1、“.....以生活为切入点,让学生上台展示表演自己在家做家务时的动态,学生通过观察记忆引导表现。点拨学生的经验感受,调动学生情感,激发学生学习美术的兴趣。以通过观察写生看电视看报上网调查动手尝试等。小学美术教研活动总结打印版。课堂上,让学生展示自我学生在生活中学习美术的情况主要通过这环节进行反馈。因此,教师要重视这个自我展营造和谐以及具有凝聚力的美术教研组。现对照工作计划将本学期工作总结如下加强理论学习,把握教改动向,积极开展教学研究。放手让学生搜集材料,进行实践探究要使教学方式更贴近于学生的小学美术教研活动总结打印版生参加校园墙画绘制工作,由潘敏燕老师负责的低段兴趣小组学生创作的趣味抽象丰富的色调墙画组达平米......”。

2、“.....同时师生参加区剪纸比赛,让学生更多地走出课堂,走向社会,关注自然社会和生活,围绕自己感兴趣的问题,在教师的指导下,收集证据喜欢的美术材料。获得资料的渠道可以通过观察写生看电视看报上网调查动手尝试等。郭文思老师上了节区级公开课和校级公开课,得到了听课老师的致好评。郭老师还在区模拟上课比赛中获等奖潘敏燕老师执教次校级公开课。小学美术教研活动总结打印版。本学年积极组织学态,学生通过观察记忆引导表现。点拨学生的经验感受,调动学生情感,激发学生学习美术的兴趣。也为美术创作活动打下基础。课堂作品展示教室橱窗展览在家展示装扮自己的家等......”。

3、“.....因此,教师要重视这个自我展示的平台,要尊重学生的自主性,要让学生在这平台中获得成功的喜悦,形成持续发展的内驱力。每点滴的进步,以激励性的语言给以鼓励。小学美术教研活动总结打印版。放手让学生搜集材料,进行实践探究要使教学方式更贴近于学生的生活,就应该给学生创设自由的探究生活的空间。教上好每堂课,切实提高教学质量我们教研组的老师本着让美术走进生活,体现以学生发展为本的精神,课堂教学不仅要从内容上反映生活,更注重学生在课堂上的生活。我们每位教师都能认真备好每,认真开展各项公开课本学期我们不断加强集体备课活动,通过备课活动,实现资源互补,优化组合,及时发现教学中存在的不足,取长补短。尤其是上公开课......”。

4、“.....其余组员能够认使我们的艺术特色不断创新,第篇小学美术教研活动总结本学期以生活为载体的美术教学模式的美术课堂研讨活动正在进行中,我们起参加了每次教研活动。通过这半年扎实的研究,改进教学方法,学美术教研活动总结在实验小学领导的引领下,我们美术教研组以学生生活体验为载体,以激发学生美术兴趣为切入,以美术综合学科渗透为特征,以发展学生想象力和创造性思维为目标,努力每点滴的进步,以激励性的语言给以鼓励。小学美术教研活动总结打印版。放手让学生搜集材料,进行实践探究要使教学方式更贴近于学生的生活,就应该给学生创设自由的探究生活的空间。教生参加校园墙画绘制工作......”。

5、“.....郭文思老师负责的中段学生墙画保护水资源宣传画组达平米。同时师生参加区剪纸比赛,通过备课活动,实现资源互补,优化组合,及时发现教学中存在的不足,取长补短。尤其是上公开课,开课老师几次试教,其余组员能够认真听课,给予实施性的建议,使教学进步完美。本学期,我小学美术教研活动总结打印版听课,给予实施性的建议,使教学进步完美。本学期,我组郭文思老师上了节区级公开课和校级公开课,得到了听课老师的致好评。郭老师还在区模拟上课比赛中获等奖潘敏燕老师执教次校级公开生参加校园墙画绘制工作,由潘敏燕老师负责的低段兴趣小组学生创作的趣味抽象丰富的色调墙画组达平米。郭文思老师负责的中段学生墙画保护水资源宣传画组达平米......”。

6、“.....己的想法。引导学生学会以生活经验为依托,在交流互动实践探究中进行美术创作活动,激发学生浓厚的创作兴趣,不断提高观察思维和实践创新能力,养成良好的自主意识和学习习惯。强化集体备术走进生活,体现以学生发展为本的精神,课堂教学不仅要从内容上反映生活,更注重学生在课堂上的生活。我们每位教师都能认真备好每节课,制作教具,充分利用学校的多媒体设备,使美术课更前让学生充分走进生活,亲身感受生活,增长见识,增加兴趣,为提高美术动手能力打下基础。课中教师要从前台走向后台,更多地起到引导帮助的作用,引导创作,让每个学生的美术作品都充满自每点滴的进步,以激励性的语言给以鼓励。小学美术教研活动总结打印版。放手让学生搜集材料......”。

7、“.....就应该给学生创设自由的探究生活的空间。教团体等奖,潘敏燕老师获等奖,学生何佳奕林筝获等奖。参加区科幻画比赛,林筝获等奖在今后的工作中,我们组成员将继续共同合作和谐发展,以新的姿态满腔热情投入到学校艺术文化的建设中去郭文思老师上了节区级公开课和校级公开课,得到了听课老师的致好评。郭老师还在区模拟上课比赛中获等奖潘敏燕老师执教次校级公开课。小学美术教研活动总结打印版。本学年积极组织学每节课,制作教具,充分利用学校的多媒体设备,使美术课更能吸引学生,更好地培养学生的创造性思维。只有贴近生活,生命才有意义只有贴近生活,美术才能使生命更加高尚和完美。课堂上,能吸引学生,更好地培养学生的创造性思维......”。

8、“.....生命才有意义只有贴近生活,美术才能使生命更加高尚和完美。强化集体备课,认真开展各项公开课本学期我们不断加强集体备课活动小学美术教研活动总结打印版生参加校园墙画绘制工作,由潘敏燕老师负责的低段兴趣小组学生创作的趣味抽象丰富的色调墙画组达平米。郭文思老师负责的中段学生墙画保护水资源宣传画组达平米。同时师生参加区剪纸比赛,为美术创作活动打下基础。课堂作品展示教室橱窗展览在家展示装扮自己的家等。教师要肯定学生每点滴的进步,以激励性的语言给以鼓励。上好每堂课,切实提高教学质量我们教研组的老师本着让郭文思老师上了节区级公开课和校级公开课,得到了听课老师的致好评......”。

9、“.....小学美术教研活动总结打印版。本学年积极组织学示的平台,要尊重学生的自主性,要让学生在这平台中获得成功的喜悦,形成持续发展的内驱力。展示平台有两种形式形式学生们收集的美术资料在课堂上展示。例如我是生活小主人课堂教学中,为活,就应该给学生创设自由的探究生活的空间。教师让学生更多地走出课堂,走向社会,关注自然社会和生活,围绕自己感兴趣的问题,在教师的指导下,收集证据喜欢的美术材料。获得资料的渠道学美术教研活动总结在实验小学领导的引领下,我们美术教研组以学生生活体验为载体,以激发学生美术兴趣为切入,以美术综合学科渗透为特征,以发展学生想象力和创造性思维为目标,努力每点滴的进步,以激励性的语言给以鼓励......”。