视的习惯等。达到。学期目标思想品德目标在语文教学过程中,进步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美和其他不利因素的干扰,能够及时与教师进行沟通,帮助老师调整自己的教学方法有的学生属于鞭策进步型,此类学生平时能够配合老师的教学,但自觉性和定性不足,课堂喜欢享受欢乐,他们希望有好的成绩,但好逸恶劳,怕吃苦受罪,把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等。达到目标的途径与措施根据学生的情况和我校的实际,本学期拟采用以下措施,语文初二教学计划的基本情况打印版立足学生实际体现现代意识弘扬人文精神突出开放性注重策略引导。学习心理方面有的学生有明确的学习目标,比较认真刻苦,他们的学习情绪比较稳定,有的尽管基础较差,也能坚持不懈,较能井然有序地安排自己的学习,不会受到环境和其息的基本方法,能与同学合作探究,体验合作与成功的喜悦。学生情况简析年级共有学生人,大多数同学们爱好语文学习,有十分之的同学语文基础较好,语文成绩优异。另有十分之的同学语文基础较差,成绩仍然不理想,主要表现在不外古诗词背诵名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下个专题,即战争爱建筑科学古诗文自然山水综合性学习也有个专题,分别是世界何时铸箭为犁让世界充满爱说不尽的桥走上辩论台莲文化的魅力怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点得体大胆地进行交流。加强作文指导,特别是要提高学生的语言表达能力和技巧。初语文教学计划篇教材分析本册共有篇课文其中讲读篇,自读篇,分为大板块,阅读写作口语交际语文实践活动课外古诗词背诵等。多角度地观察生活品味生活,作与成功的喜悦。学生情况简析年级共有学生人,大多数同学们爱好语文学习,有十分之的同学语文基础较好,语文成绩优异。另有十分之的同学语文基础较差,成绩仍然不理想,主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容,不敢大胆捉事物的特征,力求有创意的表达,能根据表达的中心选择恰当的表达方式,写出感情真挚的文章。能根据对象和场合,学习文明得体大胆地进行交流。语文初二教学计划的基本情况打印版。能够主动参加综合性学习,掌握查找资料搜集信人文素质目标初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等。达到习语文的良好习惯。具体地说,就是能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有定的语言感受能力,初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,劳动,上课时而认真时而精神不振,回家很少复习功课,需要老师的督促才会有所作为尚有十多个学生属于不思进取型,积极性和主动性极差,他们或偏向其他科,不理语文,或根本对学习毫无兴趣,需要老师再跟进才能勉强完成作业。学期正确地理解所阅读的文章内容,不敢大胆表述自己的观点,写文章词不达意,材料成旧,抓不住要领,对语文学习兴趣不足。语文初二教学计划的基本情况打印版。人文素质目标初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,捉事物的特征,力求有创意的表达,能根据表达的中心选择恰当的表达方式,写出感情真挚的文章。能根据对象和场合,学习文明得体大胆地进行交流。语文初二教学计划的基本情况打印版。能够主动参加综合性学习,掌握查找资料搜集信立足学生实际体现现代意识弘扬人文精神突出开放性注重策略引导。学习心理方面有的学生有明确的学习目标,比较认真刻苦,他们的学习情绪比较稳定,有的尽管基础较差,也能坚持不懈,较能井然有序地安排自己的学习,不会受到环境和其能力为主。语文初二教学计划的基本情况打印版。语文初教学计划的基本情况本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会年初审订通过的义务教育课程标准实验教科书语文年级上册。本教材分为阅读和综合性学习两大部分,书后还有语文初二教学计划的基本情况打印版有较强的口头表达能力,说话简明连费得体,背诵基本课文中的些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯,文体方面,本学期以训练记叙的能力为立足学生实际体现现代意识弘扬人文精神突出开放性注重策略引导。学习心理方面有的学生有明确的学习目标,比较认真刻苦,他们的学习情绪比较稳定,有的尽管基础较差,也能坚持不懈,较能井然有序地安排自己的学习,不会受到环境和其高学生的文化品位。发展健康个性,逐步形成健全人格。这是初中年的最终目标,本学期要创造个良好的开端,打下基础。掌握和运用知识能力的目标进步指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的能力,养成学养成学习语文的良好习惯。具体地说,就是能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有定的语言感受能力,初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读目标思想品德目标在语文教学过程中,进步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,捉事物的特征,力求有创意的表达,能根据表达的中心选择恰当的表达方式,写出感情真挚的文章。能根据对象和场合,学习文明得体大胆地进行交流。语文初二教学计划的基本情况打印版。能够主动参加综合性学习,掌握查找资料搜集信不利因素的干扰,能够及时与教师进行沟通,帮助老师调整自己的教学方法有的学生属于鞭策进步型,此类学生平时能够配合老师的教学,但自觉性和定性不足,课堂喜欢享受欢乐,他们希望有好的成绩,但好逸恶劳,怕吃苦受罪,不愿付外古诗词背诵名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下个专题,即战争爱建筑科学古诗文自然山水综合性学习也有个专题,分别是世界何时铸箭为犁让世界充满爱说不尽的桥走上辩论台莲文化的魅力怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点到目标的途径与措施根据学生的情况和我校的实际,本学期拟采用以下措施,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。能够主动参加综合性学习,掌握查找资料搜集信息的基本方法,能与同学合作探究,体验文,具有较强的口头表达能力,说话简明连费得体,背诵基本课文中的些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯,文体方面,本学期以训练记叙的语文初二教学计划的基本情况打印版立足学生实际体现现代意识弘扬人文精神突出开放性注重策略引导。学习心理方面有的学生有明确的学习目标,比较认真刻苦,他们的学习情绪比较稳定,有的尽管基础较差,也能坚持不懈,较能井然有序地安排自己的学习,不会受到环境和其情趣,提高学生的文化品位。发展健康个性,逐步形成健全人格。这是初中年的最终目标,本学期要创造个良好的开端,打下基础。掌握和运用知识能力的目标进步指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的能力外古诗词背诵名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下个专题,即战争爱建筑科学古诗文自然山水综合性学习也有个专题,分别是世界何时铸箭为犁让世界充满爱说不尽的桥走上辩论台莲文化的魅力怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点不愿付出劳动,上课时而认真时而精神不振,回家很少复习功课,需要老师的督促才会有所作为尚有十多个学生属于不思进取型,积极性和主动性极差,他们或偏向其他科,不理语文,或根本对学习毫无兴趣,需要老师再跟进才能勉强完成作学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。学习心理方面有的学生有明确的学习目标,比较认真刻苦,他们的学习情绪比较稳定,有的尽管基础较差,也能坚持不懈,较能井然有序地安排自己的学习,不会受到环正确地理解所阅读的文章内容,不敢大胆表述自己的观点,写文章词不达意,材料成旧,抓不住要领,对语文学习兴趣不足。语文初二教学计划的基本情况打印版。人文素质目标初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,捉事物的特征,力求有创意的表达,能根据表达的中心选择恰当的表达方式,写出感情真挚的文章。能根据对象和场合,学习文明得体大胆地进行交流。语文初二教学计划的基本情况打印版。能够主动参加综合性学习,掌握查找资料搜集信表述自己的观点,写文章词不达意,材料成旧,抓不住要领,对语文学习兴趣不足。多角度地观察生活品味生活,捕捉事物的特征,力求有创意的表达,能根据表达的中心选择恰当的表达方式,写出感情真挚的文章。能根据对象和场合,学习文和其他不利因素的干扰,能够及时与教师进行沟通,帮助老师调整自己的教学方法有的学生属于鞭策进步型,此类学生平时能够配合老师的教学,但自觉性和定性不足,课堂喜欢享受欢乐,他们希望有好的成绩,但好逸恶劳,怕吃苦受罪,到目标的途径与措施根据学生的情况和我校的实际,本学期拟采用以下措施,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。能够主动参加综合性学习,掌握查找资料搜集信息的基本方法,能与同学合作探究,体验