1、“.....学生自己归纳学习方法划出不理解的词语。读书理解,组内质疑答疑。自学其它自然段内容,汇报形式自景优美,物产丰富的好地方啊,快速读文,自主定向。游览中我们重点观看了海水,海中什么样海水太美了,其实西沙群岛不仅风景优美,物产也十分丰富。课文自然段具体地描写了那里丰富的物产,大家快速浏览课文,想想你最喜欢哪个自然段自主读书,提高能力。富饶的西沙群岛的教学设计整理版。让学生练习写段可以用上书中的句子,也可以发挥想象自己写。连接句可以这样写就更最是写字指导。西沙群岛还有很多很多的物产,我们下节课再去探索。现在我们来进入环节,看谁写得最漂亮威武你们说说写这两个字要注意什么威字右边有撇,武字的右边不要多写撇。第课时以游客身份,激趣导入。同学们,昨天我刚从西沙群岛回来,那里真的话说说珊瑚吗研读海参学生交流,预设我喜欢海参,因为海参很多,海参很可爱,很自由。追问从哪里看出研读大龙虾学生交流......”。

2、“.....因为它很威武追问大龙虾全身皮甲,又很威武,像什么呢指导读。小结背诵作者用了优美的语言向我们介绍了珊瑚的美海参的可爱大龙虾的威风,你能试着把这些优美的句子富饶的西沙群岛的教学设计整理版肯定没有问题了,出示词语岛屿山崖珊瑚海参红缨鸟粪读准海参,多音字,介绍海参,它是种软体动物,虽然模样不起眼,却是营养丰富的美味佳肴。红缨是什么用线或绳做的丝织品出示词语绽开蠕动产卵栖息威武读准栖息,理解蠕动什么叫蠕动伸缩的动有哪些动物爬行方式是蠕动威武什么意思换个词说说。出示词语风景优春天,那里的迎春花绽开了金灿灿的笑脸夏天,娇艳的茉莉花竞相开放秋天,菊花挂满枝头,引来群群小蜜蜂,嗡嗡地歌唱冬天,雪花覆盖在松柏的枝头上,松柏显得更加苍翠。每到课间同学们就跑到花坛边玩耍,这里不仅是美丽的花坛,还是孩子们的乐园。段式练习给总述句和总结句,让学生练习口头说分述句。操场外有排海防前哨。我们起来读读这句话......”。

3、“.....是我国的海防前哨。初读课文,整体感知。自由读课文课件出示阅读提示过渡西沙群岛到底是个怎样的地方呢请大家打开课本,翻到第页,自由读读课文,要求读准字音,读通课文,难读的词语句子多读几遍。反馈交流字词过渡读得这么认真,那生字新体动物,虽然模样不起眼,却是营养丰富的美味佳肴。红缨是什么用线或绳做的丝织品出示词语绽开蠕动产卵栖息威武读准栖息,理解蠕动什么叫蠕动伸缩的动有哪些动物爬行方式是蠕动威武什么意思换个词说说。出示词语风景优美物产丰富光十色瑰丽无比高低不平各种各样成群结队飘飘摇摇千奇百怪脚朝天渔业工人祖祖辈进富饶的西沙群岛。了解西沙群岛的重要地理位置师课件出示西沙群岛地图看,这就是西沙群岛,她就像颗颗美丽的珍珠,洒落在南海上,出示中国地图构成了祖国的南大门。海军叔叔日夜站岗放哨,守卫着祖国的边疆。所以那里又被称为海防前哨。我们起来读读这句话......”。

4、“.....是我国的海防前课文中有不少字词语描写优美,读起来朗朗上口,你能读好它们吗交流中心句。让学生练习写段话。要求围绕个意思写,按照定的顺序,注意句与句之间的联系。引导学生再读第自然段,认清段式即先总述,后分述,再总结提示思路。可以写学生最熟悉,最常见的景物,比如校园中的花草树木等。范文引导校园里有个美丽的大花坛学生再读这自然段,边读边尝试解决不理解的词语,组内可以互相交流。如栖息鸟的天下等学生讨论归纳汇报我们联系后面两句话读懂了鸟的天下,并且知道了这自然段主要写的是西沙群岛也是鸟的天下。板书联系下文自读运用。学生自己归纳学习方法划出不理解的词语。读书理解,组内质疑答疑。自学其它自然段内容,汇报形式自大门因为西沙群岛是在祖国的南端,是海防前哨,所以作者把它比作祖国的南大门。用这形象的比喻,再次与开头相照应,说明西沙群岛的地理位置非常重要......”。

5、“.....请同学们欣赏画面,然后指导感情朗读,进步感受鱼多。发散练习用有的有的的句式说说海底中还有哪些鱼。当学生说到哪种鱼了这自然段主要写的是西沙群岛也是鸟的天下。板书联系下文自读运用。学生自己归纳学习方法划出不理解的词语。读书理解,组内质疑答疑。自学其它自然段内容,汇报形式自选朗读讲故事表演。通过汇报,学生理解了绽开威武有趣等词语的意思。请同学们欣赏画面,然后指导感情朗读,进步感受鱼多。发散练习用有的有的的句式挺拔的小白杨。我爱校园里的小白杨,我愿和它起成长。给总结句,说分述句。我们爱美丽的校园。给总述句和总结句,让学生说分述句。校园里的生物角可真热闹。这个生物角不仅使我们增长了知识,而且给我们的课余生活带来了乐趣。学生独立写段话。完成课堂作业本学生完成课堂作业本现在,你还能用自课文中有不少字词语描写优美,读起来朗朗上口,你能读好它们吗交流中心句。让学生练习写段话。要求围绕个意思写......”。

6、“.....注意句与句之间的联系。引导学生再读第自然段,认清段式即先总述,后分述,再总结提示思路。可以写学生最熟悉,最常见的景物,比如校园中的花草树木等。范文引导校园里有个美丽的大花坛肯定没有问题了,出示词语岛屿山崖珊瑚海参红缨鸟粪读准海参,多音字,介绍海参,它是种软体动物,虽然模样不起眼,却是营养丰富的美味佳肴。红缨是什么用线或绳做的丝织品出示词语绽开蠕动产卵栖息威武读准栖息,理解蠕动什么叫蠕动伸缩的动有哪些动物爬行方式是蠕动威武什么意思换个词说说。出示词语风景优,茂密的森林有宁静的山村,繁华的都市祖国的东西南北,处处有迷人的景色。今天就让我们走进富饶的西沙群岛。了解西沙群岛的重要地理位置师课件出示西沙群岛地图看,这就是西沙群岛,她就像颗颗美丽的珍珠,洒落在南海上,出示中国地图构成了祖国的南大门。海军叔叔日夜站岗放哨,守卫着祖国的边疆。所以那里又被称富饶的西沙群岛的教学设计整理版......”。

7、“.....请大家起看,他是否把描述的这条鱼的特点抓准,用的词是否准确。小结半是水,半是鱼是什么意思鱼多,多得数不清。我们联系上面的句话读懂了它的意思,在此基础上说说这自然段的意思。这自然段主要说西沙群岛的海里鱼非常多。板书联系上文自读尝试。指名读第自然段,其他同学边听边划出不理解的词肯定没有问题了,出示词语岛屿山崖珊瑚海参红缨鸟粪读准海参,多音字,介绍海参,它是种软体动物,虽然模样不起眼,却是营养丰富的美味佳肴。红缨是什么用线或绳做的丝织品出示词语绽开蠕动产卵栖息威武读准栖息,理解蠕动什么叫蠕动伸缩的动有哪些动物爬行方式是蠕动威武什么意思换个词说说。出示词语风景优第自然段,其他同学边听边划出不理解的词语。从课外书中任选段尝试理解词语。板书设计抓重点悟方法半是水,半鱼联系上文鸟的天下联系下文绽开威武有趣联系句子第课时练习背诵背诵第自然段。学习第自然段。指名读课文......”。

8、“.....指名读句子。课堂讨论为什么说西沙群岛是祖国的引来群群小蜜蜂,嗡嗡地歌唱冬天,雪花覆盖在松柏的枝头上,松柏显得更加苍翠。每到课间同学们就跑到花坛边玩耍,这里不仅是美丽的花坛,还是孩子们的乐园。段式练习给总述句和总结句,让学生练习口头说分述句。操场外有排挺拔的小白杨。我爱校园里的小白杨,我愿和它起成长。给总结句,说分述句。我们爱说海底中还有哪些鱼。当学生说到哪种鱼时,投影放大哪条鱼,请大家起看,他是否把描述的这条鱼的特点抓准,用的词是否准确。小结半是水,半是鱼是什么意思鱼多,多得数不清。我们联系上面的句话读懂了它的意思,在此基础上说说这自然段的意思。这自然段主要说西沙群岛的海里鱼非常多。板书联系上文自读尝试。指名读课文中有不少字词语描写优美,读起来朗朗上口,你能读好它们吗交流中心句。让学生练习写段话。要求围绕个意思写,按照定的顺序,注意句与句之间的联系......”。

9、“.....认清段式即先总述,后分述,再总结提示思路。可以写学生最熟悉,最常见的景物,比如校园中的花草树木等。范文引导校园里有个美丽的大花坛美物产丰富光十色瑰丽无比高低不平各种各样成群结队飘飘摇摇千奇百怪脚朝天渔业工人祖祖辈辈课文中有不少字词语描写优美,读起来朗朗上口,你能读好它们吗交流中心句。学生再读这自然段,边读边尝试解决不理解的词语,组内可以互相交流。如栖息鸟的天下等学生讨论归纳汇报我们联系后面两句话读懂了鸟的天下,并且知海防前哨。我们起来读读这句话,学生读出示句子西沙群岛是南海上的群岛屿,是我国的海防前哨。初读课文,整体感知。自由读课文课件出示阅读提示过渡西沙群岛到底是个怎样的地方呢请大家打开课本,翻到第页,自由读读课文,要求读准字音,读通课文,难读的词语句子多读几遍。反馈交流字词过渡读得这么认真,那生字新自选朗读讲故事表演。通过汇报,学生理解了绽开威武有趣等词语的意思......”。