1、“.....实现自己的职业目标第单元教学,让学生体验到了欣赏彩虹唱彩虹歌的乐趣之后,告诉学生彩虹虽然美丽,但现在很少见了,因为空气变的越来越不清洁了,我们人人都要做环保卫士才能看到彩虹识字的习惯,学会使用字典词典,锻炼初步的独立识字能力。同时引导学生正确使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范端正整洁。阅读方面。结合学校的文化阅读活动,发动学生多些朗读,规范学生发音,使学生能用普通话正确流利有感情地朗读课文。同时引导学生初步学会默读,独立思考,学会对课文中不理解的地方提出疑问,能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用,能借助字典词典和生活积累,理解生词的意义。引导学生诵读优秀诗文,留意在诵读过程中体验情课外英语等课程资源中的德育因子,积极实施德育渗透。下面就如何在小学英语教学中渗透德育谈几点体会......”。

2、“.....系统地学习语文课程标准等教育教学理论,按要求上好每堂课,不断探索符合学生实际而又能促进其长远发展的教学方法教学模式,虚心向有经验的老师请教,不断充实自己的教学思想,并及时总结经验教训,努力提高学生的语文素养。培养目标新课程的培养目标指导我们,要使学生具有爱师在教学过程中,可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育,比如研究性学习,合作性学习等。可以采取小组合作学习法,学生们起学习,既要为别人的学习负责,又要为自己的学习负责,学生在既有利于自己又有利于他人条件下进行学习。利用活动和其他形式进行德育教育。德育渗透不能只局限在课堂上,应与课外学习有机结合,我们可以适当开展些活动课和主题活动。小学学科渗透德育工作计划指导思想基础教育课程改革纲要指出新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有小学学科渗透德育工作计划打印版德育渗透,成为共建德育的高手......”。

3、“.....结合课外活动渗透组织丰富多彩的英语课外活动可以激发学生英语兴趣,使德育得到有效延伸,更灵活贴切地实施德育。如举行生日聚会圣诞晚会课本剧表演等,让学生自主地我学我育学用结合,提高育人质量。德育渗透的内容渗透文明礼仪教育小学英语教材选编内容贴近学生生活实际,突出语用教育。在英语文化意识熏陶学习和交际能力培养中,对学生实施中西文明礼仪教育是大重点。包括日常生活中的礼貌称谓问候告别重大节划指导思想努力从加强理论学习和实践锻炼两方面入手,系统地学习语文课程标准等教育教学理论,按要求上好每堂课,不断探索符合学生实际而又能促进其长远发展的教学方法教学模式,虚心向有经验的老师请教,不断充实自己的教学思想,并及时总结经验教训,努力提高学生的语文素养。培养目标新课程的培养目标指导我们,要使学生具有爱国主义集体主义精神,热爱社会主义,继续社会主义民主法制意识......”。

4、“.....人生观,价值观具有社会主义责任感,的爱国情操谈论动物,孩子们在老师带领下整齐有序地参观动物园,就可教育学生在参加小组班集体学校各种活动中都要个人服从集体,努力为集体增光添采在课堂组织的小组竞赛活动中要培养学生良好的团结协作精神,增强集体荣誉感。总之,德育是教育的个永恒主题,在英语教学活动中渗透德育是个需长期坚持的复杂工程。教师必须先要自己有德,成为以德育人以美传美的楷模。教师更要善用慧眼,巧耍花招,充分开掘课程资源中的德育素材,对学生细水长流地实引导学生初步学会默读,独立思考,学会对课文中不理解的地方提出疑问,能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用,能借助字典词典和生活积累,理解生词的意义。引导学生诵读优秀诗文,留意在诵读过程中体验情感,背诵优秀诗文。习作方面。引导学生留心周事物,乐于书面表达,不拘形式地写下见闻感受和想象......”。

5、“.....特别是有新鲜感的词句根据表达的需要,使用成运用英语向外国人介绍中华文化的初步能力。因此,在英语教学中要特别加强国情教育,爱国主义集体主义教育。如谈论节日,在学生了解了西方的圣诞节后,更要让他们知道咱们中国的春节是十亿华夏子孙最浓重的节日,庆祝方式更是多姿多彩,并让学生谈谈自己过春节的情况,增强他们的爱国情操谈论动物,孩子们在老师带领下整齐有序地参观动物园,就可教育学生在参加小组班集体学校各种活动中都要个人服从集体,努力为集体增光添采在课堂正确的标点符号,能够修改习作中有明显的词句能用简短的书信便条进行书面交际并且愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐,增强习作的自信心。口语交际。引导学生用普通话与他人交谈,在交谈中能认真倾听,领会要点,并能就不理解的地方向对方请教,就不同的意见与人商讨......”。

6、“.....并说出自己的感受和想法具体主动地讲述故事,努力用语言感动他人听人说话能把握主要内容,并能扼要转述。小学学科渗透德育工作计划小学学科渗透德育工作渗透社会美德教育社会美德内容广泛,英语学科要和其它学科道全面渗透关心他人爱护公物遵纪守法保护环境等美德教育。如谈论职业,让学生知道每种职业都是社会大家庭中不可缺少的,人人平等,人人都在为社会作贡献,教育学生努力学习,实现自己的职业目标第单元教学,让学生体验到了欣赏彩虹唱彩虹歌的乐趣之后,告诉学生彩虹虽然美丽,但现在很少见了,因为空气变的越来越不清洁了,我们人人都要做环保卫士才能看到彩虹课外活动可以激发学生英语兴趣,使德育得到有效延伸,更灵活贴切地实施德育。如举行生日聚会圣诞晚会课本剧表演等,让学生自主地我学我育学用结合,提高育人质量。德育渗透的内容渗透文明礼仪教育小学英语教材选编内容贴近学生生活实际,突出语用教育......”。

7、“.....对学生实施中西文明礼仪教育是大重点。包括日常生活中的礼貌称谓问候告别重大节日问候的得体运用,能对般的赞扬请求作出适当反应等。如早上见面互相说声,新年互相猫盼盼吃水果的故事,教育学生不能贪嘴,要养成科学地食用水果的习惯。如年级我看到了什么课,安排了看图上的大树回想以前在大树前看到什么到棵真正大树前看到什么和同学们交流等内容,通过经历上述活动教育学生做事要细心,要实事求是。随着学习的深入到中高年级又转向情感价值的培养上来。在物质的溶解性实验时,在这方面就落实的好了,大部分学生能够做好,养成了个比较好的道德素养。教材中不同的课例文本体现出不同的德育价值,不同单元也体现出特有的德育价值。在实践活动中渗力为人民服务,要使学天生为有理想有道德有文化有纪律的代新人。针对学生的德育基础,结合学生的实际开展德育教育。因此在语文学科的教学中,有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培养......”。

8、“.....不断规范自己的行为。具体措施识字与写字方面。通过各种形式,激发学生对汉字的学习爱好,引导学生养成主动识字的习惯,学会使用字典词典,锻炼初步的独立识字能力。同时引导学生正确使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范端正整洁。在教学过程中进行德育渗透。正确的标点符号,能够修改习作中有明显的词句能用简短的书信便条进行书面交际并且愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐,增强习作的自信心。口语交际。引导学生用普通话与他人交谈,在交谈中能认真倾听,领会要点,并能就不理解的地方向对方请教,就不同的意见与人商讨。引导学生学会清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法具体主动地讲述故事,努力用语言感动他人听人说话能把握主要内容,并能扼要转述。小学学科渗透德育工作计划小学学科渗透德育工作德育渗透,成为共建德育的高手。小学学科渗透德育工作计划打印版......”。

9、“.....使德育得到有效延伸,更灵活贴切地实施德育。如举行生日聚会圣诞晚会课本剧表演等,让学生自主地我学我育学用结合,提高育人质量。德育渗透的内容渗透文明礼仪教育小学英语教材选编内容贴近学生生活实际,突出语用教育。在英语文化意识熏陶学习和交际能力培养中,对学生实施中西文明礼仪教育是大重点。包括日常生活中的礼貌称谓问候告别重大节自尊大闭关锁国的心态,也不可形成崇洋媚外妄自菲薄的心态。整套小学英语教材在介绍英语国家文化的同时,注重介绍中华文化,以培养学生对中华文化的了解与热爱,养成合理的跨文化心态,并形成运用英语向外国人介绍中华文化的初步能力。因此,在英语教学中要特别加强国情教育,爱国主义集体主义教育。如谈论节日,在学生了解了西方的圣诞节后,更要让他们知道咱们中国的春节是十亿华夏子孙最浓重的节日,庆祝方式更是多姿多彩,并让学生谈谈自己过春节的情况......”。