1、的出现了次这样的状况大大耽误我们的工作进度。最后经过努力终于完成了我们的工件铁锤和螺母。车工体会车床是通过各个手柄来进行操作的成功通过车床完成工件的这种成功的喜悦。有通过亲身参加实习才能感受得到身为大学生的我们经历了十几年的理论学习不止次的被告知理论知识与实践是有差距的但我们直没有把这句话当真也没有机会来验证这句话的实际差距到底有多少。理论归理论实践才是真目的才能练能由于长期的忽视，导致工程意识淡薄，没有对这种工科思维的精髓引起足够的重视。同时在实际操作中，也远达不到工作的要求。其实作为名大学生来说，如果在学习专业课之前直接就接触深奥的专业知识是不科学的，为此，学校带领我们进行了这次实习活动，让我们从实践中对机械专业获得个感性认识，为今后专业课的学习打下坚实。

2、床，对脚垫和方钢进行加工。与车床样，为保护工件和要使被加工部位靠近夹具。在加工过程中，为延长寿命可边加工边对进行加水降温。焊接实习手工电弧焊设备主要是由弧焊变压器和弧焊整流器组成，电弧焊又分为涂料焊条焊埋弧焊和气体保护焊等。在焊接中使用的电弧焊机有相，两相，单相输入直流和交流两种输出。焊接时电弧产生在工件和焊条间的温度可高达以上，所以对身体和眼睛的保护工作很重要。大学金工专业实习报告分析总结精彩整理版。通过金工实习任务。在车螺纹的时候，我们小组总是担心出问题，都是在老师的耐心指导下完成的。第课钳工没有第天的激情了，觉得很疲惫。但仍然充满期待。我们要做的工作就是用各种锉把锤头然后打孔，套螺旋，装配。这个工种的全过程都是体力活在老师讲解的时候大家都觉得挺简单的，。

3、巨大的损失。纸上得来终觉浅，投身实践览真知短短的周就这样过去了，累过了，苦过了，也想过了，作品也不那么另人满意，但意义十分重大。分耕耘分收获，我们得到的锻炼远远高于我们的付出。大学金工专业实习报告金工实习感受从小到大第次深入工厂并亲手操作机器，让我感到好奇而又兴奋。实习车间里，台台机床运转着，工件被步步加工成形，虽然工件很简单，操作过程也不难，但是工件上的每点都融汇着师傅们的汗水，每锉刀手柄过段时间后又实习如何车螺纹最后独立加工铁锤柄。又向我们讲解了各个手柄的作用初步示范了下操作方法并加工了部分然后就让我们开始加工。车工对精确性的要求很高差之毫厘就将失之千里。如果是把工件车的太大那还可以继续车到合适大小如果车小了那整个工件就报废了只能从头再来次。我们这组很不。

4、率较高，工件加工需要时间很短。所以，老师将大部分时间都放在了理论知识的讲解上。车床由床身床头箱挂轮架进给箱光杠丝杠溜板箱方刀架卡盘尾座中心架跟刀架等组成。在讲到车刀时，老师将所有的车刀形状和名称告诉了我们。车削加工般选用高速工具钢和硬质合金钢，以下列举了几种不同的，分别为刀，刀，尖刀，方刀，内孔刀，根据加工工件的要求不同对的使用不同。不同的主视图如下铣工实习铣床的种类很多，有卧式铣床立式铣床工具铣床龙门铣床数控铣床，铣床的特点是进行旋转运动，工件作钳。根据所加工零件要求不，铣刀可分为立铣刀面刃铣刀端铣刀片铣刀模数铣刀和异型铣刀。立铣刀主要用于开长方槽开键槽。分度头是利用蜗轮蜗杆变比原理，任何分度头定数均为分度板孔数选为所分等份的最小公倍数。实习中用到了立式铣。

5、能用手去刹住转动的卡盘。当用顶尖装夹工件时，顶尖与中心孔应完全致，不能用破损或歪斜的顶尖，使用前应将顶尖和中心孔擦净，后尾座顶尖要顶牢，用砂布打磨工件表面时，应把移动到安全位臵，不要让衣服和手接触工件表面。加工内孔时，不可用手指支持砂布，应用木棍代替，同时速度不宜太快。禁止把工具夹具或工件放直接在车床床身上和主轴变速箱上。工作时，必须集中精力，注意头手身体和衣服不能靠近正在旋转的机件，如工件带轮皮带齿轮若没有扎实的机械知识，在这方面你怎能服人那遇到设备问题怎能快速有效的解决呢总结痛并快乐着这句话用来形容短短周的金工实习再恰当不过了。这次实习带给我们的不仅仅是经验，它还培养了我们吃苦耐劳的精神和严谨认真的作风。不能再觉着工件差个几毫米无所谓，每点误差都可能带来。

6、的基础。实践是大学生活非常重要的部分，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是大学生锻炼成长的有效途径，它的重要性甚至超过了课堂。个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富完善和发展。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由知识能力智慧等因素融合达以上，所以对身体和眼睛的保护工作很重要。大学金工专业实习报告分析总结精彩整理版。个上午下来，我还没有加工好个简单的锤柄，但是总算没有出大问题，也算是大幸了。下午接着做上午未完成的工作。经过个上午的适应，那个锤柄很快就做好了，感觉还算不错。于是心有点轻飘飘了，正是因为这样，我在做第个锤的时候出错了。在削锥面的时候。

7、但实际过程却大相径庭记得有些师兄姐是这样形容的车工者，连脸上都沾了油，刀屑飞溅钳工者，满手上长出了茧和泡，汗水淋漓。虽然有点夸张，但是却真的反映出钳工的辛苦。过程是辛苦的，但结果却是令人欣慰的。尽管隔了个小长假，但经过两天的汗水淋漓，我终于做好了个锤头。第课铣刨磨床操作从这开始有点习惯金工实习了。在钳工工作中，涉及到英制单位及于公制单位的换算英寸约等于毫米，英尺为英寸，英寸为英分，英分为角。车工实髓引起足够的重视。同时在实际操作中，也远达不到工作的要求。其实作为名大学生来说，如果在学习专业课之前直接就接触深奥的专业知识是不科学的，为此，学校带领我们进行了这次实习活动，让我们从实践中对机械专业获得个感性认识，为今后专业课的学习打下坚实的基础。实践是大学生活非常。

8、刀时，老师将所有的车刀形状和名称告诉了我们。车削加工般选用高速工具钢和硬质合金钢，以下列举了几种不同的，分别为刀，刀，尖刀，方刀，内孔刀，根据加工工件的要求不同对的使用不同。不同的主视图如下铣工实习铣床的种类很多，有卧式铣床立式铣床工具铣床龙门铣床数控铣床，铣床的特点是进行旋转运动，工件作会了很多课堂上无法学到的知识，还让我对自己，对学习有了重新的思考和认识。金工实习，真棒!大学金工专业实习报告实习的目的和意义金工实习是金属工艺学课程的重要组成部分，金属工艺学是以生产实践和科学实验为基础，科学地总结了生产活动中的客观规律，并上升为理论。金属工艺学是在长期生产实践中发展起来的，因此它是门实践性很强的课程。通过金工实习的教学，配合金属工艺学课程的学习，使学生初步。

9、要的部分，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是大学生锻炼成长的有效途径，它的重要性甚至超过了课堂。个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富完善和发展。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由知识能力智慧等因素融合成的综合素质和能力，为自己事业的成功打下良好的基础。这是我大学金工专业实习报告分析总结精彩整理版.出真本领。此阶段实习给我的感受还是必须要亲自动手操作不动手不知道怎么操作不动手不知道哪里有错不动手就不知道错了以后该如何改正。实践出真知实践使人的进步更快收获更多适应社会能力更强。车床运转时，不能用手去摸工件表面，严禁用棉纱擦抹转动的工件，更不。

10、床，感觉还是很紧张。和同学配合总是出现问题，无论老师如何耐心的指导。扎实的专业知识是提高工作水平的坚实基础在学校学习专业知识时，可能感觉枯燥无味，但当工作以后，才会发现专业知识是多么的重要但我要想提高我的工作效率，工作质量，这些知识只是知道是远远不行的，而是要精通做为生产技术，在汽车公司来说就是设备方面的在钳工工作中，涉及到英制单位及于公制单位的换算英寸约等于毫米，英尺为英寸，英寸为英分，英分为角。车工实习车加工所用的机器就是车床，所以，讲的理论主要内容就是车床各部分的使用。由于是机器操作，所以，效率较高，工件加工需要时间很短。所以，老师将大部分时间都放在了理论知识的讲解上。车床由床身床头箱挂轮架进给箱光杠丝杠溜板箱方刀架卡盘尾座中心架跟刀架等组成。在讲到车。

11、的了解加工不同的工件所选取相应的工艺加工相同的零件可选取不同的工艺以及使用所需要的机床设备的操作技术。本次实习的重点在于金属切削工艺，以及对切削加工的设备和使用方法的了解，另外在钳工实习方面侧重于钳工工作中所需用的各类工具。成果是用所给材料结合各种工艺做出实验室专用实验桌。主要内容为刮研钻孔攻套丝锯割锉削装配划线了解了锉刀的构造分类选用锉削姿势锉削方法和质量的检测。首先要正确的握锉刀锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键锉削力有水平推力和垂直压力两种。锉刀推进时前手压力逐渐减小后手压力大则后小锉刀推到中间位臵时两手压力相同继续推进锉刀时前手压力逐渐减小后压力加大。锉刀返回时不施加压力。这样我们锉削也就比较简单了。同时我也知道了钳工的安全技术为钳台要放在便于。

12、我把刀的角度用错了。还好在老师的指导下，采取了补救措施，终于完成了任务。在车螺纹的时候，我们小组总是担心出问题，都是在老师的耐心指导下完成的。第课钳工没有第天的激情了，觉得很疲惫。但仍然充满期待。我们要做的工作就是用各种锉把锤头然后打孔，套螺旋，装配。这个工种的全过程都是体力活在老师讲解的时候大家都觉得挺简单的，但实际过程成的综合素质和能力，为自己事业的成功打下良好的基础。这是我实习的感受第课车工第天，心里充满了期待，毕竟是第次实习。车工要记的东西很多，但是由于之前我有作了比较充分的心理准备与理论准备，倒也不至于令我手忙脚乱的。但是真正做起来的时候，各种问题就随之而来。首先，初出茅庐，畏手畏脚，很多工序自己知道是这样做的，但是就是不敢确定，也许是因为第次接触。

参考资料：

[1]《古对今》PPT一年级语文下册部编人教版教学课件 | 编号112843084（第25页，发表于2022-07-16）

[2]《古对今》PPT一年级语文下册部编人教版教学课件 | 编号112843068（第25页，发表于2022-07-16）

[3]《已亥杂诗》PPT获奖说课课件 编号20（第20页，发表于2022-06-26）

[4]中国共产主义共青团团课课件PPT 编号112843061（第25页，发表于2022-06-26）

[5]《已亥杂诗》PPT获奖说课课件 编号14（第20页，发表于2022-06-26）

[6]《已亥杂诗》PPT获奖说课课件 编号16（第20页，发表于2022-06-26）

[7]《已亥杂诗》PPT获奖说课课件 编号21（第20页，发表于2022-06-26）

[8]《已亥杂诗》PPT获奖说课课件 编号18（第20页，发表于2022-06-26）

[9]《忆读书课件》PPT获奖说课课件 编号21（第48页，发表于2022-06-26）

[10]《忆读书课件》PPT获奖说课课件 编号21（第48页，发表于2022-06-26）

[11]《忆读书课件》PPT获奖说课课件 编号19（第48页，发表于2022-06-26）

[12]长征的历史回顾纪念长征胜利80周年PPT 演示稿18（第40页，发表于2022-06-26）

[13]《忆读书课件》PPT获奖说课课件 编号18（第48页，发表于2022-06-26）

[14]《忆读书课件》PPT获奖说课课件 编号19（第48页，发表于2022-06-26）

[15]《口技》PPT获奖说课课件 编号18（第13页，发表于2022-06-26）

[16]《口技》PPT获奖说课课件 编号18（第13页，发表于2022-06-26）

[17]《口技》PPT获奖说课课件 编号19（第13页，发表于2022-06-26）

[18]《口技》PPT获奖说课课件 编号20（第13页，发表于2022-06-26）

[19]《口技》PPT获奖说课课件 编号18（第13页，发表于2022-06-26）

[20]《我们的共同理想》PPT获奖说课课件 编号18（第37页，发表于2022-06-26）