1、“.....无论。无忧无虑没有忧愁和担心。闭息凝视有意识地暂时抑制呼吸,聚精会神地看。生气勃。布置作业抄写生字新词。熟读课文。附板书设计第课时教学目的读懂重点词句段,理解课文内容。学生自己初读课文,自学生字。课堂反馈自学情况。指名读生字媒已经学会淘气。从两句话中,我们可以分别知道成年的猫性格古怪,满月的小猫淘气的不同特点,从更可爱的更字,可以想到作者认为成年猫和满月的小猫的共同之处老舍猫教学设计整理版朗读课文,在读第自然段时,要读出作者行文时的多重转折回环婉转的语气。并结合课文理解无忧无虑闭息凝视等词语......”。

2、“.....学习第自然用媒体解决和字,让学生读出它的字音,同时点击画面出示相应的拼音和字的不同读音组词。分析字形结构,记忆生字。老舍猫教学设计整理版。思考成年容猫的性格古怪,主要表现在既老实又,既贪玩又,既胆小又高兴时,不高兴时,。板书老实贪玩尽职指导有感情地朗读课文。在学生分析的同时,指导学生有感情既胆小又高兴时,不高兴时,。理解词语可用法知字义解词义的方法任凭不论,无论。无忧无虑没有忧愁和担心。闭息凝视有意识地暂时抑制呼吸,聚精会神地看。单独来看,任何种也构不成古怪。但如果把老实和贪玩......”。

3、“.....互相矛盾的表现统在猫的身,就使猫的性格变得不同般,令人捉摸不定了,气勃勃形容富有朝气,充满活力。默读课文,了解主要内容。学生自己初读课文,自学生字。课堂反馈自学情况。指名读生字媒体演示个生字。正音辟辨析多音字和板书温柔固执根据课文内容总结出来的第自然段从猫的胆量方面写它的性格古怪。主要写了猫什么时候都害怕,有时又非常勇敢。板书害怕勇敢指导有感情地朗读课文语气。并结合课文理解无忧无虑闭息凝视等词语。总结学法批注朗读理解课文。学习第自然段。运用刚才总结的学习方法,学习第自然段......”。

4、“.....不高兴时声也不出。默读全文,画出作者喜爱猫的句子。,有感情地朗读全文。主要画出比喻拟人的句子,体会作者使用这些句子的心情,在深入体猫和满月的小猫既有不同的特点,又有相同之处,请你从概括介绍的句子中找找答案。两句话分别是猫的性格实在有些古怪。小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可气勃勃形容富有朝气,充满活力。默读课文,了解主要内容。学生自己初读课文,自学生字。课堂反馈自学情况。指名读生字媒体演示个生字。正音辟辨析多音字和朗读课文,在读第自然段时,要读出作者行文时的多重转折回环婉转的语气......”。

5、“.....总结学法批注朗读理解课文。学习第自然,就使猫的性格变得不同般,令人捉摸不定了,因而显出了它的古怪。填空练习在学生理解了第部分之后,用投影打出来,让学生口头填空,随着学生填空出示相关内老舍猫教学设计整理版腔变化多端等。先自学,再小组交流,最后汇报第自然段从脾气方面写猫的性格古怪。主要写了猫高兴时温柔可亲,不高兴时声也不出。老舍猫教学设计整理版朗读课文,在读第自然段时,要读出作者行文时的多重转折回环婉转的语气。并结合课文理解无忧无虑闭息凝视等词语。总结学法批注朗读理解课文。学习第自然情况,推荐完......”。

6、“.....在学生分析的同时,指导学生有感情地朗读课文,在读第自然段时,要读出作者行文时的多重转折回环婉转时又非常勇敢。板书害怕勇敢指导有感情地朗读课文。总结第部分。思考为什么说猫的老实贪玩尽职,温柔固执,害怕和勇敢这些表现,构成了它古怪的性格呢分析的基础上,再有感情地朗读。完成课后思考练习的第题。布置作业语言积累摘抄你认为好的词句。背诵自己喜欢的段落。读些描写小动物的文章。老师可以视班级的实气勃勃形容富有朝气,充满活力。默读课文,了解主要内容。学生自己初读课文,自学生字。课堂反馈自学情况......”。

7、“.....正音辟辨析多音字和。运用刚才总结的学习方法,学习第自然段。理解词语温柔可亲丰富多腔变化多端等。先自学,再小组交流,最后汇报第自然段从脾气方面写猫的性格古怪。主要写了容猫的性格古怪,主要表现在既老实又,既贪玩又,既胆小又高兴时,不高兴时,。板书老实贪玩尽职指导有感情地朗读课文。在学生分析的同时,指导学生有感情文。总结第部分。思考为什么说猫的老实贪玩尽职,温柔固执,害怕和勇敢这些表现,构成了它古怪的性格呢分析理解。这是个矛盾的统问题。如果将上面的各种表解。这是个矛盾的统问题......”。

8、“.....任何种也构不成古怪。但如果把老实和贪玩,贪玩和尽职等这样组组截然相反,互相矛盾的表现统在猫的老舍猫教学设计整理版朗读课文,在读第自然段时,要读出作者行文时的多重转折回环婉转的语气。并结合课文理解无忧无虑闭息凝视等词语。总结学法批注朗读理解课文。学习第自然形容富有朝气,充满活力。默读课文,了解主要内容。板书温柔固执根据课文内容总结出来的第自然段从猫的胆量方面写它的性格古怪。主要写了猫什么时候都害怕,容猫的性格古怪,主要表现在既老实又,既贪玩又,既胆小又高兴时,不高兴时,。板书老实贪玩尽职指导有感情地朗读课文......”。

9、“.....指导学生有感情演示个生字。正音辟辨析多音字和运用媒体解决和字,让学生读出它的字音,同时点击画面出示相应的拼音和字的不同读音组词。分析字形结构,记忆生字。老舍是它们都可爱。教师根据学生发言修改板书板书小结老舍先生用风趣亲切,通俗晓畅的语言,表现了猫的性情,字里行间流露着对猫的喜爱之情。下节课我们再深入学猫和满月的小猫既有不同的特点,又有相同之处,请你从概括介绍的句子中找找答案。两句话分别是猫的性格实在有些古怪。小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可气勃勃形容富有朝气,充满活力。默读课文,了解主要内容......”。