情境,导入新课师老师知道同学们画片,今天有个大家喜欢的动画人物来到我们身边,他是谁快看,他来了播放动画片片头这个骑着毛驴唱着歌的新疆人是板书阿凡提师你能不能简单介绍下你所知道的阿凡提呢师那你知道他经常帮助哪些人吗生穷人板书穷人师阿凡提并不富有,那他靠什么来付饭钱教案模板整理版。年级下册语文付饭钱教案模板教学目标学习生字词,用多种方法理解恳求迫不及待大摇大摆。正确流利有感情地朗读课文,特别注意人物语气,能上台表演。了解阿凡提帮助穷人战胜巴依和卡子的过程,把握阿凡提的两个特点智慧助人。教学重点有感情地朗读课文,体会阿凡提的足智多谋。教学难点理清阿凡提结账的过程。教学准备教师准备表演道具头饰教师准备多媒体课件。师下课同学们定了解许许多多阿凡提智斗巴依帮助穷人的故事,下节课我们开个故事会,相信大家会有更精彩的四年级下册语文付饭钱教案模板整理版义。年级下册语文付饭钱教案模板教学目标个生字能够做到正确书写。流利有感情地朗读课文。付饭钱的故事,让学生知道阿凡提是个智慧过人。热心帮助穷人的人。教学重难点。四年级下册语文付饭钱教案模板整理版。从阿凡提的言语中,体会阿凡提说的话用横线画出来,把提示语用波浪线画出来生交流,指导朗读,读出爽快热心出示多媒体课件的阿凡提师从阿凡提爽快口答应,我们看到了个怎样的阿凡提学习小节,体会阿凡提结账过程阿凡提口答应下来了,他会怎样帮助穷人呢我们起来看看吧。分角色读来,把提示语用波浪线画出来生交流,指导朗读,读出爽快热心出示多媒体课件的阿凡提师从阿凡提爽快口答应,我们看到了个怎样的阿凡提学习小节,体会阿凡提结账过程阿凡提口答应下来了,他会怎样帮助穷人呢我们起来看看吧。分角色读迫不及待生交流释就要付饭钱吗这件事是不是太荒谬了巴依不但逼穷人付吃香味的饭钱,而且不给还要去告穷人,你觉得这是个怎样的巴依出示多媒体课件的巴依师面对这样的巴依,穷人是如何表示的呢请用波浪线划出穷人话语的提示语恳求长长地叹了口气,想想看穷人是,那他靠什么来帮助穷人呢今天我们来学习阿凡提的故事饭钱板书饭钱自学要求检查预习初知课文大意师什么叫做饭钱到饭店吃饭付的钱师对了,吃了饭要付饭钱天经地义,那么课文中的饭钱是不是这么回事呢让我们来读读课文。指名分小节朗读课文其他同如何的呢恳求,找同义词请求,要求学习恳查字典肯的意思根据字形理解并记忆生字心字底,用心发自内心请求。师谁能替穷人向阿凡提求助注意要发自内心走投无路的无奈的可怜的没有办法的师那阿凡提是如何表示的呢把阿凡提年级下册语文付饭钱教案模板教学目标个生字能够做到正确书写。流利有感情地朗读课文。付饭钱的故事,让学生知道阿凡提是个智慧过人。热心帮助穷人的人。教学重难点学生预习熟读课文。教学过程课文导入预习检查创设情境,导入新课师老师知道同学们会儿,派代表和大家交流交流。四年级下册语文付饭钱教案模板整理版。从阿凡提的言语中,体会阿凡提高尚的品格。板书助人为乐学习文章第部分。,用自己喜欢的线条画出阿凡提卡子和巴依的不同表现。体会人物性格特点。,你如何评价卡子这个人后,巴依和卡子会有怎么样的表现总结全文。通过本节课的学习,老师希望同学们像阿凡提样把帮助别人看做是件快乐的事。用心去帮助更多的人师同学们概括得都很准确,那么故事中都有哪些人物生回答。课件出示人物形象和名字。品读课文。交流感悟迫不及待生交流释义。年级下册语文付饭钱教案模板教学目标学习生字词,用多种方法理解恳求迫不及待大摇大摆。正确流利有感情地朗读课文,特别注意人物语气,能上台表演。了解阿凡提帮助穷人战胜巴依和卡子的过程,把握阿凡提的两个特点智慧过人,热心如何的呢恳求,找同义词请求,要求学习恳查字典肯的意思根据字形理解并记忆生字心字底,用心发自内心请求。师谁能替穷人向阿凡提求助注意要发自内心走投无路的无奈的可怜的没有办法的师那阿凡提是如何表示的呢把阿凡提义。年级下册语文付饭钱教案模板教学目标个生字能够做到正确书写。流利有感情地朗读课文。付饭钱的故事,让学生知道阿凡提是个智慧过人。热心帮助穷人的人。教学重难点。四年级下册语文付饭钱教案模板整理版。从阿凡提的言语中,体会阿凡提找同义词请求,要求学习恳查字典肯的意思根据字形理解并记忆生字心字底,用心发自内心请求。师谁能替穷人向阿凡提求助注意要发自内心走投无路的无奈的可怜的没有办法的师那阿凡提是如何表示的呢把阿凡提说的话用横线画出四年级下册语文付饭钱教案模板整理版。指导朗读。,阿凡提又有怎样的表现,阿凡提在你心目中是什么形象思维拓展。当穷人和阿凡提大摇大摆的走后,巴依和卡子会有怎么样的表现总结全文。通过本节课的学习,老师希望同学们像阿凡提样把帮助别人看做是件快乐的事。用心去帮助更多的人义。年级下册语文付饭钱教案模板教学目标个生字能够做到正确书写。流利有感情地朗读课文。付饭钱的故事,让学生知道阿凡提是个智慧过人。热心帮助穷人的人。教学重难点。四年级下册语文付饭钱教案模板整理版。从阿凡提的言语中,体会阿凡提思维开辟新的空间。师我们已经基本理清了故事的脉络现在请同学们用自己喜欢的方式阅读课文,画出不理解的词语句子。师我发现同学们在阅读课文时特别认真。现在,我们小组合作,分角色朗读课文,并把自己遇到的疑难问题在小组内解决,如果解决不了,等的是谁向谁要钱要的是什么样的饭钱最后怎么样了根据回答板书巴依我会读研读课文小节了解事情起因。紧扣饭钱体会人物性格读出语气。故事里的饭钱到底是那种饭钱生巴依逼穷人付闻到香味的饭钱。课题前补充香味师闻到饭菜的香味就要付饭钱吗这师本故事为我们展现了穷人阿凡提巴依卡子个不同人物,那么这些人物你认为谁很聪明请同学们默读课文,用书中的理由来说明下吧,生默读课文,回答聪明的理由。师出示相应课件,引导辨析阿凡提和巴依聪明的不同。设计意图通过默读和辨析,为学生的求异如何的呢恳求,找同义词请求,要求学习恳查字典肯的意思根据字形理解并记忆生字心字底,用心发自内心请求。师谁能替穷人向阿凡提求助注意要发自内心走投无路的无奈的可怜的没有办法的师那阿凡提是如何表示的呢把阿凡提高尚的品格。板书助人为乐学习文章第部分。,用自己喜欢的线条画出阿凡提卡子和巴依的不同表现。体会人物性格特点。,你如何评价卡子这个人。指导朗读。,阿凡提又有怎样的表现,阿凡提在你心目中是什么形象思维拓展。当穷人和阿凡提大摇大摆的走来,把提示语用波浪线画出来生交流,指导朗读,读出爽快热心出示多媒体课件的阿凡提师从阿凡提爽快口答应,我们看到了个怎样的阿凡提学习小节,体会阿凡提结账过程阿凡提口答应下来了,他会怎样帮助穷人呢我们起来看看吧。分角色读迫不及待生交流释们都很喜欢看动画片,今天有个大家喜欢的动画人物来到我们身边,他是谁快看,他来了播放动画片片头这个骑着毛驴唱着歌的新疆人是板书阿凡提师你能不能简单介绍下你所知道的阿凡提呢师那你知道他经常帮助哪些人吗生穷人板书穷人师阿凡提并不富有件事是不是太荒谬了巴依不但逼穷人付吃香味的饭钱,而且不给还要去告穷人,你觉得这是个怎样的巴依出示多媒体课件的巴依师面对这样的巴依,穷人是如何表示的呢请用波浪线划出穷人话语的提示语恳求长长地叹了口气,想想看穷人是如何的呢恳求,四年级下册语文付饭钱教案模板整理版义。年级下册语文付饭钱教案模板教学目标个生字能够做到正确书写。流利有感情地朗读课文。付饭钱的故事,让学生知道阿凡提是个智慧过人。热心帮助穷人的人。教学重难点。四年级下册语文付饭钱教案模板整理版。从阿凡提的言语中,体会阿凡提助穷人呢今天我们来学习阿凡提的故事饭钱板书饭钱自学要求检查预习初知课文大意师什么叫做饭钱到饭店吃饭付的钱师对了,吃了饭要付饭钱天经地义,那么课文中的饭钱是不是这么回事呢让我们来读读课文。指名分小节朗读课文其他同学边听边想课文讲来,把提示语用波浪线画出来生交流,指导朗读,读出爽快热心出示多媒体课件的阿凡提师从阿凡提爽快口答应,我们看到了个怎样的阿凡提学习小节,体会阿凡提结账过程阿凡提口答应下来了,他会怎样帮助穷人呢我们起来看看吧。分角色读迫不及待生交流释过人,热心助人。教学重点有感情地朗读课文,体会阿凡提的足智多谋。教学难点理清阿凡提结账的过程。教学准备教师准备表演道具头饰教师准备多媒体课件。学生预习熟读课文。教学过程课文导入预习检查创设情境,导入新课师老师知道同学们都很喜欢看动表现,下课,板书设计香味声音饭钱阿凡提用智慧帮对付穷人巴依卡子年级下册语文付饭钱教案模板教学目标,流利,有感情朗读课文。,乐于助人的人。教学重点分角色有感情朗读课文。教学难点读文感受阿凡提的聪明才智。教学过程复习导入。四年级下册语文迫不及待生交流释义。年级下册语文付饭钱教案模板教学目标学习生字词,用多种方法理解恳求迫不及待大摇大摆。正确流利有感情地朗读课文,特别注意人物语气,能上台表演。了解阿凡提帮助穷人战胜巴依和卡子的过程,把握阿凡提的两个特点智慧过人,热心如何的呢恳求,找同义词请求,要求学习恳查字典肯的意思根据字形理解并记忆生字心字底,用心发自内心请求。师谁能替穷人向阿凡提求助注意要发自内心走投无路的无奈的可怜的没有办法的师那阿凡提是如何表示的呢把阿凡提学边听边想课文讲的是谁向谁要钱要的是什么样的饭钱最后怎么样了根据回答板书巴依我会读研读课文小节了解事情起因。紧扣饭钱体会人物性格读出语气。故事里的饭钱到底是那种饭钱生巴依逼穷人付闻到香味的饭钱。课题前补充香味师闻到饭菜的香味付饭钱教案模板整理版。年级下册语文付饭钱教案模板教学目标学习生字词,用多种方法理解恳求迫不及待大摇大摆。正确流利有感情地朗读课文,特别注意人物语气,能上台表演。了解阿凡提帮助穷人战胜巴依和卡子的过程,把握阿凡提的两个特点智慧们都很喜欢看动画片,今天有个大家喜欢的动画人物