教研组组长及骨干教师,根据各专业课程设臵特点,编定切实可行的各课程的课程标准,作为组织教学和今后考核的依据。学期授课前,由教务处填写授课任务书,下发到教师手中。教研组要组织教师钻研教材教法以及学生的实际情况,开学周内,教师根据教材课程标准学生学情,选择适当的教法和学生的学法,制定行之有效的学期授课计划。加强认真检查。本学期对将组织次教学资料检查月十月由各专业部组织本部骨干教师检查,各处室上课教师由教务处检查。全校性教学认真检查工作安排在期中期末考试之前。要求在各次检查之后,将检查结,创新管理方法,教学常规管理上层次,上水平。教学常规包含的内容制定科学合理的教学计划备课个人备课集体备课等上课精选作业,及时辅导批改命题与考试落实教学常规过程中存在的主要问题教学计划的制定千篇律,在个体与整体结合科学性精致性等方面存在差距。科学的计划应在集体研究的基础上制定,教学进度必须统,学情分析,个人总结等不可千篇律。从教案检查中发现,有的老师教学过程内容比较空洞,导学案的书写不规范。集体备课仍需进步加强。分层次布臵作业精选作业作业量的控制方面需改进。辅导不应仅局限于尖子生,学困生的辅导更需加强。职业中学教务处工作计划精选打印版。改正措施在原有基础上进步健全完善教学常规管理制度。加强培训指导,细化要求。加强检查督促,逐项规范落实教学常规各项要求,尤其是在集体备课上加强定主备课人。保证上课进度适当,单元测试致,必须自行命题,不可全部借用资料,学期结束备课小组长将本学期所有测试题及拷贝到教务处,建立学校题库,从而促进教研工作进步浓厚,提升各学科整体教学水平,教师批改辅导评价学生作业要到位,根据学科特点布臵适当作业,并及时批改,了解每个阶段学生的学习情况,有异常,任课教师要迅速作出反应,该辅导的就辅导,该加强的就加强,切实提高教师服务意识,为学生创就优良学习环境,使优等生强化,中等生优化,弱等生迎头赶上。促进教师专业的发展充分利用新课程培训新课标制作学习及其它教研形式,促进全体教师教学思想的转变,从而提高教师专业发展的自觉性,青年教师要向有经验的老教师学习,同时,全体老师也应共同相互学习,共同提高,要求老师养成自觉听课习惯,取人之长实提高课堂教育教学质量,加强理论学习,转变思想观念,深化教研工作,大力推崇开放式,适应新教材及不同教育对象的新型课,强化教师岗位培训及岗位检查力度,随时抽查课堂教学工作,提高教师的整体素质,促进青年教师真正从学习型到创新型,老教师从经验型到科研型转变,扎扎实实备好每节课,上好每堂课,批改好每本作业,做好中考备考工作,牢记教师职业道德,身体力行,努力提升整体形象,从而提升个体地位,真正体现出教学是学校的第生命线。狠抓两课两操,全面提升学生身体素质,落实我校训练任务,并对初中生进行体能测试,及时上传。主要工作任务与措施强化教学纪律纪律不仅是切工作的保障,更是提升整体形象尤其是个体形象的直接方式,为此,本学期教务处将加强以下督查检查事项。检查坐班,做到日检查,日公布,结果与绩效工职业中学教务处工作计划精选打印版务处考虑本学期将侧重于引导师更新教学理念,了解职业中学的课程改革,激发教师参与课程改革的内在动力,从而让教师自发的重新构建教学模式,优化组合教学内容,改进教学方法,确立新型的师生关系等等。搞好种教育希望教育苦乐观教育理想和现实教育学知识长才干的智育教育颗红心两种准备的升学与就业观教育。加强班主任工作,首先要细致入微地搞好初学生思想工作,要做到以班主任为核心,根据学校总体部署,结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动,上好主题班会,充分调动学生学习的积极性,增强学生向心力。其次要主动联系任课教师,增强以班主任为核心的任课教师的凝聚力,防止学生偏科,由班主任牵头,密切联系任课教师,调动学生学好各门功课的兴趣和积极性,使学生学习平衡发展。第,班主任要摸清学生个底思想底码知识底码学中的主体地位,以学论教因此,进步提升课堂教学改革的层次和水平是摆在我们面前的个重要任务。避免课堂教学改革走入误区。教学改革要根据我校学生实际。我们提倡的学生自主合作探究是在教师指导下的教学活动,而不是放羊式的。在教学中对于学生暴露出的问题老师要详略得当的讲解。落实教学常规,创新管理方法,教学常规管理上层次,上水平。教学常规包含的内容制定科学合理的教学计划备课个人备课集体备课等上课精选作业,及时辅导批改命题与考试落实教学常规过程中存在的主要问题教学计划的制定千篇律,在个体与整体结合科学性精致性等方面存在差距。科学的计划应在集体研究的基础上制定,教学进度必须统,学情分析,个人总结等不可千篇律。从教案检查中发现,有的老师教学过程内容比较空洞,导学案的书写不规范。集体备课仍需进步加尤其在上什么,如何上上做文章,做到真正面向全体学生,全面提高学生的体能素质。本学期教务处将组织校秋季运动会参加市中小学田径运动会组织广播操和眼保健操评比等系列体育活动。创设成长平台,提高教师业务水平加强师资队伍建设,提高教师素质和教学水平,是学校大面积提高教学质量的保证。本学期教务处将协助校长室共同制定师资培训方案,把培养双师型教师作为教师培养的重点。同时积极引导文化课教师向普通中学教师学习新课改理念,提升文化课教师的教学观念和教学能力。主要措施如下加强教师培训。定期对教师在业务学习,间周周为规定的集体学习时间间周下午第课为分组教研活动。为避免分组教研活动走形式,本学期教务处将会精心安排好每次的教研活动内容,并对教研组长进行辅导。集体教研活动内容安排由教科室教务处共同商定。务处考虑本学期将侧重于引导师更新教学理念,了解职业中学的课程改革,激发教师参与课程改革的内在动力,从而让教师自发的重新构建教学模式,优化组合教学内容,改进教学方法,确立新型的师生关系等等。改正措施在原有基础上进步健全完善教学常规管理制度。加强培训指导,细化要求。加强检查督促,逐项规范落实教学常规各项要求,尤其是在集体备课上加强检查和指导,因为备好课是上好课的前提。备课质量直接影响到教学质量。检查形式变化教导处独立检查抽查组织年级组检查组织专家小组检查。进步健全教学质量管理体系,加大教学质量的力度,教师评价更加注重团队评价。建立级质量体系教导处年级备课组。质量主要方面通过考试进行教师学生质量分析通过听课学生评教调查问卷等形式进行教学过程质量通过常规检查进行质量监的,科学有效的考核方法。规范实训课教学。实训教学过程管理要注意规范化标准化,各个教学环节都要按应有的步骤程序进行。课前教师应对学生讲清实训课的意义和重要性,讲清实训课的要求,尤其要加强安全教育。教育学生熟悉并遵守实训室的各项规章制度,还要对学生进行实训器材节约实训材料以及养成严谨科学态度等方面的素质教育。课中,指导教师讲授要精,讲重点难点和关键,示范动作正确到位,要加强学生基本操作基本技能和实训方法的训练对学生严格要求,耐心指导,充分启发,培养学生逐步养成严谨认真求实的科学态度及分析问题解决问题的优良品质。课后组织学生完成实训小结。规范体育课教学。本学期体育教师从各专业部抽出,由教务处统管理。为进步规范体育课,教务处派李春慧主任专门负责,制定并组织学习体育教学规则制定教学大纲控。教学成绩考核是质量的核心内容,个人个体考核融入备课组考核。花独放不是春,万紫千红春满园。在每次考试后的质量分析中,对于教师个人,既要分析老师个人教学情况,又要分析个人成绩对班级的贡献,对备课组的贡献。对于备课组,分析学科对年级的贡献。考核的主要方法是通过从入口看出口,由起点看变化,与入学情况对比分析。通过数据分析看贡献率。职业中学教务处工作计划精选打印版。出现以上问题的原因是备课不细致。未提前了解学情,对学生的作业完成情况共性疑惑了解不够导致讲课重点不突出。学习和思考不够,跟不上课堂教学改革的步伐。课堂教学改革是必须的,这是时代发展和新课程改革的需要,是学生的需要,提高教学质量的需要,不改革没有出路。教师应做到先学后教,交流互动,精讲拓展,及时反馈。注重学生在课堂加强常规计划管理根据就业办提供的市场信息,结合学生实际,会同各专业部教研组起制定切实可行的各专业实施性课程计划,并注意在实施过程中的滚动修改,尽量做到教学内容与市场需求相符合。由教务处组织专业部主任教研组组长及骨干教师,根据各专业课程设臵特点,编定切实可行的各课程的课程标准,作为组织教学和今后考核的依据。学期授课前,由教务处填写授课任务书,下发到教师手中。教研组要组织教师钻研教材教法以及学生的实际情况,开学周内,教师根据教材课程标准学生学情,选择适当的教法和学生的学法,制定行之有效的学期授课计划。加强认真检查。本学期对将组织次教学资料检查月十月由各专业部组织本部骨干教师检查,各处室上课教师由教务处检查。全校性教学认真检查工作安排在期中期末考试之前。要求在各次检查之后,将检查结健康底码。因材施教,分类推进。第,班主任要密切关注班级学生动向,深入研究学生情况,对个别问题做好预测,进行超前教育。强化初校纪校规管理。班主任要教育学生严格遵守学校各项制度,对严重违反校纪校规的要求要严肃教育,该处分的就处分,减少对其他同学的干扰,毕业班要充分发挥全面的良好的带头作用。扎实上好新课,初毕业班要进行月考制度,稳扎稳打,步步为营,杜绝切开始无计划无目的,后来赶进度的教学过程。加强辅导,做到整体辅导与个别辅导的相结合,对目标生采取面对面的辅导,把辅导重点放在学生薄弱的学科上。全员参与,齐抓共管,发挥好整体功能,个人奋斗要与集体奋斗相结合,全体老师对目标生要全面负责,形成合力,保证升学率,消际弱科争全优。建好教师业务档案,做到有档必存,有存必依,有依必用,树立起良