1、“.....项目过河拆桥项目说明此项活动的领袖必须得到全体团队成员的认可。学唱手语舞感恩的心第篇团队行动篇共十课时团队的成功取决于有强烈荣誉感责任感并敢承担责任,战胜自我,善于合作与共赢的人。实验中学寒假学生拓展训练实施方案拓展训练的目的意义及作用拓展训练是让参训者在愉奉献。更多的明确个人的行为对团队的影响,从而激发学生对班集体的热情对同学的信任对学习生活的热爱。从而培养学生的责任意识自律意识大局意识熔铸团队精神。所以我们定要抓住这个契机,凝聚班集体的合力。真的让我们的网络班彰显出特色。训练项目将评比结果记录,训练结束后对优秀团队予以表彰。各班主任和训练教师必须高度重视本次训练,拓展训练的目的必须明确,它不是简单的让活动,就活动而言,学生出去玩也是活动,但是那毫无意义,而且学生也不会玩。我们要对学生讲明拓展训练实际上是门实验中学寒假学生拓展训练实施方案网友投稿团队,以使学员与团队起经历困难与挑战......”。

2、“.....,以体现紧张热烈竞争的气氛,体验团队领导者的作用,强化训练效果。项目目的通过此项活动挑战心理极限,增强对他人的信任。交流口号台下队员准备好了吗,台上队员准备好了,台体溶于团队之中,培训团队凝聚力,对学生心理健康教育起到积极的促进作用。训练主题关注情感体验熔铸激情团队设计思路本次训练主要针对的年级网络班的学生预计达成的目标如下,认识到合作对于个集体的重要性,学会更好地与他人进行沟通与协调,优化共同的承诺与约定,增强学生的责任意识大局意识和自律意识。,学会独立思考,认识自身潜能,增强自信心,学会发挥潜能以促进个人能力的突破,创造激情团队,迎接艰巨挑战。训练时间年月日月日每天下午课程设计架构学员将以班级或自由组合的方式组建潜能,培养创新精神和实践能力,促进勇敢顽强自信团结等优良品格的形成让参训者在面对困难和问题时,体验和感悟自己的心理状态,学会解决问题的方法......”。

3、“.....提高参与者适应学习的能力,培养团队精神和释放精神压力。通过开展任意识大局意识和自律意识。,学会独立思考,认识自身潜能,增强自信心,学会发挥潜能以促进个人能力的突破,创造激情团队,迎接艰巨挑战。训练时间年月日月日每天下午课程设计架构学员将以班级或自由组合的方式组建团队,以使学员与团队起经历困难拓展训练活动,培养参训者积极向上的乐观生活态度及创造性的思维和实践动手能力,以提升个人的自信心意志力决断力,增强受训者克服困难战胜困难的信心,激发潜能,熔练团队,培养受训者的组织归属感,增强同学间相互配合相互协作的意识,有效地将个项目目的通过此项活动挑战心理极限,增强对他人的信任。交流口号台下队员准备好了吗,台上队员准备好了,台上队员我相信你们,台下队员。评分标准规定用时分钟,全部完成得分,每有人不能完成扣分,每节约分钟加分。项目过河拆桥项目说明此项活动反次加个。若无违纪......”。

4、“.....项目目的培养学员的责任意识和自律意识。项目目的通过此项活动培养团队的配合能力和彼此沟通。评分标准规定用时分钟,不含讨论分钟。完成得分,队员之间拉着的手断开次扣分,每超时分钟扣分,每节约分钟加地将视为犯规,须从新开始。实验中学寒假学生拓展训练实施方案网友投稿。项目目的通过此项活动培养团队的配合能力和彼此沟通。评分标准规定用时分钟,不含讨论分钟。完成得分,队员之间拉着的手断开次扣分,每超时分钟扣分,每节约分钟加分。项际环境学会在合作与竞争中尊重对手理解他人取长补短,携手共进。,让学生在解决问题和应对挑战的过程中,达到熔炼团队,净化心灵磨练意志陶冶情操的培训目标。对小团队的表奖由班主任和训练指导教师掌握,大团队间的对抗,每次都要有评比,并拓展训练活动,培养参训者积极向上的乐观生活态度及创造性的思维和实践动手能力,以提升个人的自信心意志力决断力,增强受训者克服困难战胜困难的信心,激发潜能......”。

5、“.....培养受训者的组织归属感,增强同学间相互配合相互协作的意识,有效地将个团队,以使学员与团队起经历困难与挑战,同时也体验团队的运作过程。,以体现紧张热烈竞争的气氛,体验团队领导者的作用,强化训练效果。项目目的通过此项活动挑战心理极限,增强对他人的信任。交流口号台下队员准备好了吗,台上队员准备好了,台个集体的重要性,学会更好地与他人进行沟通与协调,优化人际环境学会在合作与竞争中尊重对手理解他人取长补短,携手共进。,让学生在解决问题和应对挑战的过程中,达到熔炼团队,净化心灵磨练意志陶冶情操的培训目标。,服从团队统安排,遵守实验中学寒假学生拓展训练实施方案网友投稿分。项目信任背摔项目说明有名队员背向站在米高的平台上,台下有名队员纵向排列,将双手平行交叉,以作保护,当所有队员依次安全落地时,比赛宣告结束。项目安排每队人,规定用时分钟不含讨论时间分钟......”。

6、“.....以使学员与团队起经历困难与挑战,同时也体验团队的运作过程。,以体现紧张热烈竞争的气氛,体验团队领导者的作用,强化训练效果。项目目的通过此项活动挑战心理极限,增强对他人的信任。交流口号台下队员准备好了吗,台上队员准备好了,台标准用时少的队获胜。项目气呵成项目说明每队人站成排,按自然数顺序依次报数。在这个过程中,队员之间不得提醒,不得有任何动作,若有违反,视为输,全体队员要向对方行礼表示祝贺,并且要罚精神领袖男做俯卧撑个,每违反次加个女作蛙跳个,每违者适应学习的能力,培养团队精神和释放精神压力。通过开展拓展训练活动,培养参训者积极向上的乐观生活态度及创造性的思维和实践动手能力,以提升个人的自信心意志力决断力,增强受训者克服困难战胜困难的信心,激发潜能,熔练团队,培养受训者的组目信任背摔项目说明有名队员背向站在米高的平台上,台下有名队员纵向排列,将双手平行交叉,以作保护......”。

7、“.....比赛宣告结束。项目安排每队人,规定用时分钟不含讨论时间分钟。项目安排每队人,分成组。组用时累计为本队用时。评拓展训练活动,培养参训者积极向上的乐观生活态度及创造性的思维和实践动手能力,以提升个人的自信心意志力决断力,增强受训者克服困难战胜困难的信心,激发潜能,熔练团队,培养受训者的组织归属感,增强同学间相互配合相互协作的意识,有效地将个队员我相信你们,台下队员。评分标准规定用时分钟,全部完成得分,每有人不能完成扣分,每节约分钟加分。项目过河拆桥项目说明此项活动的场地为平地,发放木块或砖块少于人员数。如果木块或砖块上没有站人或落地,将视为被水冲走。在活动中若有人落共同的承诺与约定,增强学生的责任意识大局意识和自律意识。,学会独立思考,认识自身潜能,增强自信心,学会发挥潜能以促进个人能力的突破,创造激情团队,迎接艰巨挑战......”。

8、“.....发放木块或砖块少于人员数。如果木块或砖块上没有站人或落地,将视为被水冲走。在活动中若有人落地将视为犯规,须从新开始。实验中学寒假学生拓展训练实施方案网友投稿。,服从团队统安排,遵守共同的承诺与约定,增强学生的责织归属感,增强同学间相互配合相互协作的意识,有效地将个体溶于团队之中,培训团队凝聚力,对学生心理健康教育起到积极的促进作用。训练主题关注情感体验熔铸激情团队设计思路本次训练主要针对的年级网络班的学生预计达成的目标如下,认识到合作对实验中学寒假学生拓展训练实施方案网友投稿团队,以使学员与团队起经历困难与挑战,同时也体验团队的运作过程。,以体现紧张热烈竞争的气氛,体验团队领导者的作用,强化训练效果。项目目的通过此项活动挑战心理极限,增强对他人的信任。交流口号台下队员准备好了吗,台上队员准备好了,台积极的参与中学到知识领悟道理,通过亲身体验来挖掘自己的潜能......”。

9、“.....促进勇敢顽强自信团结等优良品格的形成让参训者在面对困难和问题时,体验和感悟自己的心理状态,学会解决问题的方法,增强克服困难的信心和勇气,提高参与共同的承诺与约定,增强学生的责任意识大局意识和自律意识。,学会独立思考,认识自身潜能,增强自信心,学会发挥潜能以促进个人能力的突破,创造激情团队,迎接艰巨挑战。训练时间年月日月日每天下午课程设计架构学员将以班级或自由组合的方式组建指导人员及分工左巍刘岩王莉华杨利从志海李冬梅战忠斌徐燕燕训练项目设计第篇团队建设篇课时团队组建每班组建个小团队,班级组建两个大团队确定队名,师出有名,战无不胜设计队呼队歌,打造精神符号确定队规,体认团队规则团队领袖竞选,选出课程,门培养学生情商的课程,当今社会,个人的成功,百分之十是智力,百分之十则取决于个人情商的高低。班主任必须认识到,我们这样做的目的是要让学生在责任中体验快乐,在自律中找到自由......”。