1、这个健康的小学生，生活的是多么的幸福啊。可我还是整天牢骚满腹，抱怨生活中的不顺心，遇到困难就想逃避。美乐笛呢，她恰恰相反，虽是残疾人，却身残志不残，她的坚持让所有人都感到惊讶。听见颜色的女孩是告诫那些对残疾人漠不关心的人其实只需要我们给予他们足够的尊重和信任，就可听见颜色的女孩读后感我说不了话，走不了路，没法自己吃饭，也没法自己去卫生间。假如这是你的命运，你会怎么做你是否会自暴自弃，每天暗自伤心你是否会听天由命，让上帝安排你的命运你是否会努力生活，平静地对待每天而这些问题，都要从听见颜色的女孩里去寻找真正的答案。这本书的主人公是女孩儿美乐笛，她天资聪慧，有着过目不忘的记忆力。她的大脑就像台摄像机，不停地记录着她的日思夜想。但是美乐笛不能说话，不能行走，不能写。

2、就像我，有幸福，只有不断付出，有着坚定的信念，不放弃，幸福之花才会长大绽放!。同为人母，看到书的介绍，我首先想到的就是女孩的父母，他们和所有的父母样对有缺陷的孩子充满抱歉你的人生不会轻松啊，小美乐笛，如果我能跟你对换，我会毫不犹豫地这么做，你知道的，是吧而且对孩子的爱丝毫没有减少，教孩子音乐，词汇，阅读，教孩子生存的技能。不管在权威的医生面前还是在老师面前，美乐笛妈妈都都没有放弃，无条件的给予美乐笛予信任和理解，我们知道要做到这点有多么的难，当全世界都无法表达。当我次又次走进美乐迪的世界时，时而为她担忧，感受她的无助与无奈，时而为她痛哭流涕，时而为她欣喜若狂我才发现，其实美乐迪的世界是精彩的。美乐迪在学校中经历了很多个老师，有的老师对他们不耐烦，就真的是当他。

3、的心声的语音电脑。在我们的生活中，像美砖缝中，都靠点土壤极力艰难生存，飞蛾被蛛网粘住，还鼓动翅膀极力求生呢!连动植物都这么热爱生命，何况我们人呢记得年级下册学过篇课文，叫触摸春天，盲童安静虽然看不见，但她对生活充满热爱，充满希望。课文结尾中的句话曾使我记忆犹新谁都有生活的权力，谁都可以创造个属于自己的缤纷世界。是呀，无论是普通人还是残疾人，只要你热爱生命，珍惜生命，就定能创造出个属于自己的美好生活。在这个世界上，有许多身残志不残的人。音乐天才贝多芬，他的双耳都聋了，但依然靠着不懈乐笛这样的残疾人有很多，可像她这样坚强的人却不多。起初，她坚强勇敢没有个人知道她聪明执着没有人发觉，但她却没有放弃，而是坚持下去，想方设法把挡在自己面前的困难排除掉。与美乐笛相比，我。

4、每天而这些问题，都要从听见颜色的女孩里去寻找真正的答案。这本书的主人公是女孩儿美乐笛，她天资聪慧，有着过目不忘的记忆力。她的大脑就像台摄像机，不停地记录着她的日思夜想。但是美乐笛不能说话，不能行走，不能写字她无法将自己与众不同的想法告诉别人。普斯太太辩论，最后以她利索地把那张惹祸的啪地下掰成两半而告终，太大快人心了，在为这位母亲拍掌叫好的同时，我认真的审视自己，自己做为个年级孩子的母亲，当自己的孩子遇到类似的事情，自己是屈服还是像美乐笛妈妈样勇敢的为自己的孩子作主我想这位母亲已经给了我力量和勇气，也为我打开了扇窗，我们同是保护孩子的天使。听见颜色的女孩读后感范文整理版。听见颜色的女孩读后感成千上万的词语充斥在我的脑海里，每个都在寻找出走的秘径，但却徒劳无功。。

5、资聪慧，有着过目不忘的记忆力。她的大脑就像台摄像机，不停地记录着她的日思夜想。但是美乐笛不能说话，不能行走，不能写字她无法将自己与众不同的想法告诉别人。她绝望，彻彻底底地绝望。就在这崩溃的边缘，她意外发现了能让自己说话的方法，她的命运就此改变，但切仍在意料每个人，无论普通人还是残疾人，只要热爱生活，不向命运低头。那么，你就是最棒的!你就是最耀眼的明星!听见颜色的女孩读后感听见颜色的女孩是我最喜欢的本书。主人公美乐笛不能说话不能走路，甚至不能写字，但她却是学校了里最聪明的学生。她有惊人的记忆力，但她却无法把所想的转达出来，她的老师同学医生都认为她全无学习能力。她每天只能做同样的事情，遍又遍。绝望已几乎失控，但他却直在坚持，是她发现能让自己发出声音能表达自己想说。

6、字她无法将自己与众不同的想法告诉别人。到网上搜索了很多关于霍金的资料和视频，让她最直观的了解美乐笛的现状，她说，妈妈美乐笛真的很棒很坚强，我想长大当科学家，研究下为什么会得这个病，有什么方法可以治好她，我又想研究下，为什么美乐笛和霍金的电脑会发出声音。多么可爱的孩子啊，她们的想法总是与众不同，我想，让孩子自己思考才是最重要的。从这本书我感受到了每个人都不完美，有的人要戴牙套，有的人要戴近视眼镜，但美乐笛的不完美有点特别她能听见所有颜色的话，能像摄像机样把它们全部记下来，但无法把它们学习，最终靠近哈佛大学，写下传世巨著假如给我天光明著名科学家斯蒂芬霍金，他下肢瘫痪，却致力于科学研究，凭着自己的才智和认真，获得了显著成绩我国著名作家张海迪，从小得了婴儿瘫，但她身。

7、们是特殊儿童来特殊对待，而有的老师能够理解他们，像对待正常孩子来对待他们，其实他们是能感受到不同老师之间这种差异的，就像美乐迪，她是知道的，因为她出奇的聪明。所以我读完此书会想，我们在教我们的孩子们时，尽管他们都是正常的孩子，我们却不自觉听见颜色的女孩读后感范文整理版.之外读了这本书，我思绪万千。面对这样残酷的事实，女孩儿美乐笛没有向命运屈服，而是尽最大的努力让自己与其他人变得相近。我想，在生活中，这种事例也不止个，但像美乐笛这种勇于向命运抗争的人却是极少数。很多人觉得，我都残疾了，活着还有什么意义呢干脆破罐子破摔，自暴自弃了吧!但是，这种想法是愚不可及的，只要你活着，就必须热爱生命珍惜生命。西瓜子掉进砖缝中，都靠点土壤极力艰难生存，飞蛾被蛛网粘住，还鼓动翅。

8、抗争的人却是极少数。很多人觉得，我都残疾了，活着还有什么意义呢干脆破罐子破摔，自暴自弃了吧!但是，这种想法是愚不可及的，只要你活着，就必须热爱生命珍惜生命。西瓜子掉进砖缝中，都靠点土壤极力艰难生存，飞蛾被蛛网粘住，还鼓动翅膀极力求生呢!连动植物都这么热爱生命，何况我们人呢第次申请喆妈公益阅读的免费试读就奖了，兴奋之余也在期盼书的到来，也在想这是本怎么样的书呢这是个怎么样的女孩她周围该有怎么样的亲人和朋友她学习的学校该如何来接纳这样个孩子收到书后，白天孩子带到学校读，晚上我只能看十几分钟下班回家晚切空后还要准备周末的门考试时间紧些。，看完遍再又看了遍，我和妞说孩子，我从书中听到彩色，美乐迪的生活是彩的。听见颜色的女孩读后感我说不了话，走不了路，没法自己吃饭，也。

9、膀极力求生呢!连动植物都这么热爱生命，何况我们人呢以帮助他们点燃心中的希望之灯。听见颜色的女孩读后感范文整理版。听见颜色的女孩读后感范文很幸运第次申请喆妈公益阅读的免费试读就奖了，兴奋之余也在期盼书的到来，也在想这是本怎么样的书呢这是个怎么样的女孩她周围该有怎么样的亲人和朋友她学习的学校该如何来接纳这样个孩子收到书后，白天孩子带到学校读，晚上我只能看十几分钟下班回家晚切空后还要准备周末的门考试时间紧些。，看完遍再又看了遍，我和妞说孩子，我从书中听到彩色，美乐迪的生活是彩的。听见你是否会自暴自弃，每天暗自伤心你是否会听天由命，让上帝安排你的命运你是否会努力生活，平静地对待每天而这些问题，都要从听见颜色的女孩里去寻找真正的答案。这本书的主人公是女孩儿美乐笛，她天。

10、来表达自己，她的脑袋里充斥着各种各样的想法，却乐笛这样的残疾人有很多，可像她这样坚强的人却不多。起初，她坚强勇敢没有个人知道她聪明执着没有人发觉，但她却没有放弃，而是坚持下去，想方设法把挡在自己面前的困难排除掉。与美乐笛相比，我这个健康的小学生，生活的是多么的幸福啊。可我还是整天牢骚满腹，抱怨生活中的不顺心，遇到困难就想逃避。美乐笛呢，她恰恰相反，虽是残疾人，却身残志不残，她的坚持让所有人都感到惊讶。听见颜色的女孩是告诫那些对残疾人漠不关心的人其实只需要我们给予他们足够的尊重和信任，就可之外读了这本书，我思绪万千。面对这样残酷的事实，女孩儿美乐笛没有向命运屈服，而是尽最大的努力让自己与其他人变得相近。我想，在生活中，这种事例也不止个，但像美乐笛这种勇于向命运。

11、没法自己去卫生间。假如这是你的命运，你会怎么做听见颜色的女孩读后感范文整理版.转述出来。她是学校里最聪明的孩子，但没人知道。听见颜色的女孩读后感范文整理版。对于这本书，我想每个孩子读完都会有很深的感受，我家妞妞也看完了这本书，我特地到网上搜索了很多关于霍金的资料和视频，让她最直观的了解美乐笛的现状，她说，妈妈美乐笛真的很棒很坚强，我想长大当科学家，研究下为什么会得这个病，有什么方法可以治好她，我又想研究下，为什么美乐笛和霍金的电脑会发出声音。多么可爱的孩子啊，她们的想法总是与众不同，我想，让孩子自己思考才是最重要之外读了这本书，我思绪万千。面对这样残酷的事实，女孩儿美乐笛没有向命运屈服，而是尽最大的努力让自己与其他人变得相近。我想，在生活中，这种事例也不止个。

12、残志坚，写了许多小说，深受儿童喜爱。他们虽然身患残疾，但都意志坚强，我们应当学习他们，微笑面对每天。听见颜色的女孩这本书给了我们最深刻最富有哲理的答案就是我们每个人，无论普通人还是残疾人，只要热爱生活，不向命运低头。那么，你就是最棒的!你就是最耀眼的明星!听见颜色颜色的女孩读后感成千上万的词语充斥在我的脑海里，每个都在寻找出走的秘径，但却徒劳无功。就像我，有好多好多话想说，却被迫直保持沉默。而现在，我已经快十岁了当我拿到这本听到颜色的女孩，初读封面上的这段简短的文字时，已略感凄凉世界上的人各不相同，许人都是幸运的，但也有的人不是，世界上没有十全十美的人，更没有十全十美的事，但请你相信只要心存希望，命运是可以改变的。美乐迪是个特别的孩子，她无法像正常人样用语言。

参考资料：

[1]《小松树》教学PPT课件 编号18（第17页，发表于2022-06-26）

[2]《神奇的机器人》教学PPT课件 编号20（第18页，发表于2022-06-26）

[3]《神奇的机器人》教学PPT课件 编号15（第18页，发表于2022-06-26）

[4]城市管理综合执法局城管执法与执法程序动态PPT课件 | 编号20（第20页，发表于2022-06-26）

[5]《神奇的机器人》教学PPT课件 编号20（第18页，发表于2022-06-26）

[6]城市管理综合执法局城管执法与执法程序动态PPT课件 | 编号15（第20页，发表于2022-06-26）

[7]城市管理综合执法局城管执法与执法程序动态PPT课件 | 编号19（第20页，发表于2022-06-26）

[8]《神奇的机器人》教学PPT课件 编号15（第18页，发表于2022-06-26）

[9]《神奇的机器人》教学PPT课件 编号13（第18页，发表于2022-06-26）

[10]《认识100以内的数》教学PPT课件(1) 编号16（第16页，发表于2022-06-26）

[11]《认识100以内的数》教学PPT课件(1) 编号20（第16页，发表于2022-06-26）

[12]《认识100以内的数》教学PPT课件(1) 编号20（第16页，发表于2022-06-26）

[13]《认识100以内的数》教学PPT课件(1) 编号23（第16页，发表于2022-06-26）

[14]《认识100以内的数》教学PPT课件(1) 编号19（第16页，发表于2022-06-26）

[15]《世界多美呀》教学PPT课件 编号15（第36页，发表于2022-06-26）

[16]《世界多美呀》教学PPT课件 编号15（第36页，发表于2022-06-26）

[17]《世界多美呀》教学PPT课件 编号23（第36页，发表于2022-06-26）

[18]《世界多美呀》教学PPT课件 编号15（第36页，发表于2022-06-26）

[19]《世界多美呀》教学PPT课件 编号20（第36页，发表于2022-06-26）

[20]《二月映泉》教学PPT课件 编号18（第19页，发表于2022-06-26）