化。老师们在课堂教学中积极创设平等自主的学习氛围,运用各种教学手段激发学生的学习兴趣,努力体现以学生发展为本的新课程理念,开放式探究式等课堂教学模式正逐步得以推广,教师的教学方式和学生的学习方式在逐渐发生深刻的变化,课堂充满了生气活力激情与创新,平等民主的师了积极的变化。老师们在课堂教学中积极创设平等自主的学习氛围,运用各种教学手段激发学生的学习兴趣,努力体现以学生发展为本的新课程理念,开放式探究式等课堂教学模式正逐步得以推广,教师的教学方式和学生的学习方式在逐渐发生深刻的变化,课堂充满了生气活力激情与创新,平等民主的师生关系成为课堂教学的主流。经过课改,我区老师成长迅速,勇挑重担,承担了市的公开课,如中学的邓欢欢老承担了题为民族关系原则的市公开课,骆霞老师承担了色彩斑斓的文化生活的高市公开课,着两位老师尽的责任。学校社会国家应通过网络媒体,大力普及人民的法律意识。初班马鸿州教学模式我区很多学校组织线教师到杜郎口参观学习,并结合自己学校的实际,改革课堂的授课模式。其中,中中中引入了小组合作学习的教学模式,通过教师创设问题情境,引导学生课堂合作学习,凸显了学生是课堂主体的特色,学生主动参与课堂讨论的积极性大大提高,成为这些学校课堂教学落实素质教育的大亮点。,质性与量性评价结合的听评课为了提高教师的听评课水平,我区政治科在教育发展中心开展对余杭中学课堂观察难情绪,他们消极被动地应对教学工作,这种工作状态不利于素质教育的实施。江村中学的时事作业江村中学的政治教师积极引导学生关注时政新闻,要求学生每星期都收集条重大的时事新闻,结合所学知识写出相应的时事点评,在提高学生的时政敏感度的同时,不断提高了学生收集信息分析问题的能力,做到学以致用,收到了很好的活动效果。例如近日,乌鲁木齐市连续发生犯罪分子用针状物刺伤市民,制造恐怖,引发民众恐慌。评论这些行为,影响恶劣,危害严重。自事件以来,小部分分裂分子不区政治科教学领域深化素质教育工作总结网友投稿究教学内容,研究内容的逻辑关系,研究内容的思维特征,研究内容的有效呈现方式。其次是加强课堂中学生的调控,教师要努力创设学习乐学好学的学习氛围。在这基础上,通过改善课堂教学方式,达到教学效果的有效。钟春燕老师在区教育发展中心做了题为水平测试有效复习的讲座,对水平考试的提纲进行了重新组合,突出重点,并且把中学的水平统测的备考经验与全区的老师分享,那就是备考组分工合作,对各个考点进行相配套的练习,每单元的复习有自己的学案,做到对考点的把握要细,全,准高中心校校本教研的重要学习内容来尝试。虽然目前老师普遍对课堂观察的操作程序和课前会议以及分工还很欠缺,但初步学会了把质性评价与量性评价的方式相结合,促进了教师点评课堂的水平。江村中学的时事作业江村中学的政治教师积极引导学生关注时政新闻,要求学生每星期都收集条重大的时事新闻,结合所学知识写出相应的时事点评,在提高学生的时政敏感度的同时,不断提高了学生收集信息分析问题的能力,做到学以致用,收到了很好的活动效果。例如近日,乌鲁木齐市连续发生犯罪分子用针状物刺伤市民和教学指导的重要形式之,也是我区教学研究中教师群体优势的重要体现。高教研会每学期至少进行模,模分析总结会,高每学期定期召开水平测试的有效备考研讨会,在这些研讨会中,我们紧紧抓住有效教学这个主题,通过教研活动的设计实施促进教师的专业发展解决教学中存在的问题全面提高教学质量为主要目的,结合政治学科的特色,强化对教学内容和教学方法的研究。王应江老师就有效教学在真光中学做了题为打造高效课堂关键是细和实的讲座,王老师提到要追求课堂教学的有效性,教师首先必须深入研会稳定和民族团结和发展大局。初班徐颖文评论此事教训我们千万不要时被贪婪冲昏了头脑,否则只会得不偿失。初班黄子晋评论从道德的角度上看,拾取他人物品,并不告知或寻找失主,将物品占为己有是种没有诚信的行为,要受到社会舆论的谴责。从法律的角度上看,非法偷取他人财产,涉嫌盗窃,这种行为最终要受到法律的制裁。所以,在生活中,我们应该做到拾金不昧,讲诚信,负起个公民应尽的责任。学校社会国家应通过网络媒体,大力普及人民的法律意识。初班马鸿州教学模式我区很多学校组织线教得到了沟通和理解,。本届教研会还开展了项最重要的工程,组建了自己的学科网建设,在中学庞定坚老师的无私帮助下,我们广州白云政治学科网终于建成了,域名为,以网站资源的开发与应用作为研究重点,充分发挥网络技术的共享优势以及优质资源的示范引领,较好地支持线教学和学习辅导,从而为我区的广大政治教师提供更加优质的教育服务,有利于促进全区学科教师合作机制的形成。我们白云区政治学科网是提供学科教学范例课程学习资源教学同步指导和成果展示,以支持教师教学为核心的网站平台,师到杜郎口参观学习,并结合自己学校的实际,改革课堂的授课模式。其中,中中中引入了小组合作学习的教学模式,通过教师创设问题情境,引导学生课堂合作学习,凸显了学生是课堂主体的特色,学生主动参与课堂讨论的积极性大大提高,成为这些学校课堂教学落实素质教育的大亮点。,质性与量性评价结合的听评课为了提高教师的听评课水平,我区政治科在教育发展中心开展对余杭中学课堂观察研讨的基础上,李小平王应江两位教研员在区域教研活动上推介课堂观察的技术,引领各校科组把课堂观察作为学在为期年的第轮高中新课程实验中,我区的高中政治学科教师认真学习新课程理念,积极投入新课程实验,围绕课堂教学主渠道,认真研究新课标,研究新教材,在教育教学中努力转变教育教学方式,学科教学发生了积极的变化。老师们在课堂教学中积极创设平等自主的学习氛围,运用各种教学手段激发学生的学习兴趣,努力体现以学生发展为本的新课程理念,开放式探究式等课堂教学模式正逐步得以推广,教师的教学方式和学生的学习方式在逐渐发生深刻的变化,课堂充满了生气活力激情与创新,平等民主的师召开水平测试的有效备考研讨会,在这些研讨会中,我们紧紧抓住有效教学这个主题,通过教研活动的设计实施促进教师的专业发展解决教学中存在的问题全面提高教学质量为主要目的,结合政治学科的特色,强化对教学内容和教学方法的研究。王应江老师就有效教学在真光中学做了题为打造高效课堂关键是细和实的讲座,王老师提到要追求课堂教学的有效性,教师首先必须深入研究教学内容,研究内容的逻辑关系,研究内容的思维特征,研究内容的有效呈现方式。其次是加强课堂中学生的调控,教师要努力创设义的活动课教学方案。通过实践活动提高学生的综合实践能力,达到素质教育目的。高中组的农村高中政治常态课教学课堂生成研究成为我区的重点研究课题。通过该课题的研究,带领批高中政治年轻教师的参与,真正达到以科研引领教研以教研促进科研的工作思路。我区还发动各学校进行小课题研究。小课题研究因为小,周期短,见效快。其研究结果不在于发表多少篇论文,而在于教师改进自己的教学。针对薄弱学校的课堂小组合作教学模式已经通过立项,其他学校都在积极申报。区政治科教学领域深化素质教,制造恐怖,引发民众恐慌。区政治科教学领域深化素质教育工作总结网友投稿。些教师对维目标的理解把握不到位,或知识目标定得多且细,课堂教学承载量过大或过程与方法目标培养缺乏明晰,措施无力或情感态度价值观目标流于空泛,形式多于实际或维目标之间的关系处理不当,难以统筹兼顾。由此,造成政治教学的育人功能得不到应有发挥,学科的生命力得不到保证。课程改革的推进,批有思想有冲劲的教师由于善于学习勇于探索勤于反思而脱颖而出。与此同时,也有部分教师对新课程产生畏师到杜郎口参观学习,并结合自己学校的实际,改革课堂的授课模式。其中,中中中引入了小组合作学习的教学模式,通过教师创设问题情境,引导学生课堂合作学习,凸显了学生是课堂主体的特色,学生主动参与课堂讨论的积极性大大提高,成为这些学校课堂教学落实素质教育的大亮点。,质性与量性评价结合的听评课为了提高教师的听评课水平,我区政治科在教育发展中心开展对余杭中学课堂观察研讨的基础上,李小平王应江两位教研员在区域教研活动上推介课堂观察的技术,引领各校科组把课堂观察作为学究教学内容,研究内容的逻辑关系,研究内容的思维特征,研究内容的有效呈现方式。其次是加强课堂中学生的调控,教师要努力创设学习乐学好学的学习氛围。在这基础上,通过改善课堂教学方式,达到教学效果的有效。钟春燕老师在区教育发展中心做了题为水平测试有效复习的讲座,对水平考试的提纲进行了重新组合,突出重点,并且把中学的水平统测的备考经验与全区的老师分享,那就是备考组分工合作,对各个考点进行相配套的练习,每单元的复习有自己的学案,做到对考点的把握要细,全,准高中心信息。通过讲座,教师们进步了加深了对新课标规定下的课程性质特点目标任务的理解,方面加速了教学观念教学行为的良性转变,另方面在道德心理健康法律国情等方面不断充实新的知识和提高教育学生的实践能力。教师们初步明确了转变教育观念,加大改革力度,迎接新课程的实施,必须做到树立新的课程观,建立新的教学观,确立新的教学手段现代化观,构建新的评价体系。本届教研会结合广州市教研活动定期每学年各年级进行至两次的区教研活动,高区教研的活动次数更多,这些教研活动是进行教师培训区政治科教学领域深化素质教育工作总结网友投稿学习乐学好学的学习氛围。在这基础上,通过改善课堂教学方式,达到教学效果的有效。钟春燕老师在区教育发展中心做了题为水平测试有效复习的讲座,对水平考试的提纲进行了重新组合,突出重点,并且把中学的水平统测的备考经验与全区的老师分享,那就是备考组分工合作,对各个考点进行相配套的练习,每单元的复习有自己的学案,做到对考点的把握要细,全,准高中心组每学期都进行轮,轮复习资料的汇编,做到全