1、“.....有尾巴的人们又会如何去珍视自己的尾巴会对尾巴加以装点和保护,以使尾巴更美丽,更耐用人类的尾巴有哪些功能意的作用表示歉意表示赞同表示友好表示爱恋更方便地感知外界的温度丰富的穴位可以用来治疗凝难病症讨论得出被看的动物都有尾巴,看动物的动物人都没有尾巴这个客观事实引发出来的。这想象是大胆奇特的,然而又是有依据的。词的掌握重点字词闲暇翘起蹭作者是由什么而想到人类会有尾巴被看的动物都有尾巴看动物本要求培养学生丰富的想象力和创新意识教学重点了解想象的基本要求教学难点想象力的培养和创新教学时间课时导入新课动物的尾巴的功能很多。松鼠的尾巴充当降落伞,把握平衡小狗的尾巴能够表情达意鱼的尾巴起到划桨的作用......”。

2、“.....树立主动培养想象能力的意识,并以积极的心态主动参与到课堂学习中来,丰富自己的人生体验,形成正确的价值观教学重点了解想象的基本孩,运动场上用尾巴拔河,使体操动作更精彩。最后作者得出个什么样的结论愿世上人人都有条实用而健美的尾巴,你们还有什么大胆的想象在学生回答问题时待机出示图片学习课文的重点大胆而奇特的想象是开启本文思路的钥匙,更是展开本文课堂总结这篇课文特点就是大胆想象有根有据合理推导得出结论。小学六年级语文下册如果人类也有尾巴教学设计教案整理版。小学年级语文下册如果人类也有尾巴教学设计教案教学目标知识与技能理解想象想象产生的依据,培养想象表达发出来的作者通过奇特而有据的想象入题,提出如果人类也有尾巴的设想。如果人类有了尾巴,那么人类的尾巴该是什么样的不会太长,不会长毛男尾比女尾粗壮些,女尾巴会更柔美尾巴外裹着层薄薄的皮尾巴都会露在外面......”。

3、“.....看动物的动物人都没有尾巴引发出来的。有尾巴的基础上根据人类身体发肤的特征及男人女人体态差异上进行的。,工作之便是从尾巴与人类参加社会活动的联系想象出来如何去珍视自己的尾巴会对尾巴加以装点和保护,以使尾巴更美丽,更耐用人类的尾巴有哪些功能意的作用表示歉意表示赞同表示友好表示爱恋更方便地感知外界的温度丰富的穴位可以用来治疗凝难病症木工用尾巴夹住木头女人用尾巴圈紧小初读课文读准音,在文中圈画应积累的词语,查词典,正音释义。脂穴癌翘褪学生到黑板前书写字词,教师强调易错的音和字读顺文,能够流畅清晰的朗读课文。读懂意,能够概括文章的大意。理清思路人类如果也有尾巴的设想装饰保护尾巴思考问题的人生体验,形成正确的价值观教学重点了解想象的基本要求教学难点想象力的培养和创新教学过程第课时激情导入学生表演自己创作的动物夸尾巴......”。

4、“.....台词内容尾巴的特点及功能。教师可师动物最有用的工具之是它的尾巴。每种动物的尾巴都有它的特殊用途。今天我们来学习篇令人感兴趣的科技小品,如果人类也有尾巴。演示长了尾巴的人类的图片,想象下人类尾巴的样子和作用。布置作业以假如为题,写短文,要求在科技方面展开的翅膀。小学六年级语文下册如果人类也有尾巴教学设计教案整理版。布置作业以假如为话题写段话,看看谁的想象丰富奇特而合乎情理。小学年级语文下册如果人类也有尾巴教学设计教案教学目标理清作品思路,领会作者观点了解想象的基如何去珍视自己的尾巴会对尾巴加以装点和保护,以使尾巴更美丽......”。

5、“.....树立主动培养想象能力的意识,并以积极的心态主动参与到课堂学习中来,丰富自己的人生体验,形成正确的价值观教学重点了解想象的基本初读课文读准音,在文中圈画应积累的词语,查词典,正音释义。脂穴癌翘褪学生到黑板前书写字词,教师强调易错的音和字读顺文,能够流畅清晰的朗读课文。读懂意,能够概括文章的大意。理清思路人类如果也有尾巴的设想装饰保护尾巴思考问题小学六年级语文下册如果人类也有尾巴教学设计教案整理版与班内同学起对各小组的表演进行评价,选出表演小组。师动物最有用的工具之是它的尾巴。每种动物的尾巴都有它的特殊用途。今天我们来学习篇令人感兴趣的科技小品,如果人类也有尾巴。演示长了尾巴的人类的图片,想象下人类尾巴的样子和作与探究合作能力过程与方法自主学习合作探究启发引导情感态度与价值观感受文本丰富多彩新颖奇特的想象,树立主动培养想象能力的意识......”。

6、“.....丰富自己的人生体验,形成正确的价值观教学重点了解想象的基本目标知识与技能理解想象想象产生的依据,培养想象表达与探究合作能力过程与方法自主学习合作探究启发引导情感态度与价值观感受文本丰富多彩新颖奇特的想象,树立主动培养想象能力的意识,并以积极的心态主动参与到课堂学习中来,丰富自己开启本文思路的钥匙,更是展开本文的翅膀。同学们,刚才我们学习的内容,都源于作者大胆的想象,作者的想象虽然大胆而奇特,但都有着合理推导,现在我们起来探讨作者在文中是怎样体现新奇和合理的被看的动物都有尾巴,看动物的动物人都象。小学年级语文下册如果人类也有尾巴教学设计教案知识教学点,体会想象在科幻作品中的表达作用。,勇于提出新奇见解的科学精神。能力训练点训练学生打破常规思维模式,变换角度思考。小学年级语文下册如果人类也有尾巴教学设计教案教学如何去珍视自己的尾巴会对尾巴加以装点和保护,以使尾巴更美丽......”。

7、“.....主要角色可包括机灵的猴子漂亮的松鼠可爱的袋鼠矫健的燕子。台词内容尾巴的特点及功能。教师可与班内同学起对各小组的表演进行评价,选出表演小组。课堂总结这篇课文特点就是大胆想象有根有据合理推导得出结论。小学六年级语文下册如果人类也有尾巴教学设计教案整理版。小学年级语文下册如果人类也有尾巴教学设计教案教学目标知识与技能理解想象想象产生的依据,培养想象表达题课堂总结这篇课文特点就是大胆想象有根有据合理推导得出结论。小学六年级语文下册如果人类也有尾巴教学设计教案整理版。同学们,刚才我们学习的内容,都源于作者大胆的想象,作者的想象虽然大胆而奇特,但都有着合理推导......”。

8、“.....有尾巴的基础上根据人类身体发肤的特征及男人女人体态差异上进行的。,工作之便是从尾巴与人类参加社会活动的联系想象出来的。尾巴专柜,医院开设尾巴的专门门诊,也都是从与人体相关的社会服务项目诱导出来的想象。小学六年级语文下册如果人类也有尾巴教学设计教案整理版与探究合作能力过程与方法自主学习合作探究启发引导情感态度与价值观感受文本丰富多彩新颖奇特的想象,树立主动培养想象能力的意识,并以积极的心态主动参与到课堂学习中来,丰富自己的人生体验,形成正确的价值观教学重点了解想象的基本工用尾巴夹住木头女人用尾巴圈紧小孩,运动场上用尾巴拔河,使体操动作更精彩。最后作者得出个什么样的结论愿世上人人都有条实用而健美的尾巴,你们还有什么大胆的想象在学生回答问题时待机出示图片学习课文的重点大胆而奇特的想象是课堂总结这篇课文特点就是大胆想象有根有据合理推导得出结论......”。

9、“.....小学年级语文下册如果人类也有尾巴教学设计教案教学目标知识与技能理解想象想象产生的依据,培养想象表达的动物人都没有尾巴这个客观事实引发出来的作者通过奇特而有据的想象入题,提出如果人类也有尾巴的设想。如果人类有了尾巴,那么人类的尾巴该是什么样的不会太长,不会长毛男尾比女尾粗壮些,女尾巴会更柔美尾巴外裹着层薄薄的皮尾巴,可是如果人类也有尾巴,会怎样呢今天,我们学习美国作家的坎斯彼勒如果人类也有尾巴。默读课文,正音正字。学生到黑板前书写字词,教师强调易错的音和字脂穴癌翘褪理清作者行文思路。人类如果也有尾巴的设想装饰保护尾巴思考问题的翅膀。小学六年级语文下册如果人类也有尾巴教学设计教案整理版。布置作业以假如为话题写段话,看看谁的想象丰富奇特而合乎情理。小学年级语文下册如果人类也有尾巴教学设计教案教学目标理清作品思路......”。