并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。对每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。增强上课技能,提高教学质量。上课时使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,解及分析学生实际情况出发,实事求是,围绕试卷改革这根主线,进行教育教学。这样做有利有弊,但我个人觉得是利大于弊。原因如下对于我个人来说我是最大的受益者,因为经验尚浅的我终于有了个可以指引我去探索英语教学的思路和主线,对于本校老师来说,相信在牛津英语教学处在成长和探索阶段时,本校老师也有了值得去探索和学习的方向和目标,前行的道路也会顺畅很多对于刚刚进入初中的新生来说,这个过程能帮助他们迅速适应初中教学模式和学习方法,少走弯路。短短的个学期结束,听说读写记单词活学活用短语勤读课文多背经典句型等英语学习思想已深入人心。对于不同学习水平和学习能力的学生来讲,优生能迅速适应初中教学,并能领悟到英语学习方法,活学活用。中等生能明白跳跳,摘苹果的道理,只要肯努力,跟着,就要严格要求学生认真观察,要使学生养成看想写们体,或动眼动脑动手休化的良好习惯。音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称音开始接触音标,以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后,再集中音标的教学。要注意元音字母辅音字母分类与元音音素辅音音素分类的结合,字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词开口训练朗读课文有很大帮助。七年级下期英语教学工作总结篇教学总结模版。教学工作第步本校学生流动性比较大,且升入年级重新分班,我也是初次接手,因此开学之初的个星期,主要是进行师生互相交流了解,适应老师的教学方法和初中英语学习方法,树立学习的信心,并培养班级的向心力。第步之后的两个星期,我遵循本校惯这样做有利有弊,但我个人觉得是利大于弊。原因如下对于我个人来说我是最大的受益者,因为经验尚浅的我终于有了个可以指引我去探索英语教学的思路和主线,对于本校老师来说,相信在牛津英语教学处在成长和探索阶段时,本校老师也有了值得去探索和学习的方向和目标,前行的道路也会顺畅很多对于刚刚进入初中的新生来说,这个过程能帮助他们迅速适应初中教学模式和学习方法,少走弯路。短短的个学期结束,听说读写记单词活学活用短语勤读课文多背经典句型等英语学习思想已深入人心。对于不同学习水平和学习能力的学生来讲,优生能迅速适应初中教学,并能领悟到英语学习方法,活学活用。中等生能明白跳跳,摘苹果的道理,只要肯努力,跟着老师走,都能取得好成绩。后进生也能在这种大环境的熏陶下,有所改变。第节英七年级下期英语教学工作总结篇教学总结模版的口语能力,激发学生的学习兴趣。读读方面主要是提高学生的阅读能力,先教识学生怎样做这些题目,平时让学生多做些阅读理解的短文,专门训练,提高学生的阅读能力。写贯彻新题型和新课标的要求,作文教学主要传授写作方法,进行些针对性的短文写作,强调字数和书写这些硬件的东西,平时提倡学生利用时间用英语写些简短的文章,从中提高学生的写作能力。认真批改作业布置作业做到精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读背诵课文。加强自学,不断积累知识。由于本人在英语教学方面经验不足,自己的知识又有限,在教学的同时,时抄写或自默的家庭作业,能力提升类报纸及北卡当日所学习题,口头记忆类背记诵任务等。经过个学期的努力,无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的英语学习水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向同行老师学习,争取更大进步。七年级下期英语教学工作总结篇教学总结模版。教学工作第步本校学生流动性比较大,且升入年级重新分班,我也是初次接手,因此开学之初的个星期,主要是进行师生互相交流了解,适应老师的教学方法和初中英语学习方法,树立学习的信心,并培养班级的向心力。第步之后的两个星期,我遵循本校惯有的音标教学要求,积极向老教师讨教并创造性的教授音标,并取得了良好的教学效化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。贯彻教学大纲的听说读写进行教学。在教学过程中,将英语分成听说读写几方面进行教学。听平时放录音,让学生跟录音读,训练学生的听力,并且利用撑握英语进行训练,还找些专题训练,提高学生的听力。说充分利用早读,鼓励学生大胆读书,平时让学生在日常生活中,多说英语,课堂上多让学生进行训练,提高学生到活学活用,班的黄秋梅就是很好的例子,每次原题考试总是十分左右徘徊,但旦不出原题,她就发慌,连最基本简单的语法都没有整体概念,知半解。对于优等生来讲,方面这对他们的能力提升和检测并不公正和精确,另方面,有些学习不自觉的学生,觉得自己基础好,每次都在十分之间,从而放松了学习,旦不出原题,什么学习漏洞都暴露无遗。班的冉亚琴也是很好的例子,此次期末考试仅仅考了十来分,基本每题都不同程度的暴露出她学习的不扎实。第步要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初学生爱动好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,不能及时完成老师要求的背诵和默写等任务。针对这种问题,我时常抓学生的思想教育,并使这工作惯彻到对学生的学习指导中去,还做好对学生学习的辅导和帮助工作。具体措施作文教学主要传授写作方法,进行些针对性的短文写作,强调字数和书写这些硬件的东西,平时提倡学生利用时间用英语写些简短的文章,从中提高学生的写作能力。认真批改作业布置作业做到精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读背诵课文。加强自学,不断积累知识。由于本人在英语教学方面经验不足,自己的知识又有限,在教学的同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们英语组的同事起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习扩大视野不断总结和反思自己的教学实例,不断领悟新课标精神的实质,力争为成为名优秀的英语教如下成立英语学习小组,实行人小组制,分派小组长,小组长受命于科任老师,听命于课代表。检查组员作业完成情况,发现不合格的作业及时通知组员改正后再上交,每日必查自默本,严格督促组员背当日所学的单词短语句子等背诵任务,并做好登记,汇报给课代表。此外,小组长对学习能力较低的组员要进行帮助和辅导,力争不让个组员掉队。合理配置学生的学习时间,引导学生学会学习。每日早读之前实行分钟英语,针对不同学习能力水平的学生安排早读领读任务,后进生负责单词,中等生负责短语,优等生负责课文,班干部维持纪律,我提前到岗,巡查并抽查学生记诵情况。每星期布置学生自默次单词短语,课堂听写两次,每日必有背诵或朗诵任务,组长检查,课代表督查,老师抽查或突然袭击留堂。作业分类布置,基础知识类每日备课充分,事半功倍古人说过,不打无准备之仗,上课也是样,不上无准备之课。我根据教材内容及学生的实际,并且针对年级教学目标旨在培养学生兴趣的基础上训练认读单词的能力,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。对每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。增强上课技能,提高教学质量。上课时使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,用课间给差生补课。课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带,要使听和说有机地结合起来,增强学生听的意识和说的能力。总之,学习英语定要勤学苦练,要日积月累地坚持学习,要不怕困难,只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度,达到能听懂看懂英语,能用这个工具进行交际的目的。年级下期英语教学工作总结本学年,我担任年级两个班的英语教学工作。在工作中我认真学习,深入研究教法,虚心向老教师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际情况,我获取了很多宝贵的经验,学到了实用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。要听的意识和说的能力。总之,学习英语定要勤学苦练,要日积月累地坚持学习,要不怕困难,只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度,达到能听懂看懂英语,能用这个工具进行交际的目的。年级下期英语教学工作总结本学年,我担任年级两个班的英语教学工作。在工作中