的必由之路。指导思想和目标任务指导思想以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,以现代教育理念办学理念和,全面实施素质教育,以现代教育理念办学理念和管理理念为指针,以挖掘和培植学校特色为目标,以特色学校创建为载体,进步优化学校管理,丰富办学内涵,走‚规范立校,文化兴校,特色强校‛之路,努力提升学校品位,扩充优质教育资源,适应经济社会快速发展需求,不断满足人民群众日益提高的对优质教育的需求。目标任务造就批理念先进勇于开拓不建办学特色,应立足于课程,收益于课堂,延伸于课外深化课程改革,提高课程实施水平,是特色学校发展的主渠道。课程生成特色教育,特色教育又会有力推动课程的深入实施。学校的办学特色可多方面发掘。是可以从学科课程中发掘,如从门学科教学入手,丰富学科内涵和拓展学科外延,并与科研院所和大学加强联系,打造学科特色。是可以从综合实践活推进‚位体‛教育发展促进工程的意见,到年,全部中小学达到市标准化学校要求,以上的中小学达到省市规范化学校标准。实施‚双名牌‛工程和‚十百千‛教师队伍建设工程,打造特色学校建设的生力军创建办学特色,校长是主导,教师是关键。因此,在搞好全员培训的基础上,要根据区教体局关于推进‚名校长名师‛建设工程的意见大力实施‚双名牌工程区教体局特色学校建设意见参考版习方式的改变,培养具有创新精神和实践能力适应未来社会发展需求的高素质人才。创建成为各级各类特色学校,是打造名牌学校的需要,是学校素质教育水平达到定高度的重要标志。年,全区形成‚学校有特色,教师有特点,学生有特长,活动有成效‛的局面。基本原则前瞻性和校本性原则。学校办学特色的确定,要站在历史时代的高度,准确把握现代教育发,建立行之有效的校本师资培训体系,强化教师对学校特色建设的认识,促使他们发挥创造力,落实特色建设的具体行动。要建立激励机制,鼓励广大教师苦练内功,努力造就支热心于学校特色教育,观念新素质高有个性能创新的教师队伍。区教体局特色学校建设意见参考版。是从社区中发掘。是从富有特点的优秀教师群体和优秀学生群体中发掘。办学特色,面向全体学生,全面提高学生的思想道德文化科学劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色‛。培养具有鲜明个性特征素质全面的人才,已经成为当前中小学改革与发展的必然趋势,创建特色学校的过程,可以促进学校灵活自主地安排素质教育和新课程改革的具体任务,引领教师形成现代化教育教学理念,促进教学方式的转变和学要措施推进‚位体‛教育发展促进工程,夯实特色学校发展的基础几年来的实践已经证实,‚位体‛教育发展促进工程,是推动学校迅速步入规范内涵特色发展轨道的有力举措,是特色学校发展的奠基工程。各校要认真贯彻落实教体局关于进步推进‚位体‛教育发展促进工程的意见,到年,全部中小学达到市标准化学校要求,以上的中小学达到省市规范化学校标运用的教育教学和管理模式,打造具有鲜明办学个性和风格的特色学校。到年,全区所有中小学初步形成特色发展态势到年,基本形成‚校品牌‛特色发展格局,有以上的学校成为市级以上知名品牌学校,全区教育总体水平大幅度提高,高位均衡发展目标初步实现。区教体局特色学校建设意见参考版。创建办学特色,应立足于课程,收益于课堂,延伸于课。实施‚双名牌‛工程和‚十百千‛教师队伍建设工程,打造特色学校建设的生力军创建办学特色,校长是主导,教师是关键。因此,在搞好全员培训的基础上,要根据区教体局关于推进‚名校长名师‛建设工程的意见大力实施‚双名牌工程‛名校长名师培养工程和‚十百千‛教师队伍建设工程,为特色学校发展培养创新创造型人才。各校还要以特色建设为指向加强特色学校建设,是学校自身发展的需求。创建各级各类特色学校,是学校全面贯彻教育方针,深入实施素质教育,深化教育教学改革的项重要任务,也是优化学校管理,丰富学校内涵,弘扬学校文化,提升学校核心竞争力的必由之路。指导思想和目标任务指导思想以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,以现代教育理念办学理念和学模式,促进全区各级各类教育优质均衡发展。加强特色学校建设,是深入推进素质教育的必然选择。中国教育改革和发展纲要提出‚中小学要由应试教育转向全面提高民族素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德文化科学劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色‛。培养具有鲜明个性特征素质全面的人才,已经成为当之初,学校定要结合实际进行‚特色‛生成的可行性论证,要广泛征求广大师生的意见,做到从群众中来,到群众中去。办学特色旦确立,就应成为全校师生共同追求的目标。区教体局特色学校建设意见近年来,我区大力推进‚位体‛教育发展促进工程,全区中小学以创建规范化学校为基础不断提升办学水平,以学校文化建设为突破口促进内涵发展,以精细化管打造,定要有成熟的校本课程体系为依托,要有课堂教学的有机渗透和融合,要有课外活动的延展和巩固,者缺不可。主要措施推进‚位体‛教育发展促进工程,夯实特色学校发展的基础几年来的实践已经证实,‚位体‛教育发展促进工程,是推动学校迅速步入规范内涵特色发展轨道的有力举措,是特色学校发展的奠基工程。各校要认真贯彻落实教体局关于进步。实施‚双名牌‛工程和‚十百千‛教师队伍建设工程,打造特色学校建设的生力军创建办学特色,校长是主导,教师是关键。因此,在搞好全员培训的基础上,要根据区教体局关于推进‚名校长名师‛建设工程的意见大力实施‚双名牌工程‛名校长名师培养工程和‚十百千‛教师队伍建设工程,为特色学校发展培养创新创造型人才。各校还要以特色建设为指向习方式的改变,培养具有创新精神和实践能力适应未来社会发展需求的高素质人才。创建成为各级各类特色学校,是打造名牌学校的需要,是学校素质教育水平达到定高度的重要标志。年,全区形成‚学校有特色,教师有特点,学生有特长,活动有成效‛的局面。基本原则前瞻性和校本性原则。学校办学特色的确定,要站在历史时代的高度,准确把握现代教育发创建成为省市规范化学校,适时提出加强特色学校建设,是为了促进学校进步明确今后的发展方向,避免千校面片面追求规范而忽略个性的现象,形成独具特色的有别于其他学校的办学模式,促进全区各级各类教育优质均衡发展。加强特色学校建设,是深入推进素质教育的必然选择。中国教育改革和发展纲要提出‚中小学要由应试教育转向全面提高民族素质的轨区教体局特色学校建设意见参考版前中小学改革与发展的必然趋势,创建特色学校的过程,可以促进学校灵活自主地安排素质教育和新课程改革的具体任务,引领教师形成现代化教育教学理念,促进教学方式的转变和学习方式的改变,培养具有创新精神和实践能力适应未来社会发展需求的高素质人才。创建成为各级各类特色学校,是打造名牌学校的需要,是学校素质教育水平达到定高度的重要标习方式的改变,培养具有创新精神和实践能力适应未来社会发展需求的高素质人才。创建成为各级各类特色学校,是打造名牌学校的需要,是学校素质教育水平达到定高度的重要标志。年,全区形成‚学校有特色,教师有特点,学生有特长,活动有成效‛的局面。基本原则前瞻性和校本性原则。学校办学特色的确定,要站在历史时代的高度,准确把握现代教育发科学发展观的重要举措。科学发展观的第要义是发展,核心是以人为本,特色学校建设就是在全面贯彻党的教育方针前提下的特色发展创新发展可持续发展。当前,我区大部分学校已经创建成为省市规范化学校,适时提出加强特色学校建设,是为了促进学校进步明确今后的发展方向,避免千校面片面追求规范而忽略个性的现象,形成独具特色的有别于其他学校的特色学校建设意见近年来,我区大力推进‚位体‛教育发展促进工程,全区中小学以创建规范化学校为基础不断提升办学水平,以学校文化建设为突破口促进内涵发展,以精细化管理为手段促进个性发展和可持续发展,学校办学水平明显提升,特色日益彰显,教育教学质量大幅度提高。但从总体上看,我区特色学校创建工作仍处于起步阶段,还不能适应全面推进为手段促进个性发展和可持续发展,学校办学水平明显提升,特色日益彰显,教育教学质量大幅度提高。但从总体上看,我区特色学校创建工作仍处于起步阶段,还不能适应全面推进素质教育加快实现教育现代化的要求。为此,特提出在全区中小学加强特色学校建设的意见。充分认识加强学校特色建设的重要性和必要性加强特色学校建设,是新时期我区教育践行。实施‚双名牌‛工程和‚十百千‛教师队伍建设工程,打造特色学校建设的生力军创建办学特色,校长是主导,教师是关键。因此,在搞好全员培训的基础上,要根据区教体局关于推进‚名校长名师‛建设工程的意见大力实施‚双名牌工程‛名校长名师培养工程和‚十百千‛教师队伍建设工程,为特色学校发展培养创新创造型人才。各校还要以特色建设为指向的方向。学校办学特色的生成,应基于学校,并发展于学校。要选准‚生成点‛和‚突破口‛,特色生成可能源于教师学生群体的普遍特长与爱好,可能起缘于学校发展历史中引以为自豪的优势或业绩,也可能生成于课程的拓展延伸,如语文课程的大阅读活动数学课程的生活化应用探究等也可能是学校方面的管理特色教育特色教学特色活动特色等。创建特色,面向全体学生,全面提高学生的思想道德文化科学劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色‛。培养具有鲜明个性特征素质全面的人才,已经成为当前中小学改革与发展的必然趋势,创建特色学校的过程,可以促进学校灵活自主地安排素质教育和新课程改革的具体任务,引领教师形成现代化教育教学理念,促进教学方式的转变和学和管理理念为指针,以挖掘和培植学校特色为目标,以特色学校创建为载体,进步优化学校管理,丰富办学内涵,走‚规范立校,文化兴校,特色强校‛之路,努力提升学