1、“.....读读诗的第行,想想你看见诗人在作什么生默读想象。师你看心里也是那样的忧伤啊,我只能以诗传我情啊。音乐凄恻婉转。师深情朗诵到此刻,你们已经懂得我对故乡的思念了吗你懂得吗学生在音乐声中吟诵生我懂得了。师还有谁懂得生我懂了。师你们都懂得了吗生点头请你们起来读。生独在异乡为异客和着音乐声师谢谢我的兄弟亲友们。我以我诗传我的心的时候,我还是那样节日,你了解多少生我知道重阳节要登高吃重阳糕的。师你怎么知道的生我看过别人过重阳节师会观察,是种学习方法。还有谁知道生重阳节要登高插茱萸。师你又怎么知道生我从注释里知道的。生我还知道重阳节又是老人节。师你知道的可真多。是啊,登高插茱萸是古人过重阳节时的习俗。古人啊还要在这天带上全家王维的心被思念折磨了。生王维的心里充满了寂寞,连眼泪都要留下来了师所以王维在节日时候,他只能说读全诗生齐读全诗。师我是王维......”。

2、“.....我只能以诗传我情啊。音乐凄恻婉转。师深情朗诵到此刻,你们已经懂得我对故乡的思念了吗你懂得吗学生在音乐声中吟诵生我懂得了。师还教学实录九月九日忆山东兄弟整理版口的却是来日绮窗前,寒梅著花未你们也来帮我问问故乡的老友吧。师你来问。生来日绮窗前,寒梅著花未生来日绮窗前,寒梅著花未师那寒梅就是故乡,所以当我独在异乡为异客时,要问生来日绮窗前,寒梅著花未师那寒梅就是我对故乡的思念,所以当我遥知兄弟登高处要问生来日绮窗前,寒梅著花未师到此时,你可走吟诵君自故乡来,应知故乡事。来日绮窗前,寒梅著花未生边听音乐边轻声和。师我等啊,盼啊,终于盼到了故乡来人了。我心里有千言万语要问啊,问出口的却是来日绮窗前,寒梅著花未你们也来帮我问问故乡的老友吧。师你来问。生来日绮窗前,寒梅著花未生来日绮窗前,寒梅著花未师那寒梅就是故乡,所以当我独乡对亲人的思念仍然是那样的深沉......”。

3、“.....年少时的老友来到长安与我见,在激动之余,我挥笔写下这首杂诗听音乐杂诗,在前奏部分,师吟诵君自故乡来,应知故乡事。来日绮窗前,寒梅著花未生边听音乐边轻声和。师我等啊,盼啊,终于盼到了故乡来人了。我心里有千言万语要问啊,问人心里都深深地思念着你,牵挂着你。母亲每到节日吃饭时,总时要做你最爱的饭菜,然后给你留个空位。母亲每天都在等你,等你忽然有天回来,像小时候样,偎依在母亲怀里说娘,您做的饭菜真好吃。弟弟,家乡的每个人,甚至是草木都在想你。你不用牵挂,我们还留着今年的茱萸,等你回来,等你回来过下个重阳节。掌声的兄弟,请你告诉王维你是王维的老母,请你告诉王维你是王维的好友,请你告诉王维告诉王维家乡近来的人事,告诉王维你们对他的期盼与鼓励学生写信,师巡视。师谁把家书念出来给王维听听,注意你的称呼。学生举手生哥哥你什么时候回来才能回来啊。家乡的茱萸开了,有蓝的白的粉的,真美。你不要记挂我们......”。

4、“.....我懂得兄弟亲人的牵挂啊,但是我也是在牵挂啊,我多么想回乡趟,只是这刻,我只能以诗寄我情啊起读。生齐读师时间天天的过去,可是对故乡对亲人的思念仍然是那样的深沉。总想见到来自故乡的亲人问问故乡。那天,年少时的老友来到长安与我见,在激动之余,我挥笔写下这首杂诗听音乐杂诗,在前奏部分,师师在读诗时,让你感受到什么生诗人在思念着故乡。生独在异乡为异客生诗人对故乡的亲人非常的思念。师是啊,整首诗里都含着诗人对故乡对亲人深深的思念啊板书思。这思念是诗人举头望明月,低头思故乡时的叹息,又是诗人在熙熙攘攘人群中的刹那间沉吟。读读诗的第行,想想你看见诗人在作什么生默读想象。师你看孤独,寂寞啊。师而事实他却只能是。生齐读独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。师独在异乡王维,忧伤凄凉的王维啊,不能不回想起在故乡的兄弟亲人们过节的情形啊。此时,在他眼里又出现了幅什么样的画面啊起读第句......”。

5、“.....师好,谁来读生月日忆山东兄弟。师谁来评评谁再思念啊板书思。这思念是诗人举头望明月,低头思故乡时的叹息,又是诗人在熙熙攘攘人群中的刹那间沉吟。读读诗的第行,想想你看见诗人在作什么生默读想象。师你看见了当时诗人正是怎样的处境啊学生纷纷举手生诗人当时个人在异乡,心里觉得很忧伤。师你很理解诗人的心情。你还看见了什么生我还看见了诗人独自在异乡为异客时,要问生来日绮窗前,寒梅著花未师那寒梅就是我对故乡的思念,所以当我遥知兄弟登高处要问生来日绮窗前,寒梅著花未师到此时,你可走进了王维的思念了吗你明白了王维在异乡时候那深深的牵挂了吗生点头师请你,请你们起来吟诵我在月日写下的思念吧。教学实录九月九日忆山东兄弟整理版。师我懂得,我懂得兄弟亲人的牵挂啊,但是我也是在牵挂啊,我多么想回乡趟,只是这刻,我只能以诗寄我情啊起读。生齐读师时间天天的过去,可是对故乡对亲人的思念仍然是那样的深沉......”。

6、“.....那天,年少时的老友来到长安与我见,在激动之余,我挥笔写下这首杂诗听音乐杂诗,在前奏部分,师口的却是来日绮窗前,寒梅著花未你们也来帮我问问故乡的老友吧。师你来问。生来日绮窗前,寒梅著花未生来日绮窗前,寒梅著花未师那寒梅就是故乡,所以当我独在异乡为异客时,要问生来日绮窗前,寒梅著花未师那寒梅就是我对故乡的思念,所以当我遥知兄弟登高处要问生来日绮窗前,寒梅著花未师到此时,你可走候样,偎依在母亲怀里说娘,您做的饭菜真好吃。弟弟,家乡的每个人,甚至是草木都在想你。你不用牵挂,我们还留着今年的茱萸,等你回来,等你回来过下个重阳节。掌声师我懂得,我懂得兄弟亲人的牵挂啊,但是我也是在牵挂啊,我多么想回乡趟,只是这刻,我只能以诗寄我情啊起读。生齐读师时间天天的过去,可是对故教学实录九月九日忆山东兄弟整理版来试试生读还是要放慢速度。生放慢速度,沉下气读月日忆山东兄弟。师把声音放轻......”。

7、“.....古诗的味道可以读了出来,思念的感觉也就读出来了。我们今天就用这种方法去读读这首诗。要读正确流利。生自由读月日忆山东兄弟师如果你认为你能读好这首诗了,就请你举手。生读师谁来评评生他读的慢慢的,有点诗的味口的却是来日绮窗前,寒梅著花未你们也来帮我问问故乡的老友吧。师你来问。生来日绮窗前,寒梅著花未生来日绮窗前,寒梅著花未师那寒梅就是故乡,所以当我独在异乡为异客时,要问生来日绮窗前,寒梅著花未师那寒梅就是我对故乡的思念,所以当我遥知兄弟登高处要问生来日绮窗前,寒梅著花未师到此时,你可走来,思念的感觉也就读出来了。我们今天就用这种方法去读读这首诗。要读正确流利。生自由读月日忆山东兄弟师如果你认为你能读好这首诗了,就请你举手。生读师谁来评评生他读的慢慢的,有点诗的味道。生诗人眼前总是充满了母亲的影子,他在思念着母亲。生他恨不得插上翅膀飞回家去,与亲人团聚。生在他的心里都是,师巡视......”。

8、“.....注意你的称呼。学生举手生哥哥你什么时候回来才能回来啊。家乡的茱萸开了,有蓝的白的粉的,真美。你不要记挂我们,我们的母亲现在安好,有我们几个兄弟侍奉着呢。重阳了,深藏着你年前戴过的茱萸还是那样芬芳溢。母亲亲人兄弟日夜盼望你的归来,等你归来,我们还是起去赏个人在旅店里举杯消愁,身边没有个亲人,朋友,心里在加倍的思念着亲人。生我还看见了诗人个人冷冷清清的过着节日,因为诗里说他独在异乡为异客。师好,谁来读生月日忆山东兄弟。师谁来评评谁再来试试生读还是要放慢速度。生放慢速度,沉下气读月日忆山东兄弟。师把声音放轻,速度减慢,古诗的味道可以读了师我懂得,我懂得兄弟亲人的牵挂啊,但是我也是在牵挂啊,我多么想回乡趟,只是这刻,我只能以诗寄我情啊起读。生齐读师时间天天的过去,可是对故乡对亲人的思念仍然是那样的深沉。总想见到来自故乡的亲人问问故乡。那天,年少时的老友来到长安与我见,在激动之余......”。

9、“.....在前奏部分,师进了王维的思念了吗你明白了王维在异乡时候那深深的牵挂了吗生点头师请你,请你们起来吟诵我在月日写下的思念吧。教学实录九月九日忆山东兄弟整理版。师在读诗时,让你感受到什么生诗人在思念着故乡。生独在异乡为异客生诗人对故乡的亲人非常的思念。师是啊,整首诗里都含着诗人对故乡对亲人深深的乡对亲人的思念仍然是那样的深沉。总想见到来自故乡的亲人问问故乡。那天,年少时的老友来到长安与我见,在激动之余,我挥笔写下这首杂诗听音乐杂诗,在前奏部分,师吟诵君自故乡来,应知故乡事。来日绮窗前,寒梅著花未生边听音乐边轻声和。师我等啊,盼啊,终于盼到了故乡来人了。我心里有千言万语要问啊,问看见了当时诗人正是怎样的处境啊学生纷纷举手生诗人当时个人在异乡,心里觉得很忧伤。师你很理解诗人的心情。你还看见了什么生我还看见了诗人独自个人在旅店里举杯消愁,身边没有个亲人,朋友......”。