1、“.....如果字再写漂亮些就更好了果然下次字就工整多了。对孩子要有耐心，多进行表扬和鼓励，少大声呵斥，绝对不要对孩子说你真笨这样的话。每个孩子都喜欢表扬，所以请各位家长教育孩子定要注意方法，当然表扬和鼓励绝不是味的迁就孩子，孩子犯了原则性的错误，那是定要让他知道自己错在哪儿，定要改正的。古人说天不打，上房揭瓦。鲁迅和王大伟都说过男孩子的记性是长在屁股上的。我认为孩子犯错了定惩罚，当然惩罚不定要打，还是要讲究方法的。这里我不叙开讲，我说的主要是辅导孩子学习时，家长要有耐心。个错误不可忽视的低级错误。有的孩子作业正确率直不是很高，他的考试的成绩也很少有满分的记录。是不是他的智力有问题呢老师和家长认为不识的掌握不够扎实牢固。这学期大部分内容都是关于小数的计算，特别是乘除法。同学们对计算方法都能够掌握，但就是缺少计算时的细心。举例有些同学概念不够清晰，填空题失分较多是有些同学不够细心......”。

2、“.....比如做填空题或应用题中明明个题目中出现了多种单位，像这类题首先第步就应该把单位化统，再来计算。举例部分学生根本不看题目要求，乱做通。这样的话哪怕你学得再好，你的方法都对，但那个题分都得不到。下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长交流下自己的见解。作为数学教师，我们直在努力探索，如何让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦。年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多了，知识的综合性增多了，难度加大了。有些孩子时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。如果你觉得孩子在退步的话，请与老师联系，我们共同交流成绩下滑的原因，并找出切实可行的解决办法。要学按时完成老师布臵的任务，不会拖拉。但有少部分学生做的还不到位，还请家长中午有空问问，作业有没有完成。另本，我们这学期用的口算练习册，这本是留给家庭作业做。那么，在家庭作业上......”。

3、“.....要控制作业时间，不要养成学生拖拉的不良习惯。般，我的数学作业都在半个小时左右，如果他作业时间比较长的话，有可能是没有认真做，边做边玩是有可能上课没有认真听讲，不会做。所以，在学校，老师会监督，在家还请各位家长费心下，定要提高做作业的速度与效率。另外，我们每单元或两个单元结束，都会进行单元测试，这个是每次都要家长签字的。是让你了解他这段时间的学习状况，是方便我们家长和教师沟通，交流。所以，这个工作，还麻烦下各位家长。各位家长，以上就是我需要与家长沟通交流的些方面。总之，请各位家长放心，在学校，我们老师对孩子的教育会尽最大的努力。在家里，还请各位家长定要抽点时间关心下孩子，毕竟孩子是个家庭的希望。如果大家对我们班张诚同学的学习态度很好。他敢说，敢问，不会像有的学生不懂装懂，考试就不行。另外，要善于动脑，要多提问题。所以，请各位家长回家督促孩子，不懂就问，也可以把在家里做的些资料......”。

4、“.....就拿来问。关于作业检查等建议。独立作业的习惯。我们不仅有复习作业，还有预习作业，要注意提醒孩子认真完成好，并在能力范围内给他们检查。我通过了解发现班级中有些同学几个在起互相对答案，或者通过手机网络等通讯工具互相对答案，甚至抄袭他人的作业。这些不良现象，你的孩子有吗请予以关注。及时检验的习惯。好习惯益终身，习惯的养成不是天两天形成的。我认为该规范的时候要规范，而且要严格要求长期坚持。重视孩子勤学善问能力的培养。父母不要以大人的眼光来看待孩子。小学家长会数学教师演说稿打印版。下面，我想向各位家长提些建议。要提醒孩子定要抓住课堂上的十分钟。我跟学生说过，你课堂上没听分钟，课后，你花十分钟都补不回来。像成绩优小学家长会数学教师演说稿打印版.看清题或算错。如果道题班上多数同学都出现问题，那么第天我肯定会在课堂上把这道题集中讲解，讲完孩子还不会订正，那么他可能就没听......”。

5、“.....毕竟每天都有新课要上。我会在题目下划红线或算错的地方圈个圈，就是提醒孩子订正前把我做记号的地方看看。然后找出自己的错误再订正就没什么困难了。做十道题都不如把错题做两遍。错题就是孩子学的不好的地方，错了从此就丢在那不管，那下次遇到类似的题还是不会，再下次还是不会。所以订正非常非常重要。正确认识家庭辅导的问题。家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识。辅导的重点是启迪孩子的思维，培养孩子的学习能力，在辅导学习过程中培养孩子良好的学习数学的习惯。有的家长可能说我太忙了，顾不上，这也是非常实际的困难，但对我们来说最重要的还是孩子，你每天中只要挤出点时间你就能顾上孩子了，家长们就是你再忙你最起码也要做到，孩子长们都愿意听的个话题，因为每个家长都希望自己的孩子是最最棒的个。具体数据略许多同学成绩和开学时相比都有进步，但也暴露出些问题......”。

6、“.....这学期大部分内容都是关于小数的计算，特别是乘除法。同学们对计算方法都能够掌握，但就是缺少计算时的细心。举例有些同学概念不够清晰，填空题失分较多是有些同学不够细心，老是马马虎虎。比如做填空题或应用题中明明个题目中出现了多种单位，像这类题首先第步就应该把单位化统，再来计算。举例部分学生根本不看题目要求，乱做通。这样的话哪怕你学得再好，你的方法都对，但那个题分都得不到。下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长交流下自己的见解。作为数学教师，我们直在努力探索，如何让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦。年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多了，知识的综合性增多了，难度加大了。有些孩子时难于适应，再加上结尾你可以不是天才，但您可以成为天才的父母!相信你的孩子，也相信你自己!谢谢大家!。别看个签名，对孩子来说很重要......”。

7、“.....孩子对此非常在意，所以希望我们的家长再忙，也要挤出点时间签上这个名，你签了，我们就知道你的孩子这个作业完成了，对于书面作业，有时我们还要求家长督促孩子加快速度，逐步养成良好的作业习惯。但是我在批改作业时发现孩子的前面次作业没有订正，家长也没有督促孩子订正就在今天的作业上签字了，甚至这次的作业没有做完家长也签字。如果这样的话，我觉得家长签字就是去了意义。希望家长每次作业签字前先检查孩子前面次作业有没有认真订正，再看看今天作业是否已经完成，如果完成了再签字。我每次改作业有错误的我都会让孩子订正，下次改作业前我都是先看是否订正正确，所以家长定要督促孩子去订正。可能有的家长要问既然孩子做错他自己会订正吗般情况孩子错的原因有两种，第种就是不会做，第就是由于粗心，般我都要求学生当课堂作业样，在学校里完成。可能有的家长看到孩子中午回去还要做作业，般都是上午没有做完的带回家做。经过学年的锻炼......”。

8、“.....不会拖拉。但有少部分学生做的还不到位，还请家长中午有空问问，作业有没有完成。另本，我们这学期用的口算练习册，这本是留给家庭作业做。那么，在家庭作业上，我想向家长提个要求，要控制作业时间，不要养成学生拖拉的不良习惯。般，我的数学作业都在半个小时左右，如果他作业时间比较长的话，有可能是没有认真做，边做边玩是有可能上课没有认真听讲，不会做。所以，在学校，老师会监督，在家还请各位家长费心下，定要提高做作业的速度与效率。另外，我们每单元或两个单元结束，都会进行单元测试，这个是每次都要家长签字的。是让你了解他这段时间的学习状况，是方便我们家长和教师沟通，交流。所以，这个工作，还麻烦下各位家长。各位家长，以上就是我需要与家长沟通交流的些方面。制订份切实可行的学习计划。孩子在家里的学习活动是很多的。他们要完成老师布臵的作业和预习明天的学习内容......”。

9、“.....对于这些活动，家长要和孩子根据活动的特点，制订出份切实可行，并且孩子也认可的学习计划。有了这份计划后，可使孩子能够进行有序地学习。他们就有可能在做这件事时，不想其它的事情。让孩子养成按照计划进行学习的习惯。有了学习计划之后，我们要设法训练孩子严格按照计划进行学习，让孩子在做完件事后再做另外的事情。千万不能让学习计划形同虚设。孩子能够严格地按照学习计划进行学习，那么他们的注意力就会集中到当时要做的事情上去。要求孩子自己对作业进行复查。孩子完成作业以后，家长应该让他们自己进行复查。家长代他们进行复查的做法对孩子的发展并不有利。孩子自己复查发现错误，就会真正体验出出错的原因。而家长代为复查，孩子虽然也能知道出错的地方和出错的原因，但容易产生复查的依赖之，请各位家长放心，在学校，我们老师对孩子的教育会尽最大的努力。在家里，还请各位家长定要抽点时间关心下孩子......”。