等图形的周长。结合具体事物或图形认识周长。探索并掌握长方形正方形的周长的计算方法。结合具体情境,感知图形知识与实际生活的密切联系,建立初步的空间观念。统计与概率第单元可能性。在这单元中,学生学习事件发生的确定性和不确定性,事件发生的可能性有大有小。感受到有些事件的发生是确定的,有的特征,会在方格纸上画长方形正方形和平行边形知道周长的含义,会计算长方形正方形的周长能估计些物体的长度,并会进行测量。,初步建立千米的长度观念,知道千米米认识质量单位吨,初步建立吨的质量观念,知道吨千克认识时间单位秒,初步建立分秒的时间观念,知道分秒,会进行些有关时间的简单计算。,有些则是不确定的能够列出简单实验所有可能发生的结果,知道事件发生的可能性是有大小的,能对些简单事件发生的可能性做出描述。,形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识,初步形成观察分比较差,计算能力思维能力还需要进步提高,些数学学习中的良好习惯还有待于加强,对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯,增强孩子的自信心,探寻良好的学习方法,采用各种激励机制,让孩子迎头赶上。教材分析本学期教材内容包括下面些内容万以内的加法和减法笔算,有余数的除法,多位数乘位数,分数的初步认识,边形,千米和吨的认识,时分秒,可能性,数学广角和数学实践活动等。本学期教学的指导思想改进笔算教学的编排,体现计算教学改革的理念,重视培养学生的数感。量与计量的教学联系生运用知识的能力,注重情感态度价值观的培养。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。情感与态度方面在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的些事物有好奇心,能积极参与生动直观的教学活动。在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。经历观察操作归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。在他人的指导下,能够发现数学活动中的,并及时改正。体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。年级数学教师上学期工作计划三年级数学教师上学期工作计划打印版克和吨之间的关系,并能进行简单的换算。结合生活实际,解决与千克克吨有关的简单问题,感受数学与实际生活的联系。乘法在这个单元中学生主要学习两位数乘位数的乘法和连乘。能结合具体情境提出问题,列出乘法算式,探索两位数乘位数的计算方法,经历与他人交流各自算法的过程,体验算法的多样化,并能选择合适的计算方法。能正确计算两位数乘位数的乘法。能解决生活中的简单问题。能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程。除法本单元主要学习两位数除以位数的除法和连除学习乘除混合两步运算。能结合具体情境学习活动中去。特别是些动手操作需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是部分学困生在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现个孩子学习的真实状况。因此对这些学生,我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导的思维的乐趣成功体验所获得的乐趣中。再加之有些厚爱生的基础比较差,计算能力思维能力还需要进步提高,些数学学习中的良好习惯还有待于加强,对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯,增强孩子的自信心,探版。年级数学教师上学期工作计划本册教材的教学内容和教学目标数与代数乘除法在这个单元中学生主要学习百以内位数乘两位数和位数除两位数的口算。结合具体情境,感受乘除法计算与实际生活的密切联系,探索位数乘两位数和位数除两位数的口算方法,体验算法的多样化,并能正确地计算。经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程,培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。千克克吨本单元主要是让学生学习质量单位千克克吨。结合具体生活情境,感受并认识质量单位千克克吨了解千克克吨的实际大小。掌握千克教学的主要目的要求知识和技能方面会笔算会笔算位数的加减法,会进行相应的估算和验算。整百数会笔算位数乘位数,并会进行估算能熟练地计算除数和商是位数的有余数的除法。分母小于,会读写分数并知道各部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法。,掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形正方形和平行边形知道周长的含义,会计算长方形正方形的周长能估计些物体的长度,并会进行测量。,初步建立千米的长度观念,知道千米米认识质量单位吨,初步建立吨的质量观念,知道能力努力形成综合实践活动的多样化和专题化教材内容的呈现方式灵活多样,注重培养学生学习数学的良好情感本册教材的教学应注意的问题数学教学是数学活动的教学,是师生之间生生之间交往互动与共同发展的过程。在本册教材的教学中教师应该注意以下几点重视创设生动的数学学习情境重视学生独立思考与合作交流能力的培养积极提倡解决问题策略的多样化重视培养学生初步的应用意识和解决问题的能力关注学生的个体差异课时安排乘除法课时第周观察物体课时第周千克克吨课时第周搭配中的学问课时乘法课时第周整理与复习课时千克认识时间单位秒,初步建立分秒的时间观念,知道分秒,会进行些有关时间的简单计算。,有些则是不确定的能够列出简单实验所有可能发生的结果,知道事件发生的可能性是有大小的,能对些简单事件发生的可能性做出描述。,形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识,初步形成观察分析及推理的能力。年级数学教师上学期工作计划年级数学教师上学期工作计划情况分析班级情况分析在经过了两年的数学学习后,学生在数学基本知识技能方面基本上已经达到定的水准,对学习数学有着定的兴趣,乐于参加空间与图形观察物体在这单元里学生学习根据指令搭立体图形,并学习从多方位观察立体图形。发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能力。周长本单元主要学习周长的概念,并计算角形平行边形长方形正方形等图形的周长。结合具体事物或图形认识周长。探索并掌握长方形正方形的周长的计算方法。结合具体情境,感知图形知识与实际生活的密切联系,建立初步的空间观念。统计与概率第单元可能性。在这单元中,学生学习事件发生的确定性和不确定性,事件发生的可能性有大有小。感受到有些事件的发生是确定的,有际大小。掌握千克克和吨之间的关系,并能进行简单的换算。结合生活实际,解决与千克克吨有关的简单问题,感受数学与实际生活的联系。乘法在这个单元中学生主要学习两位数乘位数的乘法和连乘。能结合具体情境提出问题,列出乘法算式,探索两位数乘位数的计算方法,经历与他人交流各自算法的过程,体验算法的多样化,并能选择合适的计算方法。能正确计算两位数乘位数的乘法。能解决生活中的简单问题。能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程。除法本单元主要学习两位数除以位数的除法和连除学习乘除混合两步运算各种概念,例如千米吨秒等,都是从人们生活和生产的需要中产生的。这些概念,如长度质量时间,都比较抽象,但它所反映的内容又是非常现实的,与人们的生活生产有着十分密切的联系。所以,这部分知识的教学,应使学生在学习过程中体验感受理解这些概念的含义,初步发展起长度质量和时间的观念,认识数学与生活的密切联系,提高应用这些知识解决问题的能力。因此,在有关量与计量内容的编排上,实验教材注意设计丰富的现实的具有探索性的活动,让学生在现实背景下感受和体验有关的知识,经历探索和发现的过程。,强调良好的学习方法,采用各种激励机制,让孩子迎头赶上。教材分析本学期教材内容包括下面些内容万以内的加法和减法笔算,有余数的除法,多位数乘位数,分数的初步认识,边形,千米和吨的认识,时分秒,可能性,数学广角和数学实践活动等。本学期教学的指导思想改进笔算教学的编排,体现计算教学改革的理念,重视培养学生的数感。量与计量的教学联系生活实际,重视学生的感受和体验空间与图形的教学,强调实际操作与自主探索,加强估测意识和能力的培养。提供丰富的现实学习素材,体现知识的形成过程。逐步发展学生综合千克认识时间单位秒,初步建立分秒的时间观念,知道分秒,会进行些有关时间的简单计算。,有些则是不确定的能够列出简单实验所有可能发生的结果,知道事件发生的可能性是有大小的,能对些简单事件发生的可能性做出描述。,形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识,初步形成观察分析及推理的能力。年级数学教师上学期工作计划年级数学教师上学期工作计划情况分析班级情况分析在经过了两年的数学学习后,学生在数学基本知识技能方面基本上已经达到定的水准,对学习数学有着定的兴趣,乐于参加克和吨之间的关系,并能进行简单的换算。结合生活实际,解决与千克克吨有关的简单问题,感受数学与实际生活的联系。乘法在这个单元中学生主要学习两位数乘位数的乘法和连乘。能结合具体情境提出问题,列出乘法算式,探索两位数乘位数的计算方法,经历与他人交流各自算法的过程,体验算法的多样化,并能选择合适的计算方法。能正确计算两位数乘位数的乘法。能解决生活中的简单问题。能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程。除法本单元主要学习两位数除以位数的除法和连除学习乘除混合两步运算。能结合具体情境与复习课时第周周长课时第周交通与数学课时除法课时第十周年月日课时第十周时间与数学课时第十周时间与数学课时整理与复习课时第十周可能性课时第十周生活中的推理课时总复习课时第十周年级数学教师上学期工作计划学情分析年级学生,对些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法,大多数学生认识到数学知识无处不在,生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础,也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。三年级数学教师上学期工作计划打印三年级数学教师上学期工作计划打印版。能结合具体情境,进步感知除法与实际生活的密切联系。探索并掌握两位数除以位数的