部编小学一年级上册数学《操场上》教学教案五篇

教学目标，会用完整的语言表达两者之间多几，少几的体验的基础上初步学会解决谁比谁多少几的问题教学过程情景导入，激发兴趣下课了，同学们来到操场上进行活动，多媒体课件展示学生课外活动的情景图你能告诉老师，看到了什么吗汇报观察结果。

出示课题操场上。

同学们能说得再具体些吗老师有人学生有人男学生有人同学们观察得可真仔细呀，老师把同学们回答出的问题整理成图片贴在黑板上。

老师有人，学生有人。

男同学有人，女同学有人。

同学们，根据图片，你能出示足字旁以及带拼音的偏旁名称。

带学生说两遍。

足字旁和足字样吗游戏猜猜我在干什么名学生背对屏幕，教师出示个词语，全班学生用动作演示，猜的学生说出词语，并在个词语中指出这个词，全班评，再认读遍词语拔河跑步。

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课外延伸。

调查本班的男女学生数，并试着提些数学问题。

课堂小结这节课你学会了什么知识小学年级上册数学操场上教学教案教学我们的体育活动丰富多采，你看光球就有很多种，板书球你知道有哪些球生篮球足球排球师随机出示各种准备好的球类球的种类真多啊，各种各样的球可以怎么玩呢谁愿意上来试下生做拍打踢各种玩球动作图上的小朋友在玩哪些球类出示课文插图根据学生说的出示打球拍皮球踢足球等词语自由拼读指名读齐读各种各样的球给我们带来了快乐。

看，操场上我们玩多带劲儿呀出示插图，你还喜欢操场上的哪些体育活动边说部编小学年级上册数学操场上教学教案五篇整理版生各抒己见。

师现在请小朋友快快睁大你的眼睛，注意观察这些字，你发现了什么师指带提手的字，这些字有什么特点学生左边红色的部分相同。

师对，这个红色的部分是生字的偏旁，他们的偏旁相同都是提手旁。

那你们想想提手旁与什么有关呢学生老师，提手旁与手有关。

师总结打球，拔河，拍皮球这些动作用手来完成，所以打拔拍都是提手旁。

小朋友你们要记住个规律，凡是提手旁的字都与手有关。

师指带足字旁的字具体些吗老师有人学生有人男学生有人同学们观察得可真仔细呀，老师把同学们回答出的问题整理成图片贴在黑板上。

老师有人，学生有人。

男同学有人，女同学有人。

激发学生参加体育活动的兴趣。

教学设想突出学生的自主性，鼓励学生的发散性思维拓展练习时，考虑到本学科本教材的安排序列，形成前后照应，使学生的学习前后贯通。

同时在教学过程中通过让学生演演猜猜激发学生学习的兴趣，俗话说兴趣是最好的老师生小组讨论，选代表全班交流。

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教学片断师小朋友，你们仔细观察图，然后同位或前后位讨论操场上的小朋友在干什么学生开始讨论，老师巡视，边看边表扬讨论好的学生师讨论好了吗谁愿意起来说学生老师操场上有的小朋友在打球。

学生老师有的小朋友在跳高。

学生老师操场上有拔河的，有踢足球的，还有跑步的。

师评价噢，你观察的真仔细，奖你颗红星。

的另组问题。

联系实际，尝试应用你还能提出哪些数学问题。

课外延伸。

调查本班的男女学生数，并试着提些数学问题。

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初步学会解决谁比谁多少几的问题。

使学生能够在交流合作中理解知识的形成过程。

在学习过程中培养学生的良好学习习惯。

教学题。

如男生多少人女生多少人男女生共多少人男生多还是女生多引出比多少的问题，进步研究。

教师板书比多少师男生比女生多多少人学生小组讨论，选代表全班交流。

同学们，根据图片，你能提出哪些数学问题呢出示课题两数相差应用题合作探究，尝试解决学生比老师多人。

老师比学生少人。

女同学比男同学多人。

男同学比女同学少人。

男学生比男老师多人。

男老师比男学生少人。

根据提出的问题，观察人物点通过实践操作，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上进步理解加减法的含义，发展他们的数感并且初步学会解决谁比谁多少几的问题。

教学难点通过实践操作，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上初步学会解决谁比谁多少几的问题教学过程情景导入，激发兴趣下课了，同学们来到操场上进行活动，多媒体课件展示学生课外活动的情景图你能告诉老师，看到了什么吗汇报观察结果。

出示课题操场上。

同学们能说得部编小学年级上册数学操场上教学教案篇操场上是北师大版小学数学年级上册第单元中比多比少的节课。

这课的教学目标是让学生能运用减法解决实际问题，进步体会减法的含义。

下面就是编辑给大家带来的小学年级上册数学操场上教学教案，欢迎大家阅读，部编小学年级上册数学操场上教学教案教学内容义务教育课程标准实验教材年级上册第页操场上，试试以及相关内容。

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师指带足字旁的字请小朋友观察这几的词语，再来遍活动师生拍手。

男女生分开比赛比多少。

小组之间人数比较，小组内男女生人数较。

课间分钟小青蛙回家。

投影显示试试，学生独立做题。

小插曲总结足球比赛结果。

根据小组得星图，说出组得星数的关系。

小结这节课我们起在操场上看球赛，学会了比多少的方法，聪明的同学们都表现的非常棒。

作业设计实践活动调查本组男女生的人数，比较男生多还是女生多。

小学年级上册数学操场上教学教案教学内容分活动中学生的思想高度集中，不仅提高了课堂效率而且也在不知不觉中加强了对体育活动的了解为下步的给词语分分类给生字找找共同点打下定的基础，同时也激发了学生对体育活动的兴趣。

教学程序与策略创设情境导入。

小朋友们，你最喜欢参加哪些体育活动你知道在平时还可以开展哪些活动这么多的体育活动在哪里可以热热闹闹地开展呢指名说出示课题自由读课题齐读课题学习生宇词。

正因为体育用品的丰富多采才使点通过实践操作，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上进步理解加减法的含义，发展他们的数感并且初步学会解决谁比谁多少几的问题。

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同学们能说得生各抒己见。

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师指带足字旁的字卡片学具卡片电化教具实物投影仪台电脑部教学过程创设情境，导入新课师小朋友，老师直有个问题想问你们。

课外活动时你喜欢做什么活动从学生日常生活中的活动引出足球运动。

板书课题操场上建构模式投影显示图片操场上师引导学生说图中的内容。

鼓励学生根图意提出相关问题。

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教师板书比多少师男生比女生多多少人部编小学年级上册数学操场上教学教案五篇整理版字，它们有什么特点呢学生这个字左边的偏旁相同。

师你观察的真仔细。

师大家看足字旁与足球的足像不象我们把这个偏旁叫足字旁，它是由足演变来得，跟老师读读这个偏旁，足字旁，足字旁。

足就是脚，那你们想想这几个带足字旁的字与什么有关学生老师与脚有关。

师评价你真是个爱动脑筋的孩子，奖你颗红星。

师总结像这些左边带足字旁的字都与脚有关，这些字你们记住了吗那同位互相读读屏幕上的词语，再来遍生各抒己见。

师现在请小朋友快快睁大你的眼睛，注意观察这些字，你发现了什么师指带提手的字，这些字有什么特点学生左边红色的部分相同。

师对，这个红色的部分是生字的偏旁，他们的偏旁相同都是提手旁。

那你们想想提手旁与什么有关呢学生老师，提手旁与手有关。

师总结打球，拔河，拍皮球这些动作用手来完成，所以打拔拍都是提手旁。

小朋友你们要记住个规律，凡是提手旁的字都与手有关。

师指带足字旁的字少几的问题。

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教学片断师小朋友，你们仔细观察图，然后同位或前后位讨论操场上的小朋友在干什么学生开始讨论，老师巡视，边看边表扬讨论好的学生师讨论好了吗谁愿意起来说学生老师操场上有的小朋友在打球。

学生老师有的小朋友在跳高。

学生老师操场上有拔河的，有踢足球的，还有跑步的。

师评价噢，你观察的真仔细，奖你颗红星。

学生各抒己见。

师学生比老师多几人，就是从学生人数中去掉和老师样多的人数，剩下的就是学生比老师多的几个人。

你们能用刚才同学们的方法解答老师比学生少几人吗学生汇报解答方法。

请同学们列出算式。

以人小组进行讨论，解决感兴趣的另组问题。

联系实际，尝试应用你还能提出哪些数学问题。

部编小学年级上册数学操场上教学教案篇操场上是北师大版小学数学年级上册第单元中比多比少的节课。

这课的教学目标是让学生能运用减法解本堂课是新课程标准实验教科书第册第单元的课程。

本课教学内容的实质是求相差多少的问题。

通过操场上这场景，使学生进步体验加减法的含义。

借助主题情境，让学生初步学会解决谁比谁多少几的问题。

尝试解决学生比老师多几人这问题。

是加减法的强化训练。

这里的比较多少，不但比较谁多，谁少。