科关系,对学生的情感态度价值观的教育以及方法与过程的渗透,改变学生被动的学习方式,培养学生自主学习的能力,教育学生学会吃苦,学会生存,学会做人,学会学习。班级管理的具体措施科学管理结合中学生守则中学生日常规未成年人保护法等法律法规的精神,结合中学文明班级评比办法,拟定班班级公约关于班班级管理工作的补充规定等,利用班班级量化管理细则进行杠杆调节,使班级各项工作有规可依,有规必依,执规必严,违规必究。当遇到学生无理取闹时,要据理力争,不能示弱。严格按照校纪校规做事。坚决刹住学生的歪风。至的集体意识和集体荣誉感,调动他们学习的积极性和主动性。班委建设开学初,本着公开公平公正的原则,采取自我推荐民主选举与科学考察相结合的方式,选拔成立个具有很强战斗力向心力和凝聚力的班委会组织。对那些表现突出的班干予以奖励,对那些不能适应班级发展形势,不能带领同学进行学习的进行批评教育。量化考评的作用将班级量化考评结果与每月评优和学期评优挂钩,对那些表现突出的同学,在精神上和物质上予以定的奖励,对表现较差的同学予以谈心学习班规等处分。以中考为目标,加强班风学风建设。严肃班级纪律。加强课间纪律自习纪律课堂纪律就餐纪律和住宿纪律以及其它方面纪律的管理,注意教育引导学生守规守纪,文明礼貌。加强思想教育,明确本学期学习的重要性和紧迫性。在班级广泛开展我为谁学要我学还是我要学等大讨论,帮助学生清楚目前学习任务和学习形势,全身心地投入到学习中去,为明年的中考打好基础。加强对学习习惯的养成和学习方法的予以正确的引导,可能要比劈头盖脸不分青红皂白的乱批通更容易要孩子接受理解。事实上,每个孩子头脑中都有两个自我,个好我,个坏我。学生思想的过程就是好我与坏我做斗争的过程。如果好我胜利的时候多,他们就会进步,就会慢慢的迈向成功如果坏我占了上风,他们就会退步,就会慢慢的走向失败,最后弄的事无成。所以,我们班主任作为班级的组织者管理者和教育者,应该对他们适时的对他们予以正确的引导,帮助他们克服困难,走向进步。拿起表扬的武器哲学家詹姆士说过人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定,而学生更是如此。赞美是阳光空气和水,是学生成长中不可缺少的养料,必要的表扬是成功的阳光空气和水。我们班主任作为教育者,不妨拿起表扬的武器,让学生多点自信,少点自卑,使学生能更好地溶入到班级生活中,使班级管理工作更加轻松有序地进行。注意加强对后进生的教育工作后进生,常是很多人歧视的对象,老师叹气,同学瞧不起,甚至连有些家进学生思想成绩双丰收。注意促进中间层学生的正常发展。中等生是班级学生的大多数,上等生的起点太高,他们达不到。中等生大多踏实上进,以他们为主体形成良好的班风和学风比较容易。记得有场优秀班主任经验报告会曾经说过班主任在,学生能做好,这个班主任基本合格班主任不在,学生能做好,这个班主任很优秀可是,如果班主任在,学生仍不能做好,那么这个班主任无疑是失败的。我不想做名失败的班主任。如果说学生是产品,那么班主任这角色,时时刻刻影响着我们的每个产品班主任不经意的句话,时时刻刻影响着我们学生的生班主任无意间的个动作,也许能另个不理想的班级扭转乾坤。因此,有人说学生是班主任的影子,时间长了,学生和你从性格到行为做法,到言行举止,到看问题的方式方法,都越来越相近。我们作为与学生距离最近接触最多的教育者,我们不能失败。如果我们不幸失败了,那么陪葬我们的可能是几十个甚至是几百个乃至上千个孩子生的幸福自己也摇头,由于学习成绩差,他们处处低人等,被臵于班级的阴暗角落。时间告诉我们我们应该尊重热爱理解学生。我们知道无论孩子多差,他也定拥有自己的特长。也许我们无法帮助个孩子提高成绩,但是我们可以设法帮助个孩子克服他自己的缺点,帮助他树立人生的自信,让他尽可能多学点,少浪费点时间。经常与家长联系,建立和学生家长的良好关系家长评论学校从班主任开始,因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度,对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你反感你,他都会到处替你宣传。所以,与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你,即便有时你的工作有些失误,他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何件事,家长都能感觉到你对他孩子的关注。加强班级建设,营造科学文明的班级氛围以班委会为支柱,以班级量化测评为形式,以敬净静尽竞进兢精为舆论向导,以培养学生善良文明守纪自律自主友爱理想为目标,以班会黑板报为宣传阵地开学初带领全班同学学习班级和学校的各项规章制度,使学生知规,进而守规。制定值日班委制度,以值日班委为中心,成立纪律卫生检查督促小组。加强学生的自我教育。民主管理充分发挥学生的积极性主动性,把管理权交给学生。班委会召开由班主任组织召开,班主任与