1、“.....小班儿歌教学教师介绍小路上并拢分开的图示教师示范过小路,并解说要点请位幼儿尝试分组练习两次。结束部分师刚才我们给很多小动物送去了礼物,他们可开心了,你们,我们都出汗了,让我们来洗个澡吧,放松运动材料收拾小班体育小兔送果子反思我们起唱歌叽叽叽叽叽又碰见什么这条河是怎么样的出示字卡宽宽的让我们起来比划下。师谁会来呢幼儿再次喊小动物的名字,喊到乌龟时有应答声。乌龟有什么本领猜猜他会怎么帮助小鸡师乌龟帮助了小鸡,小鸡会说什么乌龟怎么说接下来的难点突破应该会有更好的效果开始部分以小鸡的歌引起幼儿活动的积极性,让幼儿在学学唱唱走走中不知不觉地加入到活动中。并将此歌贯穿到下面的活动中。分析理解故事第条河师两只小鸡走呀走,被什么挡住了去路小鸡能过河小班儿歌教学设计整理版。愿意积极表现自己,体验成功的快乐。活动准备电脑课件小鸡过河。附小鸡过河两只小鸡起出去玩。条小河挡住了去路......”。

2、“.....把长长的脖子架在河上。两只小鸡过了河,对长颈鹿说谢谢,长颈鹿说不用谢,两只小鸡再往前走,又碰见了指令应该会更好些。其次,幼儿常规的收放性。由于我们直倡导让每个孩子有自己的想法和尝试的空间,在活动组织过程中个体化需求体现的也较为明显,为了更好的满足个体需求,使得活动的自由性偏多。如何收放比例得当是个团队接下来值得行难点前置,幼儿原地自由练习双脚并拢分开交替跳,对接下来的难点突破应该会有更好的效果小班儿歌教学设计小班语言公开课教学设计小鸡过河活动目标了解故事小鸡过河,学习礼貌用语以及词组宽宽的窄窄的。做个懂礼貌聪明能干的孩儿体育教学的目标和内容。小班主要有纵跳触物跳从高往下跳单脚跳双脚跳等几个内容。我们结合我园小班关于跳的原有经验,选择了双脚并拢跳和双脚分开跳的教学内容。我们团队在中午商量形成初步教案后,下午立即进行了试教活动。我作为小路上练习双脚分开跳......”。

3、“.....送礼物师刚才妈妈接到个神圣的任务,森林国王要给每个小动物去送份儿童节的礼物,你们愿意吗可是去小动物家的路很难走,请你们看仔细了,教师介绍小路上并拢分开的图示教师示范过小路,并执教者作以下几点反思首先,体育活动的味道不够浓郁,跟体育游戏的区别值得深思。因为是小班的体育活动,我们总是倡导情境化的游戏活动引导幼儿积极参与的趣味性和探索欲,但是锻炼的形式和强度有待斟酌。适当渗透队列队形和体育活动附小鸡过河两只小鸡起出去玩。条小河挡住了去路。长颈鹿来了,把长长的脖子架在河上。两只小鸡过了河,对长颈鹿说谢谢,长颈鹿说不用谢,两只小鸡再往前走,又碰见了条宽宽的河。只乌龟过来了。乌龟驮着两只小鸡过了河。小班儿歌教学运动腿部运动跳跃运动整理运动。小班儿歌教学设计整理版。师故事的名字是什么师你喜欢这两只小鸡吗为什么迁移讲述经验,说说自己的本领。师小鸡听大家夸奖他们......”。

4、“.....你们听小鸡在说什么小鸡叽叽叽,小朋友,你们有什我们吗幼儿讲述。小鸡表扬小朋友如叽叽叽,你真能干。欣赏了两只能干的小鸡的故事,再让幼儿迁移讲述经验来说说自己的本领,幼儿会很感兴趣。教师带幼儿起进行情景表演。师现在老师当鸡妈妈,你们当小鸡,妈妈带你们去郊游。小班儿讨的问题。最后,本次活动重点在于巩固双脚并拢跳新学双脚分开跳,难度在于双脚分开并拢的交替练习。活动支教过程中,难点的突破主要在于第环节的送礼物过小路环节,若之前能适当进行难点前置,幼儿原地自由练习双脚并拢分开交替跳,执教者作以下几点反思首先,体育活动的味道不够浓郁,跟体育游戏的区别值得深思。因为是小班的体育活动,我们总是倡导情境化的游戏活动引导幼儿积极参与的趣味性和探索欲,但是锻炼的形式和强度有待斟酌。适当渗透队列队形和体育活动。愿意积极表现自己,体验成功的快乐。活动准备电脑课件小鸡过河......”。

5、“.....条小河挡住了去路。长颈鹿来了,把长长的脖子架在河上。两只小鸡过了河,对长颈鹿说谢谢,长颈鹿说不用谢,两只小鸡再往前走,又碰见了自由性偏多。如何收放比例得当是个团队接下来值得探讨的问题。最后,本次活动重点在于巩固双脚并拢跳新学双脚分开跳,难度在于双脚分开并拢的交替练习。活动支教过程中,难点的突破主要在于第环节的送礼物过小路环节,若之前能适当进小班儿歌教学设计整理版本领能告诉我们吗幼儿讲述。小鸡表扬小朋友如叽叽叽,你真能干。欣赏了两只能干的小鸡的故事,再让幼儿迁移讲述经验来说说自己的本领,幼儿会很感兴趣。教师带幼儿起进行情景表演。师现在老师当鸡妈妈,你们当小鸡,妈妈带你们去郊。愿意积极表现自己,体验成功的快乐。活动准备电脑课件小鸡过河。附小鸡过河两只小鸡起出去玩。条小河挡住了去路。长颈鹿来了,把长长的脖子架在河上。两只小鸡过了河,对长颈鹿说谢谢......”。

6、“.....两只小鸡再往前走,又碰见了物若干小动物图示幅硬纸板小路条热身和放松音乐。场地布置路纵队圆点贴即时贴适当宽度的小路小动物家的路径。活动过程开始部分兔妈妈交代角色和任务,小兔们跟着兔妈妈跳跃进入场地,形成路纵队。热身运动头部运动上肢运动腰部运动下量形成初步教案后,下午立即进行了试教活动。我作为执教者作以下几点反思首先,体育活动的味道不够浓郁,跟体育游戏的区别值得深思。因为是小班的体育活动,我们总是倡导情境化的游戏活动引导幼儿积极参与的趣味性和探索欲,但是锻炼歌教学设计篇小班体育公开课教案与反思小兔送果子活动目标在初步掌握双脚并拢向前跳的基础上,学习双脚并拢跳双脚分开跳的动作,提高身体自控能力和平衡能力。在游戏情境中体验跳跃活动的快乐。活动准备学具胸口每人个小兔头贴。教具执教者作以下几点反思首先,体育活动的味道不够浓郁,跟体育游戏的区别值得深思。因为是小班的体育活动......”。

7、“.....但是锻炼的形式和强度有待斟酌。适当渗透队列队形和体育活动宽宽的河。只乌龟过来了。乌龟驮着两只小鸡过了河。师故事的名字是什么师你喜欢这两只小鸡吗为什么迁移讲述经验,说说自己的本领。师小鸡听大家夸奖他们,真高兴,你们听小鸡在说什么小鸡叽叽叽,小朋友,你们有什么本领能告行难点前置,幼儿原地自由练习双脚并拢分开交替跳,对接下来的难点突破应该会有更好的效果小班儿歌教学设计小班语言公开课教学设计小鸡过河活动目标了解故事小鸡过河,学习礼貌用语以及词组宽宽的窄窄的。做个懂礼貌聪明能干的孩学设计整理版。小班儿歌教学设计小班语言公开课教学设计小鸡过河活动目标了解故事小鸡过河,学习礼貌用语以及词组宽宽的窄窄的。做个懂礼貌聪明能干的孩子。愿意积极表现自己,体验成功的快乐。活动准备电脑课件小鸡过河。在指定形式和强度有待斟酌......”。

8、“.....其次,幼儿常规的收放性。由于我们直倡导让每个孩子有自己的想法和尝试的空间,在活动组织过程中个体化需求体现的也较为明显,为了更好的满足个体需求,使得活动小班儿歌教学设计整理版。愿意积极表现自己,体验成功的快乐。活动准备电脑课件小鸡过河。附小鸡过河两只小鸡起出去玩。条小河挡住了去路。长颈鹿来了,把长长的脖子架在河上。两只小鸡过了河,对长颈鹿说谢谢,长颈鹿说不用谢,两只小鸡再往前走,又碰见了团队在接到小班跳的主题内容后,首先翻阅了关于小班幼儿体育教学的目标和内容。小班主要有纵跳触物跳从高往下跳单脚跳双脚跳等几个内容。我们结合我园小班关于跳的原有经验,选择了双脚并拢跳和双脚分开跳的教学内容。我们团队在中午行难点前置,幼儿原地自由练习双脚并拢分开交替跳......”。

9、“.....学习礼貌用语以及词组宽宽的窄窄的。做个懂礼貌聪明能干的孩习礼貌用语。小班儿歌教学设计整理版。在指定的小路上练习双脚分开跳,教师指导动作要点。送礼物师刚才妈妈接到个神圣的任务,森林国王要给每个小动物去送份儿童节的礼物,你们愿意吗可是去小动物家的路很难走,请你们看仔细了吗为什么师谁会来呢让我们起来喊喊。幼儿回答后起喊小动物的名字,当喊到长颈鹿时,有应答声。长颈鹿会怎么帮助小鸡过河呢师长颈鹿帮助了小鸡,小鸡会说什么长颈鹿怎么说学习礼貌用语。第条河师两只小鸡再往前走幼儿手拉讨的问题。最后,本次活动重点在于巩固双脚并拢跳新学双脚分开跳,难度在于双脚分开并拢的交替练习。活动支教过程中,难点的突破主要在于第环节的送礼物过小路环节,若之前能适当进行难点前置,幼儿原地自由练习双脚并拢分开交替跳,执教者作以下几点反思首先,体育活动的味道不够浓郁......”。