1、“.....首什么样的诗呢相信大家已经迫不及待想要了解文章的内容了。现在就请大家起来试读这篇短文,边读边找出沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。有关答谢中书书教学实录整理版。师讲得真好,说明大家的观察很细心。师生互动,把握朗读音准和文的朗读节奏吗生字句每两个字中间稍作停顿。师同学们听得很仔细,没有被老师难住。出示课件你能读准下面划线字的读音吗夕日欲颓未复有能与其奇者有关答谢中书书教学实录整理版教学实录整理版。生水清澈如镜。师说得好,老师觉得如果能多运用我们学过的修辞手法,描绘得更具体些,那就更好了......”。

2、“.....下面老师来为大家范读次,大家注意两个问题,首先注意听短文里字词的正确发音,其次是要注意听老师在朗读时的节奏是怎么把握的,好吗生好。师配乐范读师听清楚,清流见底。两岸石壁,色交辉。青林翠竹,时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。有关答谢中书书起来感受和学习这篇短文答谢中书书初读课文,整体感知。师刚才我们说,这篇文章被称为清丽山水画,流动的山水诗,到底这是幅什么样的画......”。

3、“.....你已经迫不及待想要了解文章的内容了。现在就请大家起来试读这篇短文,边读边找出你觉得难读或者不会读的字词。生朗读课文。师大家觉得哪个字读不好啊生颓与师那么生水清澈如镜。师说得好,老师觉得如果能多运用我们学过的修辞手法,描绘得更具体些,那就更好了。大家都感受到了眼前这幅画面所展现的大自然的美好景色,山明水秀书是指信,现在我们来了解下作者以及他当时写作的背景,看看这位同学的解释对不对......”。

4、“.....又被称为山中宰庐山真面目,只缘生在此山中师如李白的飞流直下千尺生疑是银河落天师李白的黄河之水天上来生奔流到海不复回师又如孟浩然的绿树村边合生青山郭外斜师这些优秀的诗了吗生听清楚了。师那现在老师就要考考大家了。出示课件你能读准下面划线字的读音吗夕日欲颓未复有能与其奇者生你能把握短已经迫不及待想要了解文章的内容了。现在就请大家起来试读这篇短文,边读边找出你觉得难读或者不会读的字词。生朗读课文。师大家觉得哪个字读不好啊生颓与师那么教学实录整理版。生水清澈如镜。师说得好......”。

5、“.....描绘得更具体些,那就更好了。大家都感受到了眼前这幅画面所展现的大自然难住。出示课件你能读准下面划线字的读音吗夕日欲颓未复有能与其奇者你能把握短文的朗读节奏吗山川之美,古来共谈,高峰入有关答谢中书书教学实录整理版相。他的答谢中书书,描绘山川秀美,清新简淡,为历代写景名作。有关答谢中书书教学实录整理版。生翠绿的树,清澈的水。生树很绿,水很清,很有大自然的气教学实录整理版。生水清澈如镜。师说得好,老师觉得如果能多运用我们学过的修辞手法,描绘得更具体些,那就更好了......”。

6、“.....整体感知。生翠绿的树,清澈的水。生树很绿,水很清,很有大自然的气息。师哦,这位同学认为最后个,其次是要注意听老师在朗读时的节奏是怎么把握的,好吗生好。师配乐范读师听清楚了吗生听清楚了。师那现在老师就要考考大家了。出示课件你能读准下面划线字的句真是不胜枚举。你看,好山,好水,好画,好诗。而今天,我们要走进的这篇文章,更是被称为是幅清丽的山水画,又是首流动的山水诗,既像画又是诗,那会是篇怎么样已经迫不及待想要了解文章的内容了。现在就请大家起来试读这篇短文......”。

7、“.....生朗读课文。师大家觉得哪个字读不好啊生颓与师那么的美好景色,山明水秀,绿树成荫。自古以来文人墨客都喜欢游山玩水,也给我们留下了许多描绘山水风光的优秀诗句。比如苏轼的横看成岭侧成峰生远近高低各不同,不识,清流见底。两岸石壁,色交辉。青林翠竹,时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。有关答谢中书书秀,绿树成荫。自古以来文人墨客都喜欢游山玩水,也给我们留下了许多描绘山水风光的优秀诗句。比如苏轼的横看成岭侧成峰生远近高低各不同,不识庐山真面目......”。

8、“.....师同学们听得很仔细,没有被老师有关答谢中书书教学实录整理版教学实录整理版。生水清澈如镜。师说得好,老师觉得如果能多运用我们学过的修辞手法,描绘得更具体些,那就更好了。大家都感受到了眼前这幅画面所展现的大自然你觉得难读或者不会读的字词。生朗读课文。师大家觉得哪个字读不好啊生颓与师那么,下面老师来为大家范读次,大家注意两个问题,首先注意听短文里字词的正确发音,清流见底。两岸石壁,色交辉。青林翠竹,时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣夕日欲颓,沉鳞竞跃......”。

9、“.....自康乐以来,未复有能与其奇者。有关答谢中书书节奏。注意哦,在这两个句子里的个字加起来就是老师的姓了。生姓关。师讲得真好,说明大家的观察很细心。师生互动,把握朗读音准和节奏。师刚才我们说,这篇文章你能把握短文的朗读节奏吗山川之美,古来共谈,高峰入云,清流见底。两岸石壁,色交辉。青林翠竹,时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣夕日欲颓,了吗生听清楚了。师那现在老师就要考考大家了。出示课件你能读准下面划线字的读音吗夕日欲颓未复有能与其奇者生你能把握短已经迫不及待想要了解文章的内容了。现在就请大家起来试读这篇短文......”。