1、“.....正好利用这样的机会向其他同学问问情况,有个同学说的细节让我猜测到了事情的大概,他说山今天向他借钱了,因为数目有点多就没借给山山就说我回姥姥家再想想办法。我心里更有数了,到了下午,我很早就在教室里坐着等山,山按时进了教室,脸上有了丝笑意,额头也舒展了好多,但我能感觉到他看见我时的紧张和慌乱,我没等他坐下,就把他叫到教室外面,我给他说山,你是了解我的,我要找你定有事,没有确切的证据我是不会找你的。他张口就问我又怎么啦我没有犯啊,心还是没有结果,第年做班主任的静,对自己的学生和班级充满了无限的热情,爱学生也深受学生的爱戴,学生常常会做些让静感动的的事,但在这件事上,学生的消极抵抗使得静有点无能为力,也很无可奈何,碰巧遇到我,就把这个问题简单地叙述,谦虚地征求我的意见。凭我做班主任多年的经验,我告诉静这件事不要再追查下去了,再查下去也不会有什么结果,反而让自己下不了台......”。

2、“.....在没人指证的情况下,谁也不会承认,除非你能抓他个现形。静问生物老师不上课怎么办我告诉静那就需要你这个班主任做工作了,你给生物老师打个电话,实事求是地给他说出你的困惑,你就说实在对不起,我的学生惹你生气了,都是我平时教育不够,这件事也让我很生气,但我第年做谅的,更可况是疼爱你们的老师,你们不敢说出事情的真相,肆意掩盖,我想帮都帮不了你们,那还怎么想办法解决呢,这件事就这样了,我给你们留个面子不再追究,以后再有什么事,记得定要如实告诉我。做个智慧型的班主任网友投稿。班主任静是个很认真负责的老师,在自己班里出现了这样的事,静是绝不会姑且的,定要追查出来是谁在恶作剧,好好批评教育,给生物老师个交代,顺着口哨传过来的方向,划定了个小圈子,挨个找学生谈话,但没有个学生承认是自己吹的口哨,天的苦口婆心还是没有结果,第年做班主任的静......”。

3、“.....学生常常会做些让静感动的的事,但在这件事上,学生的消极抵抗使得静有点无能为力,也很无可奈何,碰巧遇到我始终明白自己的职业特点和工作对象,也明白自己身上的责任所在,只要在工作中做到坚持要有理性,宽容要有原则,多学习深反思严要求,我相信我会越来越接近个智慧班主任。个班主任拥有了智慧,并且懂得运用智慧,班主任工作无论遇到什么样的难题,都能怀有颗不急不躁不喜不悲的心情,不浓不烈淡定有序地处理好切。班主任的颜虽是素颜,但心却是炙热的爱心凭我做班主任多年的经验,我告诉静这件事不要再追查下去了,再查下去也不会有什么结果,反而让自己下不了台,小孩子们经过天反反复复已经有了足够的思想准备,在没人指证的情况下,谁也不会承认,除非你能抓他个现形。静问生物老师不上课怎么办我告诉静那就需要你这个班主任做工作了,你给生物老师打个电话......”。

4、“.....今天他被无故勒索,明天也许他就会向别的同学索取更多,尽管我处理得迅速及时,孩子的妈妈也给予了配合,但是到了晚上孩子爸爸的个电话却让我陷入了无尽的愁绪中。孩子的爸爸说崔老师,今天的事让你费心了,真不好意思老是麻烦你,孩子不省心我们家长也有责任。但话锋转他又说崔老师,其实这件事你也不要生气,这个年龄的孩子在块打打闹闹你借我点钱我借你点钱,都是无所谓的事,咱们家不缺这点钱,如果为了这点钱,小孩子之间能成为朋友,我觉得也值得,人与人之间的感情就是你给我花些钱我给你花些钱建立起来的,你看我现在生意做这么大,我的生意伙伴都是小时候起打仗认识的,小时候从来没打过架的孩子没出息,你说咱们学校管理这么严,我儿子还能认识外校的学生,我觉得孩子这种善受惩罚,并保证以后不再违反规定,但在山这里这样的惩罚就是执行不下去,他就是不买水,批评教育不起作用,我无计可施,对其他同学的惩罚因为山的不配合也不得不终止......”。

5、“.....给他爸爸说这事,他爸爸说孩子就小就好饿,不吃东西就心慌出汗,我找中医看过,也不是什么大毛病,可能长大些就好了,千万请崔老师担待,我告诉孩子再吃东西的时候背背人,这点人家国外就很宽容,咱们中国啊。另外,班里的喝水问题,我刚才在家委会主任那里放了百块钱,让孩子尽管买水喝,钱花完了,你告诉我,我再给咱们班送钱,再穷不能穷孩子的喝水,你说是吧,崔老师。我非常珍惜和家长的友谊,凡事都会用心做但从不急于求成,但家长的话真让我心里恼火,我有无数条的理由痛斥他,我知道这时候更识到自己的,钱没有败坏掉,从哪里来的还是回到了哪里,就这么个短平快的小小遭遇战就此以胜利收尾。不敢想象,这件事如果不及时发现,该会陷入怎样的连环套,处理起来费时费力不说,还可能有连锁传播恶化的后果。我可以这么说,凭山的心智胆量和家庭环境,他是个极有可能成为人物的学生,但直到现在他也没有发展起来......”。

6、“.....尽管他也管不住自己,小打小闹的事经常发生,但他知道我对他的责任和爱,不得不规矩收敛自己。但这件事结束后还是给我留下了很多遗憾,至今都困扰着我,没有理出个头绪来。我为什么说山的家庭环境是他极有可能成为人物的个条件呢又为什么小打小闹的事经常发生呢骗取姥姥的信任拿钱留下零花钱给同学钱还有同学见面分钱,笔钱分了部分,在我看来这的个电话却让我陷入了无尽的愁绪中。孩子的爸爸说崔老师,今天的事让你费心了,真不好意思老是麻烦你,孩子不省心我们家长也有责任。但话锋转他又说崔老师,其实这件事你也不要生气,这个年龄的孩子在块打打闹闹你借我点钱我借你点钱,都是无所谓的事,咱们家不缺这点钱,如果为了这点钱,小孩子之间能成为朋友,我觉得也值得,人与人之间的感情就是你给我花些钱我给你花些钱建立起来的,你看我现在生意做这么大,我的生意伙伴都是小时候起打仗认识的,小时候从来没打过架的孩子没出息......”。

7、“.....我儿子还能认识外校的学生,我觉得孩子这种善交朋友的能力还真有点随我,我这么大摊子,以后都是儿子的,做生意还得靠朋友,只知道看书学习的学生只能是书呆子,我不希望儿子成为那样如果放学前不给钱,就在校门口灭他,山没有那么多钱也不敢给爸妈要,东比他高比他壮,又比他高个年级,再加上帮外校的学生,山害怕了,想尽了各种各样的办法,只能哄骗最疼他爱他的姥姥,他从姥姥那里拿到钱饭都没吃,就自己留了百块钱,其余的给了东,当时还有另个学生也在场,东给了那个学生两百块钱,千百块钱就装进了自己的钱包,还没捂热,我就找到艳艳老师把正在上课的东叫了出来,开始东还不承认,但面对着我和艳艳老师的咄咄逼人,最后也只得把钱掏了出来,还有另个学生拿到的两百,加在起正好千百。批评教育苦口婆心动之以情晓之以理,他们都各自认识到自己的,钱没有败坏掉,从哪里来的还是回到了哪里,就这么个短平快的小小遭遇战就此以胜利收尾......”。

8、“.....希望崔老师能理解我的真实想法,当然我现在不会给儿子说这些,免得影响他学习。家长的这席话让我心完全凉透了,按我的性格,我要用最难听的话反驳他骂他,甚至想说让他把孩子领走的话,但我控制住了自己,骂人发火都不能真正解决根本,执着与自己的事业但还要尊重社会现实,这些天我次又次地想这样的家庭环境下长大的孩子该怎样实施我的教育思路不清晰有这样想法的家长我该怎样和他打交道办法少之又少。就在我反反复复不得其解心灵受折磨的过程中,工作还是得天天地做,山还是天天地在我面前晃,事件还是不断地发生,在教室里不让吃零食的问题,天天说天天讲,班里几乎绝迹了,山绝不放弃这种爱好,偶尔发现两个学生因为些特殊原因吃点零食的事,我会罚他们给班里买桶水,他们都能接班主任接下来的节课,每节课我都从教室的窗户口向教室里看山,每次,都觉得他在座位上坐得很累,不停地来回移动着屁股如坐针毡......”。

9、“.....下了第节课,他给我请假说是不吃小饭桌了,家里有事要回家,我准了他的假,正好利用这样的机会向其他同学问问情况,有个同学说的细节让我猜测到了事情的大概,他说山今天向他借钱了,因为数目有点多就没借给山山就说我回姥姥家再想想办法。我心里更有数了,到了下午,我很早就在教室里坐着等山,山按时进了教室,脸上有了丝笑意,额头也舒展了好多,但我能感觉到他看见我时的紧张和慌乱,我没等他坐下,就把他叫到教室外面,我给他说山,你是了解我的,我要找你定有事,没有确切的证据我是不会找你的。他张口就问我又怎么啦我没有犯啊,发现他脸上的阴晴圆缺。上学期的天早自习时间,我发现山尽管也是迫于压力装模做样地坐在自己的座位上,但面对我直视他的目光有些躲闪,再观察,他的脸色发黄发暗有些干涩,不断地舔嘴唇,额头上有汗珠渗出,当时天气并不热,我开始上课了,他显然不能专心听课,时不时地偷看我眼,我看他时,他就迅速低下头......”。