1、“.....逐步养成了读书的好习惯。通热点问题,针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题,我们借助现代信息技术,借助崇明教师研训博客的平台,进行了网上大讨论。就日志而言,我校的群组排名已在全县名列前茅。我想研训博客对于探索教师过程性评价制度,构建新型的学校文化,创建和谐的校园环研修实施青蓝工程,重点加强对岁教龄青年教师的培养。通过导师制培训,即导师与青年教师结成对子,采取以老带新的方法,从备课上课说课批改作业命题辅导论文等方面耐心指导,对青年教师进行传帮带。本学期我校还把青年教师安排到各班担任副班主任,让他们跟有实效性,充分利用校本研修的切资源。积极动员学校教师参加县教科室组织的第届教师教科研成果的评比工作,有篇文章获第届教师教育科研成果评比等奖,使学校的教科研成果有了很大的突破。落实青年教师课题申请工作,宣传青年教师的课题研究申请事项......”。

2、“.....要求做好学习笔记,于每学期期末上交。在组织学习的同时,我们还开展了其他提升师德修养的活动。如师德演讲比赛,师德小故事的征集活动挖掘身边不为人知的师德故事,敬老爱老活动,参观烈士陵园等。学校行政班子对教师师制培训,即导师与青年教师结成对子,采取以老带新的方法,从备课上课说课批改作业命题辅导论文等方面耐心指导,对青年教师进行传帮带。长明中学年度校本研修总结网友投稿。校本研修的内容与方法上还需要继续进行探索,有待于完善。例如研修活动缺少教师参与的主动性和积极性。具体工作与成效理论学习规划发展根据长明中学教师十校本研修工作规划,我们把学年叫做师德年,加强理论学习,注重师德修养。学校规定了每两周安排次大组的政治学习,组织教师学习思想理论教育等杂志社出版的教师学习资料观看教科室组织的第届教师教科研成果的评比工作,有篇文章获第届教师教育科研成果评比等奖......”。

3、“.....落实青年教师课题申请工作,宣传青年教师的课题研究申请事项,对青年教师的课题进行指导与筛选,严格把好质量关。开展了如何填写各类特色和丰采,让骨干起到引领辐射的作用,我们还开展了骨干教师的交流研讨活动,充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用,加快新教师年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。结合教育教学改革的热点问题,针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题,我们借助划的学习与研讨活动,提高了教师的计划设计组织与实施反思与记录的能力。引导教师定期撰写教学反思教育叙事研究报告,并通过组织论坛优秀案例评选等活动,分享教育智慧,提升教育境界。同伴互助,网络研修实施青蓝工程,重点加强对岁教龄青年教师的培养。通过要求教师根据学校年发展规划,根据自己的专业情况和面临的实际问题,认真制订个人年发展规划,进步明确自身发展的目标和方向。今年,我校结合校本研修活动,组织群众性读书活动......”。

4、“.....使广大教师从中学有所思学有所获,逐步养成了读书的好习惯。通有机结合,有效地调动了教师参与的主动性和积极性。具体工作与成效理论学习规划发展根据长明中学教师十校本研修工作规划,我们把学年叫做师德年,加强理论学习,注重师德修养。学校规定了每两周安排次大组的政治学习,组织教师学习思想理论教育等杂志社出公开课必须运用多媒体。学校还邀请崇明县进修学校副校长兼教研室主任龚耀昌做了新课程背景下的备课上课及教学评价的专题报告,激情生动的讲解,详实的内容,贴切鲜活的事例,为老师上了很好的课。长明中学年度校本研修总结长明中学年度校本研修总结围绕教师日常工作难题而开展的专题研讨。师资队伍发展不均衡,中老年教师难于很快与之相适应。下阶段的思考将校本研修的实效性放在首要位臵我们将继续加强深入第线的指导与研究,切从实际出发,针对薄弱问题,针对教师身边的问题,加强研讨,增强互动研究,提划的学习与研讨活动......”。

5、“.....引导教师定期撰写教学反思教育叙事研究报告,并通过组织论坛优秀案例评选等活动,分享教育智慧,提升教育境界。同伴互助,网络研修实施青蓝工程,重点加强对岁教龄青年教师的培养。通过德教育录像资料师德修养专题交流会等。要求做好学习笔记,于每学期期末上交。在组织学习的同时,我们还开展了其他提升师德修养的活动。如师德演讲比赛,师德小故事的征集活动挖掘身边不为人知的师德故事,敬老爱老活动,参观烈士陵园等。学校行政班子对教师室主任为具体负责人,各条线中层为分管负责人,各教研组为实施者,每位教师为实际参与者的研修网络。全面制定学校年校本研修规划,发动全体教师参与校本研修活动,对研修活动的各个环节作出规范化的要求,做到了过程性评价与终结性评价的有机结合,有效地调动长明中学年度校本研修总结网友投稿的教师学习资料观看师德教育录像资料师德修养专题交流会等。要求做好学习笔记......”。

6、“.....在组织学习的同时,我们还开展了其他提升师德修养的活动。如师德演讲比赛,师德小故事的征集活动挖掘身边不为人知的师德故事,敬老爱老活动,参观烈士陵园德教育录像资料师德修养专题交流会等。要求做好学习笔记,于每学期期末上交。在组织学习的同时,我们还开展了其他提升师德修养的活动。如师德演讲比赛,师德小故事的征集活动挖掘身边不为人知的师德故事,敬老爱老活动,参观烈士陵园等。学校行政班子对教师了以校长为第责任人科研室主任为具体负责人,各条线中层为分管负责人,各教研组为实施者,每位教师为实际参与者的研修网络。全面制定学校年校本研修规划,发动全体教师参与校本研修活动,对研修活动的各个环节作出规范化的要求,做到了过程性评价与终结性评价所思学有所获,逐步养成了读书的好习惯。通过校本研修,切实增强了教师的职业道德修养和水平,提高了学校教师队伍的整体素质。长明中学年度校本研修总结网友投稿......”。

7、“.....以提高教师的教学实践能力和教育科研能力为目标,贯彻两纲精神和期课改目标要求,突出学校内涵建设,对校本研修工作进行了有力的探索,具体情况如下高度重视健全机制我校成立了长明中学校本研修领导小组,成划的学习与研讨活动,提高了教师的计划设计组织与实施反思与记录的能力。引导教师定期撰写教学反思教育叙事研究报告,并通过组织论坛优秀案例评选等活动,分享教育智慧,提升教育境界。同伴互助,网络研修实施青蓝工程,重点加强对岁教龄青年教师的培养。通过的课堂教学进行随堂听课,然后与授课教师座谈,听他们说课,并对这些教师的授课进行评议诊断。开展青年教师教学风采展示活动。于月日到月日,进行了为期周的青年教师教学风采展示大奖赛,竞赛主要围绕课堂教学开展。活动的主题是信息技术与课堂教学的整合,要教师参与的主动性和积极性......”。

8、“.....我们把学年叫做师德年,加强理论学习,注重师德修养。学校规定了每两周安排次大组的政治学习,组织教师学习思想理论教育等杂志社出版的教师学习资料观看通过校本研修,切实增强了教师的职业道德修养和水平,提高了学校教师队伍的整体素质。长明中学年度校本研修总结网友投稿。本学期我校还把青年教师安排到各班担任副班主任,让他们跟有经验的老教师学习带班方法,促进他们的提高。为了展现骨干教师的教研修工作的若干意见为指导,以提高教师的教学实践能力和教育科研能力为目标,贯彻两纲精神和期课改目标要求,突出学校内涵建设,对校本研修工作进行了有力的探索,具体情况如下高度重视健全机制我校成立了长明中学校本研修领导小组,成立了以校长为第责任人科长明中学年度校本研修总结网友投稿德教育录像资料师德修养专题交流会等。要求做好学习笔记,于每学期期末上交......”。

9、“.....我们还开展了其他提升师德修养的活动。如师德演讲比赛,师德小故事的征集活动挖掘身边不为人知的师德故事,敬老爱老活动,参观烈士陵园等。学校行政班子对教师境,推进校本研修的发展有着举足轻重的作用。要求教师根据学校年发展规划,根据自己的专业情况和面临的实际问题,认真制订个人年发展规划,进步明确自身发展的目标和方向。今年,我校结合校本研修活动,组织群众性读书活动。并通过集体交流,使广大教师从中学教师参与的主动性和积极性。具体工作与成效理论学习规划发展根据长明中学教师十校本研修工作规划,我们把学年叫做师德年,加强理论学习,注重师德修养。学校规定了每两周安排次大组的政治学习,组织教师学习思想理论教育等杂志社出版的教师学习资料观看验的老教师学习带班方法,促进他们的提高。为了展现骨干教师的教学特色和丰采,让骨干起到引领辐射的作用,我们还开展了骨干教师的交流研讨活动,充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用......”。