1、“.....提高了我分析问题和解决问题的能力,增强了独立工作的能力。最主要的是培养了我吃苦耐劳,坚韧不拔的精神。有了第天好的开始,我对我下面的讲课内容有了很大的信心。随后,我翻阅了该生学期的作业及考试试卷,发现问题很多,具体表现有对单词的掌握很差,课本上较大部分的单词不认识或不会拼写对语句的概念很差,几乎不懂语法,不能够顺利分析出句了我爱睡懒觉的毛病。尽管前几天确实很累,但是后面几天已经觉得是自然的事了。也有的时候,我讲解了好几遍的问题,学生也貌似是懂了,可是再过几天来提问时,又不知道了,这时觉得自己特无力,觉得自己之前的努力都白费了。但是转念想,学习本来就是个循序渐进的过程,并不是蹴而就的,自己以前在学习的时候不也经常遇到这样的问题吗只要这样想,又觉得自己的所有付出都是很值得的。也许讲解次不是很理解,但是只要我再接再厉,这样坚持下去,总有天学生会了解我所表达的意思。经过十几天的家教生活......”。

2、“.....就是我自己在学习上也有了长足的进步。我,不能够顺利分析出句子成分等系列问题。针对上述情况,我开始制定并施行针对以上问题的学习计划。鉴于学生的现状,我知道在除了学习态度方面以外,我要帮她补习的就是关于英语方面的基础知识。暑假家教实践活动总结篇暑假家教实践活动总结摘要年暑假期间,我在深圳找到份家教工作,通过近个月的教学实习,使我对教育教学有了感性和理性的认识。关键词家教,教学,教师前言这个月的家教体验,培养了我的实际教学能力,提高了我分析问题和解决问题的能力,增强了独立工作的能力。最主要的是培养了我吃苦耐劳,坚韧不拔的精神。暑假家教实践活动总结网友投稿。既然已经有先就要让他产生对学习,对学校的兴趣。于是,第天上课的内容,我花费了大半的时间来讲些与课本无关的内容,主要是些我学习期间遇到的趣闻趣事。不久后......”。

3、“.....都听得津津有味的,不过在说道学习上的事的时候他就有点精力不集中,不那么注意听讲了。于是我就从我自身找问题,我想也许可能是我在讲解的时候不够生动形象没有吸引力,于是我就尝试着改变自己的讲解方式和语气,用像讲故事的方法为他设置悬念,并让他给我提出意见,还有的时候为了加深他的记忆,暑假家教实践活动总结网友投稿自身与外界的差距,检验自己是否能够融入这个复杂而庞大的世界。教师这个称谓对我来说意味着很多。它是我自我的象征,在我小的时候就对教师这个职业充满着无限的向往,也许在同龄人当中属于保守类,但是我自己却为了这个理想奋斗了多年。弹指间,我就要收获属于我自己的胜利果实,面对将来的种种,内心也是充满了无数的感慨。我知道这已不是当年的个梦想而是到了真正实现的时候了,面对别人的嘲讽以及羡慕我心已经平静,因为我知道我自己现在想要的是什么......”。

4、“.....既然已经有了很好的系统教学方法,那就需要更好的实施。但是这时候我已经年过感觉到刻的映像。暑假家教实践活动总结网友投稿。而且经常因为不用心学习而受到老师的冷漠和父母的责骂。了解到这样的现状,我不能无动于衷,我就与这位学生进行了交流,我了解到,其实并不是他自己对英语完全的厌恶,只是在基础差的基础上家长和老师对自己的期望太高从而造成了自己的,从而产生了对英语的恐惧和厌学。了解到这特殊性,我特地去查找了关于厌学这方面的心理资料,明白这是种典型的针对学习的逃避心理,从而也找到了应对的措施,那就是要及时地予以鼓励和支持,鼓励学生继续学下去,在出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持。在得到资料和对策的支持,我扫先前的支持。同时,我还向多位我以前的老师请教,他们的经验都给了我莫大的帮助漫长的暑期生活,炎炎夏日激起了我要参加暑假社会实践的决心,说老实话这个想法早就在学期结束之前就有打算了......”。

5、“.....我要学会通过自己的双手和大脑去创造属于自己的未来,现如今我终于骨气勇气抓住难得的机会接受挑战,我想只有通过亲身体验社会实践才能让我更进步地了解和认知这个社会,以前的我只是株生活在爸妈这两棵大树之下的小树苗,过着种无忧无虑的生活,没有烦恼,没有忧愁,只有阳光和雨露。然而现在我长大了,自然要寻找于是我就尝试着改变自己的讲解方式和语气,用像讲故事的方法为他设置悬念,并让他给我提出意见,还有的时候为了加深他的记忆,给他信心要他相信自己,我会故意讲错,让他自己发现问题,并自觉的去深入理解它,让他对课本感兴趣,并且主动地接受课本知识,变被动为主动,而不是采取填鸭式的教育方法。我的目的是为了叫他自己学习,而不是只为了暂时的提高他的成绩,这也是我和他的父母达成的协议。我的任务是要教他们懂得他们为什么学习学习的最终目的是什么......”。

6、“.....了解了教材的编排之后,底下进行的就是对课文的讲解,该如何讲解,这个问题又困扰了我,因及时地予以鼓励和支持,鼓励学生继续学下去,在出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持。在得到资料和对策的支持,我扫先前的犹豫与迟疑,对症下药。首先,我并不急于给该学生进行学习上的辅导,而是先给学生进行了个基础测试。当然,这些测试的题目都是很简单很基础的关于英语方面的题目,可以说是那种只要学过英语,就肯定会正确作答的题目,其目的显而易见,就是为了提高学生的自信心,让学生认识到自己并不是不擅长学习英语,而且自己的英语还是有救的,还是有提升的必要的。果然,在我批改完整张试卷之后,尽管也有些,但是正确率很高,我对学生的表现予以了充分肯定学生是个基础较差的英语学习者,这就需要老师利用好资料进行讲解,而不是味的把课文强加给学生,要给他自我吸收的时间从而达到预期的学习效果。而在这时,我了解到尽管他成绩不好......”。

7、“.....这时,我就想到了用兴趣学习法来激励学生学习,俗话说兴趣是最好的老师,我先列举了几个简单的体育项目让学生进行翻译,果不其然,他翻译得很精确也很有信心,同时对我让他翻译体育项目这举动也很感兴趣。有了这么精彩的步,我对下面的几步已经有了很好的打算。我打算以体育项目作为主要的链接,其他的内容再有节奏的加上去,从而使得习得的知识丰满。令他对单词产生深暑假家教实践活动总结篇暑假家教实践活动总结摘要年暑假期间,我在深圳找到份家教工作,通过近个月的教学实习,使我对教育教学有了感性和理性的认识。关键词家教,教学,教师前言这个月的家教体验,培养了我的实际教学能力,提高了我分析问题和解决问题的能力,增强了独立工作的能力。最主要的是培养了我吃苦耐劳,坚韧不拔的精神。有了第天好的开始,我对我下面的讲课内容有了很大的信心。随后,我翻阅了该生学期的作业及考试试卷,发现问题很多......”。

8、“.....课本上较大部分的单词不认识或不会拼写对语句的概念很差,几乎不懂语法,不能够顺利分析出句走向成熟。实践结果最后让该生做模拟考卷,份试卷做完后,平均成绩比以前有了很大的提高,而且次测试的成绩波动较小,这也体现了该学生不但成绩有了提高,而且成绩更加稳定。结论第,从事教学工作需要专钻心我为这次实践的顺利进行,我投入了大量的精力准备。虽然说对于初中年级的知识不在话下,但我还是找来了教材和教参等专心备课,力求做到在知识上准确无误除了在教什么上下功夫,我在怎样教也丝毫不敢马虎,我翻阅了教育心理学心理学英语教学法等专业书籍,上网查询了有关经验交流,在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。第,从事教学工作需要耐心面对个年仅了。也有的时候,我讲解了好几遍的问题,学生也貌似是懂了,可是再过几天来提问时,又不知道了,这时觉得自己特无力,觉得自己之前的努力都白费了。但是转念想......”。

9、“.....并不是蹴而就的,自己以前在学习的时候不也经常遇到这样的问题吗只要这样想,又觉得自己的所有付出都是很值得的。也许讲解次不是很理解,但是只要我再接再厉,这样坚持下去,总有天学生会了解我所表达的意思。经过十几天的家教生活,不仅学生在英语学习上有了提高,就是我自己在学习上也有了长足的进步。我知道这是我们大家起努力的结果,只有通过契而不舍的努力才能达到的高度。也犹豫与迟疑,对症下药。首先,我并不急于给该学生进行学习上的辅导,而是先给学生进行了个基础测试。当然,这些测试的题目都是很简单很基础的关于英语方面的题目,可以说是那种只要学过英语,就肯定会正确作答的题目,其目的显而易见,就是为了提高学生的自信心,让学生认识到自己并不是不擅长学习英语,而且自己的英语还是有救的,还是有提升的必要的。果然,在我批改完整张试卷之后,尽管也有些,但是正确率很高,我对学生的表现予以了充分肯定,学生也很开心......”。