价值观培养学生良好的道德品质,教育学生要善待他人,懂得真情是无价的。教学重点使学生能正确流利有感情地朗读课文。理解主旨句,懂得真情是任何财富都无法比拟的道理。教学难点理解主旨句,懂得真情是任何财富都无法比拟的道理。教学准备多媒体课件。教学过程课前准备,游戏激趣自我介绍。师今天有幸和大家共同学习,我非常高兴,我叫马雪红,寓意是匹红色的骏马在雪原上奔驰。你们记住老师了吗和老师打个招呼,同学们好,运用游戏师生互动。姐姐为什可比妹妹强多了,她明知这条项链是货真价实的,她不希望店主蒙受损失,从中我们可以看出姐姐很诚实很善良。师这的确是条货真价实的项链,可店主坚持把项链再次送给了姐姐,当时他说了这样句话课件出示她给出了比任何人都高的价钱她付出了她所拥有的切。学生齐读。她所拥有的切是指什么几枚硬币为什么说是比任何人都高的价钱,有多高倾其所有,切。师虽然只是几枚硬币,可这几枚硬币却是小女孩的全部积蓄呀,所以我们可以这样说课件出示小女孩付出的不仅仅是几枚硬币,她付出的还是。小结对,是真情,是姐妹之间浓浓的爱,深深的情。这种爱,这份情是无法用金钱来衡量的,是的价钱,所以正如我们的课题所说的是真情无价。板书课题体会店主的真情同学们,假如我是店链给姐姐呢指名读后纠正读音当做师是呀,这是她最爱的姐姐呀,因为在妈妈去世之后,姐姐就像妈妈样照顾着她们,请同学们张开想象的翅膀,想象下她会怎样照顾妹妹呢我们用这样的句式来说说课件出示当小女孩时,姐姐就像妈妈样。小结从这里,我们不仅读懂了她买项链的原因,还读出了她和姐姐之间浓浓的姐妹亲情,请大家再次朗读小女孩说的这段话,读之前想想,小女孩会用怎样的语气对店主说这番话激动,高兴,幸福,有点伤心好,我们就带着这样的语气读读,重温这感人至深的姐妹真情。过渡同学们的朗读打动了老师,小女孩的话语感动了店主,当时店主会想些什么呢学生发言同学们,店主是这样想的,也是这样做的。请大家默读课文第段,圈出表示店主动作的词。学生生人之间的真情,这更是难得的。请同学们自由读课文,细细体味这种感人至深的人间真情。教师播放课件中的柔美音乐,学生自由读课文。读后说,理清文章的条理。再次播放音乐,让学生自由读课文,边读边想,哪些自然段写的是妹妹买项链,哪些自然段写的是姐姐退项链。指名反馈。小学四年级语文下册真情无价教学设计教案整理版。这到底是条怎样的项链呢请同学们擦亮眼睛,从课文中找出个词来说明。从货真价实这个词中,我们来做个价格推测,这样货真价实的宝石项链,你认为大概值多少钱从大家列举的数字中可以得出个答案,这条蓝宝石项链是相当名贵的,而小女孩准备用多少钱去买这条项链呢请大家读读课文第自然段。读后纠正多音字的读音打量兴奋释小心翼翼小学四年级语文下册真情无价教学设计教案整理版真情。总结全文,拓展延伸。师导同学们,小女孩姐姐店主这个人,你想赞美谁赞美她什么指名反馈我想赞美,我赞美她。教师引导学生说说发生在自己身上的真情故事。小结教师小结同学们,这美丽的瞬间留在了姐妹俩的心里,也永远留在了我们的心里,感谢姐妹店主,他们用真情唤起了我们所有人的这份真情。布置作业。有感情地朗读课文,分角色朗读姐姐退项链部分。板书设计真情无价卖买退送。师你能推测下这条项链值多少钱师这么迷人昂贵的项链,妹妹为什么仅仅用几枚硬币就买回来了呢请你自由朗读课文,找找原因。师出示课件你们找的真好,老师想给大家读读,你们仔细听然后告诉老师,你知道了什么师你们听的真的很认真,知道了很多。是呀,这是她最爱的姐姐呀,兴,幸福,有点伤心好,我们就带着这样的语气读读,重温这感人至深的姐妹真情。过渡同学们的朗读打动了老师,小女孩的话语感动了店主,当时店主会想些什么呢学生发言同学们,店主是这样想的,也是这样做的。请大家默读课文第段,圈出表示店主动作的词。学生反馈师同学们,你们猜猜,店主会怎样做这些动作呢你能不能在括号里填上合适的词。要不,大家前后桌先讨论讨论。课件出示情景想象师从这系列的动作中,我们可以体会到店主包装这条项链特别的细心,同学们,你们想想,店主细心包装的仅仅是条名贵的项链吗他细心包装的还有那珍贵的姐妹情。当时,店主还说了句暖人心的话是拿着吧,小心点儿。小结是啊,小心点,这可是条非同寻常的项链啊,她融入了妹妹对姐姐妹之间妹妹和店主之间姐姐和店主之间。现在请大家读课文,用文中的具体事例来说明。学生以小组为单位读文探究。集体反馈教师导读妹妹要送项链给姐姐,是因为学生读课文第自然段中妹妹说的话教师质疑可是,店主为什么要把贵重的项链以几枚硬币的价格卖给妹妹呢请大家把店主人说明原因的句子找出来。指名反馈后引导学生想像同学们,当店主人了解了妹妹家的境遇,体会到了妹妹这份真情的时候,他看着眼前的这个小女孩水想些什么教师小结是呀,姐妹间的真情深深地打动了店主,让他看到了人世间不能用金钱买到的真情,所以他以几枚硬币的价格把贵重的项链卖给了妹妹。当姐姐来还项链时,他把项链送给了姐姐。他的行为样令人感动。他用自己的真情保护了姐妹俩的这份真价实这个词中,我们来做个价格推测,这样货真价实的宝石项链,你认为大概值多少钱从大家列举的数字中可以得出个答案,这条蓝宝石项链是相当名贵的,而小女孩准备用多少钱去买这条项链呢请大家读读课文第自然段。读后纠正多音字的读音打量兴奋释小心翼翼。小女孩为什么会小心翼翼的解开手帕包课件出示课文插图师小女孩矮矮的身材还没有柜台高,裙子上还打着补丁呢,对于这样个女孩来说虽然只有几枚硬币,攒起来该会多么的不容易,请大家想象就这几枚硬币小女孩是怎么攒起来的呢学生自由发言这几枚硬币就是这样好不容易才攒下来的,难怪小女孩会把硬币摊在柜台上。摊字换成放好不好摊是枚枚地放为什么要枚枚地放向店主显示她有足够的钱难怪小女孩当时会出题体会店主的真情同学们,假如我是店主,我是不是非得把项链卖给她为什么说说理由。同学们找的理由都很充分,但店主却毫不犹豫地卖给了她。你觉得店主是个怎样的人善良,有爱心,慷慨。欣赏真情多么好的位店主啊。学到这,你觉得课题中的真情指的是谁与谁之间的真情呢姐姐与妹妹,姐妹与店主板画心。同学们,亲人朋友间的真情是无价的,是常见的。而陌生人之间的真情更让人称赞。让我们再轻轻地读读这句话,感受这份无价的真情,生齐读让我们再高昂地读读这句话,赞美这份无价的真情,生齐读让我们再深情地读读这句话,记住这份无价的真情,生齐读师此时此刻,小店里片寂静,然而我们分明可以触摸到荡漾在小店内的暖暖真情。来,我们读读姐姐对这真情的感动吧这样的神情,请找出描写小女孩神情的词。为什么会这么兴奋得意洋洋终于攒了这么多钱了,可以买项链送给姐姐当生日礼物了从这些动作和神情中,我们看到了个天真可爱单纯的小女孩。来,我们起来读读第段,再次感受小女孩的天真可爱吧,第段小女孩为什么要送项链给姐姐呢指名读后纠正读音当做师是呀,这是她最爱的姐姐呀,因为在妈妈去世之后,姐姐就像妈妈样照顾着她们,请同学们张开想象的翅膀,想象下她会怎样照顾妹妹呢我们用这样的句式来说说课件出示当小女孩时,姐姐就像妈妈样。小结从这里,我们不仅读懂了她买项链的原因,还读出了她和姐姐之间浓浓的姐妹亲情,请大家再次朗读小女孩说的这段话,读之前想想,小女孩会用怎样的语气对店主说这番话激动,小学年级语文下册真情无价教学设计教案教学目标知识与能力结合上下文理解重点词句使学生能正确流利有感情地朗读课文。过程与方法以读为主,引导学生在读中品味语言,培养语感在合作探究中理解课文。情感态度和价值观培养学生良好的道德品质,教育学生要善待他人,懂得真情是无价的。教学重点使学生能正确流利有感情地朗读课文。理解主旨句,懂得真情是任何财富都无法比拟的道理。教学难点理解主旨句,懂得真情是任何财富都无法比拟的道理。教学准备多媒体课件。教学过程课前准备,游戏激趣自我介绍。师今天有幸和大家共同学习,我非常高兴,我叫马雪红,寓意是匹红色的骏马在雪原上奔驰。你们记住老师了吗和老师打个招呼,同学们好,运用游戏师生互动。姐姐为什送项链给姐姐妹妹到商店买项链店主把项链卖给妹妹姐姐来退项链店主把项链送给姐姐师导作者围绕条项链,为我们展示了人间用真情买不到的真情。今天,就让我们走进这个故事,去感受这无价的真情。深入探究,体会真情。教师导读通过上节课的学习,我们知道了无价的真情分别体现在姐姐和妹妹之间妹妹和店主之间姐姐和店主之间。现在请大家读课文,用文中的具体事例来说明。学生以小组为单位读文探究。集体反馈教师导读妹妹要送项链给姐姐,是因为学生读课文第自然段中妹妹说的话教师质疑可是,店主为什么要把贵重的项链以几枚硬币的价格卖给妹妹呢请大家把店主人说明原因的句子找出来。指名反馈后引导学生想像同学们,当店主人了解了妹妹家的境遇,体会到了妹妹这份怎么说的呢他对小女孩说拿着吧,小心点。师是啊,拿着吧,小心点,这可是条非同寻常的条项链啊,合作探究,体会店主的真情及文章的主旨。师街上的行人渐渐地少了,当小店快要关门的时候,姐姐来退项链了。她手里捧着那份已经打开的礼物走到店主身边请同学们互相合作分角色读读他们的对话。出示课件师请这你们小组来前面给大伙读读,好吗师老师也想和你们合作读读,好不好师出示课件,引导学生探究文章主旨请看,大屏幕上的这句话里,她指的是谁师比任何人都高的价钱是多高啊师对,是倾其所有,切,包括那几枚硬币,那仅仅是几枚硬币吗那还是什么呢请同学们讨论讨论回答。师对,是真情,是姐妹之间浓浓的爱,深深的情,这种爱是用金钱买不到的,是的价钱份报答之情,颗感恩之心。第段过渡此时,小女孩终于如愿以偿地拿到了项链,她满心欢喜连蹦带跳地把项链带回家了,可是姐姐却把项链退了回去,这是为什么呢找出写姐姐退项链过程的自然段段。分角色朗读该部分。教