1、“.....会写个生字什么。为什么送阳光用因为所以说完整话念叨指导读出感情课件出示图片观察图上有什么,你看到了什么解决第个问题怎样送阳光指名演示练读相应段落,换词练习的阳光体会人物心里。找出体现苗苗送阳光急切心情的词语。出示相应句子,读下这句心中有阳光,才能给别人阳光,希望同学们能做个有爱心的人,把阳光撒满世界,让这个世界充满爱。板书设计送阳光奶奶病重想要阳光苗苗送阳光阳光不见了已经送进了奶奶的心里小学年级送阳光教学设计教案教学目标,理解课文内容,体会优美的语句。植提示出示干净整齐指导学生扩词。苗苗把阳光丢了,心情怎样啊难过,生读文文开始多高兴啊,满心欢喜地给奶奶送阳光,可是,阳光不见了,苗苗的希望落空了,苗苗急得要哭了。谁再来读读。生读是啊,奶奶晒不到太阳了,文文哭地多伤心啊,同桌互相小学年级送阳光教学设计教案整理版第课送阳光。质疑题目初读课文,感知课文内容,学生借助拼音读准字词......”。

2、“.....祖父拔草,我就拔草。祖父铲地,我也铲地。祖父浇水,我也抢过来浇。祖父笑了,我也笑了。我开心地笑了,祖父也开心地笑了。交流初读感受。这个园子,给你留下了什知道是什么吗指名说说师最后老师送给同学们句话希望同学们用你的爱心去帮助每个有困难的人个人,心里有爱,就会热爱生活,热爱美好的事物心里有爱,就会关爱他人,把他人的冷暖放在心上心里有爱,内心就会永远充满灿烂明媚的阳光。板书设计设疑导入,激发兴趣同学们,老师给你们带来位新朋友,你们想知道他是谁吗老师拉开窗帘阳光进来看他是谁阳光你们喜欢阳光吗阳光会带给你什么样的感受你给别人送过阳光吗有个小女孩要给别人送阳光,你想知道是怎么回事吗今天我们就来学看到了什么解决第个问题怎样送阳光指名演示练读相应段落,换词练习的阳光体会人物心里。找出体现苗苗送阳光急切心情的词语。出示相应句子,读下这句话......”。

3、“.....问阳光到底送到没有备课件教学流程设疑导入,激发兴趣同学们,老师给你们带来位新朋友,你们想知道他是谁吗老师拉开窗帘阳光进来看他是谁阳光你们喜欢阳光吗阳光会带给你什么样的感受你给别人送过阳光吗有个小女孩要给别人送阳光,你想知道是怎么回事吗奶奶到底收到阳光没有请问同学们自由读课文最后个自然段找答案。读文后汇报阳光没送到,奶奶收到的阳光不是真正的阳光。老师总结,课外延伸师你们说得都很有道理,从字面上看奶奶没有收到真正的阳光,可奶奶收到了比真正阳光还好的东西,你们祖父拔草,我就拔草。祖父铲地,我也铲地。祖父浇水,我也抢过来浇。祖父笑了,我也笑了。我开心地笑了,祖父也开心地笑了。小学年级送阳光教学设计教案整理版。小学年级送阳光教学设计教案教学目标知识目标认识本课个生字,会写个生字光教学设计教案整理版。交流初读感受。这个园子,给你留下了什么样的印象这是个什么的园子再读课文,理解感悟......”。

4、“.....想想我们在园子里进行了怎样的活动分自然段朗读课文的自然段。学生讨论交流,说说我就在这样瓜追蜻蜓你觉得课文的哪部分最有趣读给大家听,说说你的感受。老师也有个有趣的发现。出示首小诗,进步体会作者的思想感情。祖父戴个大草帽,我戴个小草帽。祖父栽花,我就栽花。花开了,就像花睡醒了似的。鸟飞了,就像鸟上天了似的。虫子叫了送阳光奶奶病重想要阳光苗苗送阳光阳光不见了已经送进了奶奶的心里。比赛朗读苗苗想的那句话读出苗苗强烈急迫的心情苗苗把阳光带回家后发生了什么苗苗包得严严实实的阳光怎么没有了呢严严实实是什么意思生答你会象这样说个词吗老师给你奶奶到底收到阳光没有请问同学们自由读课文最后个自然段找答案。读文后汇报阳光没送到,奶奶收到的阳光不是真正的阳光。老师总结,课外延伸师你们说得都很有道理,从字面上看奶奶没有收到真正的阳光,可奶奶收到了比真正阳光还好的东西,你们第课送阳光。质疑题目初读课文......”。

5、“.....学生借助拼音读准字词,读通句子。祖父拔草,我就拔草。祖父铲地,我也铲地。祖父浇水,我也抢过来浇。祖父笑了,我也笑了。我开心地笑了,祖父也开心地笑了。交流初读感受。这个园子,给你留下了什正确流利有感情的朗读课文情感目标通过阅读,学习苗苗关心,帮助他人的品质,养成关心他人,乐于助人的良好习惯。教学重点正确流利,有感情地朗读课文。教学难点能感受文中散发的浓浓的亲情懂得关心长辈,学会体贴长辈。教学准备课件教学流程小学年级送阳光教学设计教案整理版个生机勃勃的园子里,都做了些什么呢栽花拔草种小白菜铲地浇菜吃黄瓜追蜻蜓你觉得课文的哪部分最有趣读给大家听,说说你的感受。老师也有个有趣的发现。出示首小诗,进步体会作者的思想感情。祖父戴个大草帽,我戴个小草帽。祖父栽花,我就栽第课送阳光。质疑题目初读课文,感知课文内容,学生借助拼音读准字词,读通句子。祖父拔草,我就拔草。祖父铲地,我也铲地......”。

6、“.....我也抢过来浇。祖父笑了,我也笑了。我开心地笑了,祖父也开心地笑了。交流初读感受。这个园子,给你留下了什者这种借其它的景物来写自己心情的方法真是巧妙,当快乐和自由被浓浓的爱滋养的时候,这份快乐和自由才是最让人难以忘怀的。学生再次品读相应的段落。我们也试着用这种方法写写吧,出示段话,学生试着写写。联系生活,升华情感。小学年级送阳得都很有道理,从字面上看奶奶没有收到真正的阳光,可奶奶收到了比真正阳光还好的东西,你们知道是什么吗指名说说师最后老师送给同学们句话希望同学们用你的爱心去帮助每个有困难的人个人,心里有爱,就会热爱生活,热爱美好的事物心里有爱就像虫子在说话似的。切都活了,都有无限的本领,要做什么,就做什么要怎么样,就怎么样,都是自由的。谈谈你对这段话的理解。因为我比其它的事物多了份祖父的爱,所以我是最自由的,是呀,正是有了祖父的爱,所以我看什么都是快乐和自由的......”。

7、“.....读文后汇报阳光没送到,奶奶收到的阳光不是真正的阳光。老师总结,课外延伸师你们说得都很有道理,从字面上看奶奶没有收到真正的阳光,可奶奶收到了比真正阳光还好的东西,你们么样的印象这是个什么的园子再读课文,理解感悟。快速浏览课文,标出自然段,想想我们在园子里进行了怎样的活动分自然段朗读课文的自然段。学生讨论交流,说说我就在这样个生机勃勃的园子里,都做了些什么呢栽花拔草种小白菜铲地浇菜吃黄设疑导入,激发兴趣同学们,老师给你们带来位新朋友,你们想知道他是谁吗老师拉开窗帘阳光进来看他是谁阳光你们喜欢阳光吗阳光会带给你什么样的感受你给别人送过阳光吗有个小女孩要给别人送阳光,你想知道是怎么回事吗今天我们就来学字。能力目标正确流利有感情的朗读课文情感目标通过阅读,学习苗苗关心,帮助他人的品质,养成关心他人,乐于助人的良好习惯。教学重点正确流利,有感情地朗读课文......”。

8、“.....学会体贴长辈。教学准会关爱他人,把他人的冷暖放在心上心里有爱,内心就会永远充满灿烂明媚的阳光。板书设计送阳光奶奶病重想要阳光苗苗送阳光阳光不见了已经送进了奶奶的心里。小学年级送阳光教学设计教案教学目标知识目标认识本课个生字,会写个生字。能力目标小学年级送阳光教学设计教案整理版第课送阳光。质疑题目初读课文,感知课文内容,学生借助拼音读准字词,读通句子。祖父拔草,我就拔草。祖父铲地,我也铲地。祖父浇水,我也抢过来浇。祖父笑了,我也笑了。我开心地笑了,祖父也开心地笑了。交流初读感受。这个园子,给你留下了什话,体会下苗苗急切的心情好吗谁能也照着课文的样子用就这句式说句话。问阳光到底送到没有奶奶到底收到阳光没有请问同学们自由读课文最后个自然段找答案。读文后汇报阳光没送到,奶奶收到的阳光不是真正的阳光。老师总结,课外延伸师你们说设疑导入......”。

9、“.....老师给你们带来位新朋友,你们想知道他是谁吗老师拉开窗帘阳光进来看他是谁阳光你们喜欢阳光吗阳光会带给你什么样的感受你给别人送过阳光吗有个小女孩要给别人送阳光,你想知道是怎么回事吗今天我们就来学和作者进行的充满童趣的活动,体会作者童年的快乐,激发学生热爱生活热爱美好事物的情感。教学重点理解课文内容,体会作者要表达的思想感情。小学年级送阳光教学设计教案整理版。细读课文,感悟内容。,然后在组内说说从课文中你知道了读读,感受文文心情的变化吧,同桌互读,体会文文的心情让学生展开合理的想象设计意图体会苗苗是个什么样的孩子,奶奶又是个怎样的人。让学生想苗苗学习,做个孝顺老人,乖巧懂事的好孩子朗读全体学生拓展延伸,你有什么感受阳光吗总结只有我们送阳光奶奶病重想要阳光苗苗送阳光阳光不见了已经送进了奶奶的心里......”。