1、版。看完这本书后，我和爸爸妈妈就读完文章的收获和感受进行了交流。我先谈了呢。听了爸爸妈妈的话，我感触很深，设想下如果是群人被逼至如此绝境，能否具有甘愿牺牲自己成全别人的伟大精神能否具有面对危险和困难，不惧不馁去战胜的勇气和智慧所以我们应该学习书中斑羚的这种精神和品质。看完这本书后，我和爸爸妈妈就读完文章的收获和感受进行了交流。我先谈了自己的感受我被斑羚临危不乱，宁死不屈的精神所感动，我要学习斑羚在危难中所表现出的智慧勇气羚蹄子蹬在老斑羚的身上，正好当作个跳板，再次起跳，终于跳到了对岸。就这样，小斑羚飞到了悬崖对岸，小斑羚安全了!可是，老斑羚由于小斑羚的再次起跳，更加速了跌下悬崖的速度。就这样，对对，井然有序，没有慌乱，没有恐惧，没有怨言，没有退缩，老斑羚是那。

2、但它们可以为自己的生存而战斗。至于那些弱者，留给它们的将只有死亡。动物之间如此残酷，人类世界也是如此。我们的头脑就相当于它们的利爪和尖牙，人类世界每时每刻都在进行着激烈的头脑竞争。所以我们现在要好好学习种群生存的机会。是沉着冷静，才能让斑羚头羊想到了这决处逢生的办法。是亲情大爱，让老斑羚为了自己的后代延续义无返顾的走向了死亡。斑羚，在人类的眼里，只是群头脑简单的动物，可是，在这生死攸关的时刻，这群斑羚的伟大创举，不亚于我们人类，甚至，能给予我们更多的启迪。斑羚飞渡读后感读书感悟字五篇整理版。读了这本书，让我懂得了许多。斑羚的自我牺牲为后代斑羚飞渡读后感读书感悟字五篇整理版.，没有恐惧，没有怨言，没有退缩，老斑羚是那么从容的走向死亡。故事读完，真的让我很惊愕，。

3、说太远了!狩猎人满以为会满载而归，可是，在这生爸爸最后发言，他由衷地感叹说文中斑羚的选择给我们上了意义深远的课，以只只老年斑羚粉身碎骨的代价，换来了年轻斑羚的生存，从种族的延续上说，他们战胜了困难，成功了。作为智慧远远高于动物的人类，可能永远不会面临如此绝境，但面对困难时，又怎么会缺乏勇气和智慧呢。听了爸爸妈妈的话，我感触很深，设想下如果是群人被逼至如此绝境，能否具有甘愿牺牲自己成全别人的伟大精神砖瓦这些人，不都勇敢地向死亡发起了挑战，把生的希望留给他人了吗再来看看我们自己，跟他们相比是多么渺小，许多同学没有点奉献精神。别人叫他拿下拖把或捡下垃圾，这是何等的小事啊!他却推阻，给自己找尽理由推却。跟愿意向死神挑战的人差了十万千里。斑羚飞渡读后感读书感悟字五篇整。

4、会面临如此绝境，但面对困难时，又怎么会缺乏勇气和智慧呢。听了爸爸妈妈的话，我感触很深，设想下如果是群人被逼至如此绝境，能否具有甘愿牺牲自己成全别人的伟大精神见这只羊，不仅自己没吃它还不让自己的妻子吃它。在书中狼总是以坏角色出现如豺狼恶虎，还有小红帽中的狼但是被文中的这匹狼却有情有义，违背了大自然的规律，这让我想到了日久生情这个成语。动物也有感情，也不会忘记对自己有恩的动物，即使是天敌。俗话说得好，人心换人心，羊心也换狼心。如果红奶羊是羊心换狼心，那么罪马就是人心换马心。罪马写的是个马术演员和匹马表演超级马术类都会在残忍的搏杀和血腥的战斗中进行肢体或头脑上的进化。所谓的弱肉强食是每种动物都必须遵守的的原则，没有任何生物可以将此改变。那些强者随时都有可能被杀死，。

5、决不肯到了日久生情这个成语。动物也有感情，也不会忘记对自己有恩的动物，即使是天敌。俗话说得好，人心换人心，羊心也换狼心。如果红奶羊是羊心换狼心，那么罪马就是人心换马心。罪马写的是个马术演员和匹马表演超级马术，因为马的缘故，主人不慎身亡，主人死后，马可以在它最后的年里过上好日子，而它却选择了为它的主人守灵。这幕让我十分感动!如果是个人你给他两个选择是过上年好日定要先读完。究竟是怎样的故事，如此吸引了她斑羚就是种羚羊，和飞有啥关系终于等到她读完，我才得以把斑羚飞渡捧在手中。看，我也爱不释手。这篇小说并不太长，作者也没有对内容做过多的修饰，但是小说的情节真的是让人震撼。群斑羚，被帮狩猎人围追到了悬崖边，如果羚羊要生存，只有跳跃到悬崖的对岸，可是米宽的距离，对斑羚来。

6、么从容的走向死亡。故事读完，真的让我很惊愕，很感慨。在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚竟然能想到牺牲半挽救半的办法来赢定要先读完。究竟是怎样的故事，如此吸引了她斑羚就是种羚羊，和飞有啥关系终于等到她读完，我才得以把斑羚飞渡捧在手中。看，我也爱不释手。这篇小说并不太长，作者也没有对内容做过多的修饰，但是小说的情节真的是让人震撼。群斑羚，被帮狩猎人围追到了悬崖边，如果羚羊要生存，只有跳跃到悬崖的对岸，可是米宽的距离，对斑羚来说太远了!狩猎人满以为会满载而归，可是，在这生，没有恐惧，没有怨言，没有退缩，老斑羚是那么从容的走向死亡。故事读完，真的让我很惊愕，很感慨。在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚竟然能想到牺牲半挽救半的办法来赢得种群生存的机会。是沉着冷静，才能让斑羚头羊。

7、很感慨。在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚竟然能想到牺牲半挽救半的办法来赢得种群生存的机会。是沉着冷静，才能让斑羚头羊想到了这决处逢生的办法。是亲情大爱，让老斑羚为了自己的后代延续义无返顾的走向了死亡。斑羚，在人类的眼里，只是群头脑简单的动物，可是，在这生死攸关的时刻，这群紧要的关头，悬崖的两岸架起了道彩虹，斑羚的头羊，沉着冷静，也许是源自彩虹带来的灵感，想出了飞渡求生的办法。这群斑羚，在头羊的咩叫令下，自觉的分成了两组，群，是老斑羚，群是年龄参差不齐的年轻斑羚和小斑羚。两群斑羚，没有更多的语言表达，大家都非常默契。老斑羚与小斑羚几乎同时起跳，老斑羚跳跃经验丰富，控制起跳时间和起跳高度，在跳到半空中，正好在小斑羚的下方，小。两群斑羚，没有更多的语言表达，大家都非。

8、们继续繁衍生息。连动物都可以做出这样的抉择，我们人类又何尝不是这样呢黄继光在面临敌人的枪林弹雨，冲了出去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，使战友们冲破敌人的包围圈，获得了胜利。名叫刘满的登山队员，把氧气包留给别的队员在汶川大地震中，位母亲弓着身子，把孩子护在身下，自己挡住从上空坠落，可以舍生忘死，这也让我十分感动，人都做不到的事，动物居然做到了。它们用自己的死，换取他人的生，况且它们是在知道自己必死无疑的情况下牺牲的。告诉谁做这件事必死无疑，我想谁都不敢去做，而动物这种高尚的品德令我敬佩，我为是动物进化而来感到自豪!从这本书中我也明白了些道理动物是有感情的，付出和回报是平衡的。不要说为谁的生而牺牲自己，就说成多为他人着想，不要总是自我牺牲精神。妈妈也对我提出了。

9、常默契。老斑羚与小斑羚几乎同时起跳，老斑羚跳跃经验丰富，控制起跳时间和起跳高度，在跳到半空中，正好在小斑羚的下方，小斑羚蹄子蹬在老斑羚的身上，正好当作个跳板，再次起跳，终于跳到了对岸。就这样，小斑羚飞到了悬崖对岸，小斑羚安全了!可是，老斑羚由于小斑羚的再次起跳，更加速了跌下悬崖的速度。就这样，对对，井然有序，没有慌死无疑，我想谁都不敢去做，而动物这种高尚的品德令我敬佩，我为是动物进化而来感到自豪!从这本书中我也明白了些道理动物是有感情的，付出和回报是平衡的。不要说为谁的生而牺牲自己，就说成多为他人着想，不要总是只顾着自己。斑羚飞渡读后感范文字睿睿非常喜欢沈石溪的动物小说。可是，那天，买回了斑羚飞渡，她那专注的读书样子，还是引起了我的好奇，我说先让我看看，她坚。

10、期望在遇到困难的时候，许多人会选择懦弱和妥协，然而性格坚毅的人是不会惧怕困难的，会在战胜自我的同时，把困难踩在脚下。困难并不可怕，使人倒下的往往不是困难本身，而是消极悲观的态度，是缺乏战胜困难的勇气和信心，是没有坚强的意志。我听完后频频点，没有恐惧，没有怨言，没有退缩，老斑羚是那么从容的走向死亡。故事读完，真的让我很惊愕，很感慨。在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚竟然能想到牺牲半挽救半的办法来赢得种群生存的机会。是沉着冷静，才能让斑羚头羊想到了这决处逢生的办法。是亲情大爱，让老斑羚为了自己的后代延续义无返顾的走向了死亡。斑羚，在人类的眼里，只是群头脑简单的动物，可是，在这生死攸关的时刻，这群覆没，老斑羚明白自己的生命已经不长了，不如把生的希望留给自己的下代，让它。

11、期望在遇到困难的时候，许多人会选择懦弱和妥协，然而性格坚毅的人是不会惧怕困难的，会在战胜自我的同时，把困难踩在脚下。困难并不可怕，使人倒下的往往不是困难本身，而是消极悲观的态度，是缺乏战胜困难的勇气和信心，是没有坚强的意志。我听完后频频点头。看着老斑羚那舍己为人的壮举，我被深深地感动了。如果没有老斑羚的牺牲，那么换来的就是全定要先读完。究竟是怎样的故事，如此吸引了她斑羚就是种羚羊，和飞有啥关系终于等到她读完，我才得以把斑羚飞渡捧在手中。看，我也爱不释手。这篇小说并不太长，作者也没有对内容做过多的修饰，但是小说的情节真的是让人震撼。群斑羚，被帮狩猎人围追到了悬崖边，如果羚羊要生存，只有跳跃到悬崖的对岸，可是米宽的距离，对斑羚来说太远了!狩猎人满以为会满载而归，。

12、想到了这决处逢生的办法。是亲情大爱，让老斑羚为了自己的后代延续义无返顾的走向了死亡。斑羚，在人类的眼里，只是群头脑简单的动物，可是，在这生死攸关的时刻，这群是让人震撼。群斑羚，被帮狩猎人围追到了悬崖边，如果羚羊要生存，只有跳跃到悬崖的对岸，可是米宽的距离，对斑羚来说太远了!狩猎人满以为会满载而归，可是，在这生死紧要的关头，悬崖的两岸架起了道彩虹，斑羚的头羊，沉着冷静，也许是源自彩虹带来的灵感，想出了飞渡求生的办法。这群斑羚，在头羊的咩叫令下，自觉的分成了两组，群，是老斑羚，群是年龄参差不齐的年轻斑羚和小斑羚斑羚飞渡读后感读书感悟字五篇整理版.己的感受我被斑羚临危不乱，宁死不屈的精神所感动，我要学习斑羚在危难中所表现出的智慧勇气和自我牺牲精神。妈妈也对我提出了。

参考资料：

[1]《白雪歌送武判官归京》PPT获奖说课课件 (5) 编号20（第17页，发表于2022-06-26）

[2]《白雪公主（一）》PPT获奖说课课件(1) 编号22（第17页，发表于2022-06-26）

[3]《白雪公主（一）》PPT获奖说课课件(1) 编号22（第17页，发表于2022-06-26）

[4]《白雪公主（一）》PPT获奖说课课件(1) 编号21（第17页，发表于2022-06-26）

[5]《白雪公主（一）》PPT获奖说课课件(1) 编号20（第17页，发表于2022-06-26）

[6]《白雪公主（一）》PPT获奖说课课件(1) 编号21（第17页，发表于2022-06-26）

[7]《百花园二》PPT获奖说课课件 编号20（第17页，发表于2022-06-26）

[8]《百花园二》PPT获奖说课课件 编号23（第17页，发表于2022-06-26）

[9]《百花园二》PPT获奖说课课件 编号22（第17页，发表于2022-06-26）

[10]《百花园二》PPT获奖说课课件 编号24（第17页，发表于2022-06-26）

[11]《百花园二》PPT获奖说课课件 编号24（第17页，发表于2022-06-26）

[12]《包装》PPT获奖说课课件 编号24（第17页，发表于2022-06-26）

[13]《包装》PPT获奖说课课件 编号22（第17页，发表于2022-06-26）

[14]《包装》PPT获奖说课课件 编号14（第17页，发表于2022-06-26）

[15]《包装》PPT获奖说课课件 编号22（第17页，发表于2022-06-26）

[16]《包装》PPT获奖说课课件 编号20（第17页，发表于2022-06-26）

[17]《保护生物的多样性》PPT获奖说课课件 编号20（第33页，发表于2022-06-26）

[18]《保护生物的多样性》PPT获奖说课课件 编号24（第33页，发表于2022-06-26）

[19]《保护生物的多样性》PPT获奖说课课件 编号22（第33页，发表于2022-06-26）

[20]《保护生物的多样性》PPT获奖说课课件 编号22（第33页，发表于2022-06-26）