地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要对每个学生拟定切实的个人远近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的,如何通过努力去实现目标,提高学生的素质才是目的。因此决矛盾,消除挫折。对那些心理脆弱缺点较多的学生,应倾注关心耐心爱心,做他们的知心人引路人。老师应该经常主动和学生谈心,及时了解他们的思想动态,主动解决他们在学习和生活中遇到的困难。没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。走进学生和每个学生成为朋友,他们就会尊重老师,理解老师。,先从班级公物入手,谁使用谁管理谁负责,责任到人,该履行的职责必须督促按时保质保量完成,从而增强责任感意识。教育学生不同的岗位和角色都有相关的责任,推卸责任是不理智的,勇敢的承担知识性目标过程性目标情感态度和价值观性目标,体现了知识点能力点德育和美育的渗透点,学法指导上用功夫,较好地促进了学生学习方式的转变教师们在备课时因材施教,分层教学,很好地增强了教学效果。篇素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德文化科学劳动技能身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是项长期的具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的文化古城旅游的系列研究性课题,让同学们挖掘古运河文化熟悉古运河文化传播古运河文化,在枣庄市组织的两次小哥白尼杯中学生实践大赛上,我校多个小课题获奖,在此基础上,我校开发了台儿庄古运文化校本课程,受到学生的欢迎。学校制订了教学常规管理制度奖惩制度教研制度等系列符合实际操作性强的管理制度,以之规范教师的教育教学行为制定了教学工作计划教研工作计划学科计划教研组计划等较全面的教育教学工作计划,并按照计划开展教学工作。学校严格进行教学过程和终端管理,以规范教学常规班级素质教育活动总结范文打印版存在,班主任必须精心培养其,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信其,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面其,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性纪律性和进取心,亦即以面带面。以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习责任更能受到别人的尊重与领导的青睐。作为教师应通过日常生活班级例会不断去加强教育,并进行有效的监督要教会学生承担责任,长期坚持不懈地去培养和引导才能实现期望的目标。教学工作新学年全校教学工作紧紧围绕个主题抓好项工作。个主题就是特色创建,项工作就是课堂教学改革的提升,全员岗位育人的新机制的落实课程实施的推进和学查纠活动的深化。学校坚持教学的中心地位,围绕教学要为促进学生发展,引导学生学会学习,形成学生的终身学习愿望和能力这核心问题,转化教育价值观质量观教学能跳跳摘到苹果,不能好高骛远,以免丧失孩子信心。激发学生竞争意识及其途径。竞争是股巨大的潜在的其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的持久的竞争活动。干部队伍的组建和培养。个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为种形打印版。,处于青春期的学生情感波动大,对周围的反应很敏感,他们的情感需要更为强烈,他们不仅需要情感上的引路人,也需要情感上的倾诉者。他们需要平等友善关心理解尊重。他们并不是先接受周围人的叮嘱辅导说教而是先考虑周围人对自己的态度。如果这种说教是令人振奋愉悦有帮助有关心感的,他们往往会积极地接受,反之就会消极地接受,从而影响他们的行为。因此,老师工作时,应注意对学生情感的关注。当学生遇到困难挫折时,如果老师能充分尊重他们,以诚相待,就能够有效地帮助他们克服困际行动,使学生认识到必须勤奋学习,努力奋斗,积极表现,才能适应不断变化的社会。面,尽可能引入竞争机制。比如在评优选拔干部上都要面向全体,让每个同学都处于平等的地位进行竞争特别是在学习上,由于基础不同可以实行分段竞争,把成绩相近似的同学划成同段,制定相应的奋斗目标看谁先达到,并给予相应的奖励。,多媒体比电视在操作使用上更加灵活。这就是信息集成控制的特性。其价值的关键所在,不仅是如同电视具有较强的形象表现力,即好看,而且还在于信息灵活呈现的随机控制能力,即好解决矛盾,消除挫折。对那些心理脆弱缺点较多的学生,应倾注关心耐心爱心,做他们的知心人引路人。老师应该经常主动和学生谈心,及时了解他们的思想动态,主动解决他们在学习和生活中遇到的困难。没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。走进学生和每个学生成为朋友,他们就会尊重老师,理解老师。,先从班级公物入手,谁使用谁管理谁负责,责任到人,该履行的职责必须督促按时保质保量完成,从而增强责任感意识。教育学生不同的岗位和角色都有相关的责任,推卸责任是不理智的,勇敢的承拟定集体与个人的远近期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识能力情感等方面的远近期目标,让每个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要对每个学生拟定切实的个人远近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的,如何通过努力去实现目标,提高学生的素质才是目的。因此传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信其,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面其,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性纪律性和进取心,亦即以面带面。以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,个学生调皮捣蛋不合常规的举动往往会使整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。重视主题班会与主题队会的开展。要注重每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会我和小萝卜头,教育学生正确对待金钱的班会金钱是什么以及宏扬红岩精神的队会热血热泪洒热土等等,主题都非常优秀。协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育观,强化教学管理,促进课堂教学改革,提高课堂教育效率,积极开展校本教研,大力推进教学科研工作,进步规范学生学习活动,提高学生主动学习意识,进步强化质量意识,强化教学的常规管理,为全面推进素质教育奠定了坚实基础。学校全面落实山东省普通高中课程方案,开全课程,开足课时,按照课程方案设定的学习领域即必修选修实践大课程结构,严格编排课程计划,努力开设好校本选修课程研究性学习课程社会实践活动课程等。特别在研究性学习方面,我们利用重建台儿庄古城的有利时机,开展有关古运解决矛盾,消除挫折。对那些心理脆弱缺点较多的学生,应倾注关心耐心爱心,做他们的知心人引路人。老师应该经常主动和学生谈心,及时了解他们的思想动态,主动解决他们在学习和生活中遇到的困难。没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。走进学生和每个学生成为朋友,他们就会尊重老师,理解老师。,先从班级公物入手,谁使用谁管理谁负责,责任到人,该履行的职责必须督促按时保质保量完成,从而增强责任感意识。教育学生不同的岗位和角色都有相关的责任,推卸责任是不理智的,勇敢的承存在,班主任必须精心培养其,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信其,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面其,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性纪律性和进取心,亦即以面带面。以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习能力情感等方面的远近期目标,让每个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要对每个学生拟定切实的个人远近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的,如何通过努力去实现目标,提高学生的素质才是目的。因此,鉴于小学生年龄与心理特征,有两点需注意是近期目标较之远期目标更有激励作用是目标的制定必须切实,要让孩班级素质教育活动总结范文打印版好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规课堂常规集会和出操常规卫生常规劳动常规参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人单项强化或全面优化相结合的方式进行根据具体情况选择,务