1、“.....教学难点读懂千根弦背后的意义,从善意的谎言中揣摩信念的力量。教学准备课件教学过程及方法设计深情引入师我们生活的世界时彩多姿的,带给我们无尽美好的享受,然而有的人却无法享受这份美好耳朵失聪的人,无法聆听自然界各种奇妙的声音,双目失明的人,无法领略无边的美景,那么,这样到哪里去找呢生命只有次,让我们用仅有的根生命琴弦去弹奏出世界上最美最壮丽的乐章。希望这样吗希望就让我们带着这份希望走出课堂,走向灿烂的明天,附板书设计渴望失望无字的药方千根弦希望光明的希望愿望小学年级语文千根弦教案范文自然揭题,质疑引入这节课我们继续学习由史铁生的作品命若琴弦所改编的课文千根弦请同学回顾,课文围绕千根弦讲了个怎样的故事自主学习,主动探究这千根弦背后深刻的含义是什么呢请同学们再次默读课文,边读边在文中找找,画出相关的句子。汇报出示句子就为了这个希望匆匆十年情境,故事引入命若琴弦。简介。......”。

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3、“.....可是遍访名医,却都说没办法,想想,此时,这位盲人的心情会怎么样小学四年级语文千根弦教案范文三篇整理版遗憾,因为他没有虚度光阴,他享受了生活本身。让我们带着这份感动再来读读这句话吧。此刻,让我们再回头看看赠送药方的老人说的话,出示再读读,看看你又能悟出什么呢如果不弹断千根弦就不足以支持盲人生活年。如果提前打开希望就会提前破灭。小学年级语文千根弦教案范文篇教学目标,会写要求会写的字流利有感情地朗读课文千根弦背后的意义,领悟人生有了梦想,才有希望,才会有收获的道理,体会盲人师徒对美好生活的向往教学重点有感情地朗读课文,体会文中所表达的思想感情。教学难点读懂千根弦背后的意义,从善意的情师徒弟接过药方是心情怎样呢学生汇报这种心情同样来自于哪里呢板书无字的药方光明的希望感悟提升同学们,通过学习本课,你想对自己说些什么呢学生发表见解......”。

4、“.....老师送给大家几句话希望到头可能是假的,但会让我们发现生活是美的。只要你向着美好的希望去奋斗去追求,你的人生就是充实的有意义的。也许生活中,到底根琴弦也弹断的时候,你还可以买到新的,继续弹下去,而我们生命的琴弦呢断了,又到哪里去找呢生命只有次,让我们用仅有的根生命琴弦去弹奏出世界上最美最壮丽的乐章。希望这样吗希望就让我们带间明白了用个成语来说是恍然大悟。那他悟出什么了同桌之间互相说说。悟出了千根弦的真正意义师这千根弦是支持盲人琴师尽情弹奏十年的热切的希望,这千根弦是种美好的向往,它曾经带给位盲人琴师尽情弹唱的满腔热忱和不竭的动力,使他在弹断千根弦的期待中积极面对人生。这正是千根弦背后的深刻含义啊,师同学们,盲人琴师潸然泪下的泪水里不仅饱含着悲伤饱含着绝望更多的承载的是份感动。正是老人送给盲人琴师的这剂心灵的药方,才让这位失明的艺人度过了充实而又充满希望的年。当这位盲人明白了这切之后......”。

5、“.....使他在弹断千根弦的期待中积极面对人生。这正是千根弦背后的深刻含义啊,师同学们,盲人琴师潸然泪下的泪水里不仅饱含着悲伤饱含着绝望更多的承载的是份感动。正是老人送给盲人琴师的这剂心灵的药方,才让这位失明的艺人度过了充实而又充满希望的年。当这位盲人明白了这切之后,他回首往事已经没有遗憾,因为他没有虚度光阴,他享受了生活本身。让我们带着这份感动再来读读这句话吧。此刻,让我们再回头看看赠送药方的老人说的话,出示再读读,看看你又能悟出什么呢如果不弹断千根弦就不足以支持盲人生活年。如果提前打开游走方,尽心尽意地以弹唱为生。时间点点的在流逝,弹着弹着,琴弦断了,这是第十根弦了,盲人琴师的心情怎么样呢离光明还远着呢,接着弹吧天又天,他尽心尽意地继续弹唱着,突然,琴弦又断了,这是第百根弦了,此时,他是什么心情呢年复年,日复日,又根弦断了,这可是第百根琴弦了,他的心情是这天......”。

6、“.....第根弦了,此刻,他的心情希望马上就要到了,嘣这千根弦终于断了,此时的盲人琴师紧张,激动,喜悦,颤抖书上是怎么描写的急不可待可换成哪个词迫不及待直藏心里看出什么药方是盲人的救希望就会提前破灭。师这是张给他希望的药方,这是伴随他大半生的药方,是改变他命运的药方。此时此刻,你是否想到了个关键的人物呢赠药方的老人是的,盲人心再苦,不及老人的用心良苦。是老人点燃了盲人生活的希望,坚定了他生活的信念,这也是老人的愿望,板书愿望让我们带着崇敬再读读老人的话吧。师这是心灵的药方,这是充满爱的药方,经老人的手传递给盲人琴师,再传给琴师的徒弟,就这样将希望,将爱无尽无休地传递下去。盲人师父的话郑重而又语重心长,让我们心怀感激,替师父转告这几句话吧,练读师父的话体会徒弟的心小学年级语文千根弦教案范文篇教学目标,会写要求会写的字流利有感情地朗读课文千根弦背后的意义,领悟人生有了梦想,才有希望......”。

7、“.....体会盲人师徒对美好生活的向往教学重点有感情地朗读课文,体会文中所表达的思想感情。教学难点读懂千根弦背后的意义,从善意的谎言中揣摩信念的力量。教学准备课件教学过程及方法设计深情引入师我们生活的世界时彩多姿的,带给我们无尽美好的享受,然而有的人却无法享受这份美好耳朵失聪的人,无法聆听自然界各种奇妙的声音,双目失明的人,无法领略无边的美景,那么,这样开。师拿到这张特殊药方后,他又是怎么生活的呢用文中的词语来概括。小学四年级语文千根弦教案范文三篇整理版。课堂小结由教师对本节课的学习作小结,布置下节预习内容。第课时教学目标,学会质疑教学程序整体感知,归纳概括。分段感悟,体会思想你知道这位盲人的心愿是什么这位老人为什么要开出这样份特殊的药方你是怎么理解的盲人为什么会潸然泪下你是怎么理解的这千根弦背后的意义到底是什么,你明白吗由这千根弦你得到了怎样的启示品读本读本段内容,感悟人生这里......”。

8、“.....布置下节预习内容。第课时教学目标,学会质疑教学程序整体感知,归纳概括。分段感悟,体会思想你知道这位盲人的心愿是什么这位老人为什么要开出这样份特殊的药方你是怎么理解的盲人为什么会潸然泪下你是怎么理解的这千根弦背后的意义到底是什么,你明白吗由这千根弦你得到了怎样的启示品读本读本段内容,感悟人生这里。小组讨论盲人琴师明明知道这张药方是假的,为什么还要欺骗他的徒弟你怎么看这无字的药方师结每个人的人生都会有梦想,而梦想是支持个人勇敢面对生活的动力,所以他再次向徒弟说出这份希望走出课堂,走向灿烂的明天,附板书设计渴望失望无字的药方千根弦希望光明的希望愿望小学年级语文千根弦教案范文自然揭题,质疑引入这节课我们继续学习由史铁生的作品命若琴弦所改编的课文千根弦请同学回顾,课文围绕千根弦讲了个怎样的故事自主学习,主动探究这千根弦背后深刻的含义是什么呢请同学们再次默读课文......”。

9、“.....画出相关的句子。汇报出示句子就为了这个希望匆匆十年就如此过去了十年对于个正常人来说已经是很漫长的了,可对于个双目失明的人来说又是多么难熬啊。然而,这漫长的十年对希望就会提前破灭。师这是张给他希望的药方,这是伴随他大半生的药方,是改变他命运的药方。此时此刻,你是否想到了个关键的人物呢赠药方的老人是的,盲人心再苦,不及老人的用心良苦。是老人点燃了盲人生活的希望,坚定了他生活的信念,这也是老人的愿望,板书愿望让我们带着崇敬再读读老人的话吧。师这是心灵的药方,这是充满爱的药方,经老人的手传递给盲人琴师,再传给琴师的徒弟,就这样将希望,将爱无尽无休地传递下去。盲人师父的话郑重而又语重心长,让我们心怀感激,替师父转告这几句话吧,练读师父的话体会徒弟的心遗憾,因为他没有虚度光阴,他享受了生活本身。让我们带着这份感动再来读读这句话吧。此刻,让我们再回头看看赠送药方的老人说的话,出示再读读......”。