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6、“.....为边疆做贡献的心愿。新疆是什么样子贫穷落后荒凉。西藏呢介绍孔繁森献身西藏万名大学生自愿去西部贡献力量资料,再提问学生现在你能正确说出爸爸在对自己的孩子表白什么吗像白杨树样坚强而不动摇。这种写作手法是借物喻人,学过的落花生古井丑菊都是借物来赞扬人的美好品质的。希望大家以后在写作中多尝试这方面的题材,你会体味到独特的无穷的乐趣。出示课文最后段,集体朗读,提希望大家以后在写作中多尝试这方面的题材,你会体味到独特的无穷的乐趣。出示课文最后段,集体朗读,提问还用什么地方不理解,提出来交流......”。

7、“.....小组交流从每隔几秒钟,窗口外就飞快的闪过个高大挺秀的身影说明了白杨树外形的特点。板书高大直再启发难生命力强拓展延伸升华情感再进步精读,启发,诱导同学们,本课表面上是在介绍白杨树的特点,实际上是在赞扬白杨树的品格,赞美具有白杨树不屈不挠拼搏顽强的人。引领学生找出文章中的中心句,爸爸只是在向孩之情好,大家再齐来感受白杨树带给我们的那特有的高尚品质吧。齐读。最后让我们再次在歌声中来体验白杨那种无私奉献的伟大精神吧。播放歌曲作业设计搜集西部变化新成就资料,举办期我可爱的西部演讲比赛。写篇的境界中去读书,逐步品味语言中的情感感触阅读中的兴趣。教学目标学习本课生字新词采取多种读书形式进行感情朗读,感悟人物的言行,体会蕴含的思想感情......”。

8、“.....提出来交流。重点让学生从沉思微笑两个词想象下爸爸当时在想些什么从而体会到爸爸希望孩子像白杨树那样不怕困难,为边疆做贡献的心愿。新疆是什么样子贫穷落后荒凉。西藏呢介绍孔有关白杨教学实录整理版借物喻人的小片断,进行交流。板书设计赞美白杨建设者高大直茂盛扎根边疆不怕困难生命力强建设边疆。教学准备小白杨歌曲光盘磁带生字卡片。教学时间两课时。有关白杨教学实录整理版。板书不怕在赞扬白杨树的品格,赞美具有白杨树不屈不挠拼搏顽强的人。引领学生找出文章中的中心句,爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗他是在表白自己的心,表白是告诉说明的意思。以白杨树勉励自己扎根边疆,建设边疆,之情好,大家再齐来感受白杨树带给我们的那特有的高尚品质吧。齐读......”。

9、“.....播放歌曲作业设计搜集西部变化新成就资料,举办期我可爱的西部演讲比赛。写篇应以学生自读自悟自学探究为本,大力倡导自主合作探究的教学理念,让学生喜欢读书,主动充分快乐地人人向往在种美好的境界中去读书,逐步品味语言中的情感感触阅读中的兴趣。教学目标学习本课生字新词采取多种黄体,根据课文上下内容说下大体意思,为激发学生积累词语的兴趣,课堂中可进行你说反我对正成语接龙和词语类型扩展,如接龙高大挺秀秀丽无比比比皆是是非分明明知故问问寒问暖暖风习的方式自由朗读,遇到难懂的词语和句子画出来。教师启发诱导小黑板出示课文主要讲述了件什么事情你读懂了吗是通过课文中的那部分读懂的能说说你在读书中快速理解记忆的好方法吗同桌之间然后自由交流......”。