1、经验，时刻做到多听，多看，多问，多记不断发现不足之处，完善自我提高的能力两个月的实习现在回教学目标，而将语言知识点过分地简化，对些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地溺爱学生。结果堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最后连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析，发现自己的课最缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为体，取得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们。

2、。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读情况，值日生打扫卫生的情况。在本次的实习中，我还配合原任班主任组织学生参加初年级的广播体操比赛，发扬学生的团体合作精神。英语师范生实习个人总结网友投稿。这是我在实习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近学生的第步只须微笑就够。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽所了解。不管是上课提问还是课后的交流时，我是叫他们的名字。班上有名学生只有英语不好，其他都很棒，通过和班主任了解，我发现他是由于不喜欢英语，从而怕英语，所以就学不好英语，因此对自己就没有了信心。于是，我利用下午放学的时间留下来给他补课，并引导他慢慢地主动学英语，结果在第次月考时他的成绩提高了十几分。英语师范生实。

3、第天在去实习学校的公交车上，以及上课前分钟，我都会在脑子里回顾下将要上的课的基本教学步骤。到实习学校，我都会将要上的课的教学目标，老师相比，我们的工作量还远远不够。可是辛苦归辛苦，所有的老师都知道自己辛苦，还是有人为了这份工作废寝忘食，这又是为了什么呢因为教师是太阳底下最光辉的职业，因为这份工作带给了我们的快乐远远大与它带来的辛苦。看着学生能够灵活地运用自己所教授的知识，心中的成就感油然而生。为期两个月的实习对我们而言，是次难得锻炼机会，次能让我们将课堂所学的知识运用到现实教学中去，同时也是次严峻的考验，因为经验的缺乏，在教学中有些问题我们不能很好的解决，但在实习过程中虚心认真听取知道老师的意见让我们有明显的进步课余时间不断积极主动与指导老师讨论教学方法及教。

4、，我还是紧张了。堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教的时候，这课的主题是如何询问和回答时间，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成半，告诉学生这是圆的半，也就是。讲到时所在的实习班级是初年级班，共有十人。刚开始面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。但是，这种想法在第天做班主任的时候就被否定掉了。我紧张得忘记了自己的身份实习老师。在学生们的眼中，老师都是很神圣的，只要我出现在教室里，大家都是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象。

5、对教育事业的满腔热情将鼓舞着我不断前进英语师范生实习个人总结实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!回顾这天的时间上第节课时，我当时特别紧张，带着羞涩与忐忑匆忙地走上了讲台，尽管我做了许多准备工作，当我面对那么多双眼睛时，我不由的紧张了，但我在最难的时刻内努力使自己平静下来，要理顺思路开始上第堂课，接着就是知道老师交代的教学步骤进行着，由于学生都很配合，所以整堂课还是挺顺利地完成了教学任务。课后我走到学生中间去，问他们是否听得懂，有没有什么疑问，有没有什么意见或建议。以后的每次上课，我都会备好课备教材，备课标，备学生。我先自己写好教案，写好，与其他组员再起讨论，试讲。同时，在临睡前，。

6、的学习兴趣。从课堂的实际情况来看，学生们都比较喜欢这样丰富，现实教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到种自然气氛。英语是门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。以上就是我的工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足。总之，我觉得教育是个互动的过程，不单老师要认真投入教学，还需要学生的积极配合，才能达到做老师的目的把知识真正传给学生。这种过程是很开心的，也是辛苦的，但要做个知识的传播者人民教师，我要努力学习，将来当个出色的老师其次，在实习班主任工作方面。按照实习计划，每个实习生至。

7、习个人总结网友投稿。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言知识点过分地简化，对些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地溺爱学生。结果堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最后连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学把自己的课与他们的进行比较，找出值得自己学习的地方。此外，我也积极参加了英语组的集体备课活动。在备课过程中，我也积极发表了自己的些设计想法。有些想法也得到了导师们的认可与采纳。导师们还说不愧是陈老师带出来的啊，我听了也觉得很自豪。当然在与导师的交流中，有时也会出现自己的想法和导师的发生问题。这时，我就会仔细分析问题的根源，分析导师的观点，然后尽量把两。

8、现不足之处，完善自我提高的能力两个月的实习现在回想起来，短短的实习生活感觉真的好特别尤其当我穿行在实习校园里时，那出自学生的声声充满敬意的老师好!让我瞬间树立了为人师表的责任感和使命感，我很庆幸我们的这次实习，使它让我有了对生活的重新认识让我们对理想和今后的职业生涯有了深刻的理解，同时还让我们认识了很多可爱的学生和可敬的老师个多月的实习期间虽然伴随着不同程度的艰苦，但它使我真正体会到了做位老师的乐趣，它使我的教学理论变为教学实践，知识是永无止境的在取得好成绩的同时我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情将鼓舞着我不断前进英我们平日的模拟课堂是完全不样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都非常的。但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知。

9、的精华相结合。如，在上备课时，课文中出现了，等单词时，尤其是字母这个发音，在什么情况下读长音，什么情况下读短音张老师说讲的不是很清楚，这时我想出了条好的记忆方法，就是毛厨师踩着木头看书，除此之外英语师范生实习个人总结网友投稿.起来，短短的实习生活感觉真的好特别尤其当我穿行在实习校园里时，那出自学生的声声充满敬意的老师好!让我瞬间树立了为人师表的责任感和使命感，我很庆幸我们的这次实习，使它让我有了对生活的重新认识让我们对理想和今后的职业生涯有了深刻的理解，同时还让我们认识了很多可爱的学生和可敬的老师个多月的实习期间虽然伴随着不同程度的艰苦，但它使我真正体会到了做位老师的乐趣，它使我的教学理论变为教学实践，知识是永无止境的在取得好成绩的同时我时刻不忘超越自己，面。

10、，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近学生的第步只须微笑就够。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教的时候，这课的主题是如何询问和回答时间，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成半，告诉学生这是圆的半，也就是。讲到时明显的进步课余时间不断积极主动与指导老师讨论教学方法及教学经验，时刻做到多听，多看，多问，多记不断发。

11、识的程度不样，接受新知识的速度也不样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在初年级实习，堂课的知识结构是十分紧凑的，只要个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。做到全批全改，适当批些鼓励的评语，并且分析研究学生完成本次作业的优缺点，教学重难点，以及教学步骤和导师说下，让导师给我意见和建议。我觉得这点是很重要的。特别是我们对学生已有的认知水平不了解。这个时候张老师就会告诉我，这个知识点学生已学过了，只要复习下即可，或对学生。

12、少要体验为期的上课方式，虽然课程中也有些操练，但这些都是在适当的时机对知识点的进步巩固。英语师范生实习个人总结时光飞逝，转眼间为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。回首这两个月以来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有，而正是这些滋味见证了自己点点的进步实习开始，我的心情和所有参加实习的同学样，心中充满了兴奋与憧憬，想象着在实习学校大显身手，大展宏图。这段时间里，我的情绪波动也是挺大的。由开始的担心到后面的不舍，在和老师学生了解后，觉得很舍不得那些可爱的学生，以及热情帮助我的指导老师。回顾两个月的实习生活自己学到了很多东西，我的心中充满了成就感，记这是我在实习里收到的最好。

参考资料：

[1]《雾在哪里》PPT二年级语文上册部编人教版教学课件 | 编号112852265（第14页，发表于2022-07-16）

[2]《雾在哪里》PPT二年级语文上册部编人教版教学课件 | 编号112852263（第14页，发表于2022-07-16）

[3]《雾在哪里》PPT二年级语文上册部编人教版教学课件 | 编号112852261（第14页，发表于2022-07-16）

[4]《雾在哪里》PPT二年级语文上册部编人教版教学课件 | 编号112852260（第14页，发表于2022-07-16）

[5]《雾在哪里》PPT二年级语文上册部编人教版教学课件 | 编号112852257（第14页，发表于2022-07-16）

[6]《日月潭》PPT二年级语文上册部编人教版教学课件 | 编号112852093（第22页，发表于2022-07-16）

[7]《日月潭》PPT二年级语文上册部编人教版教学课件 | 编号112852090（第22页，发表于2022-07-16）

[8]《日月潭》PPT二年级语文上册部编人教版教学课件 | 编号112852073（第22页，发表于2022-07-16）

[9]《日月潭》PPT二年级语文上册部编人教版教学课件 | 编号112852059（第22页，发表于2022-07-16）

[10]《日月潭》PPT二年级语文上册部编人教版教学课件 | 编号112852041（第22页，发表于2022-07-16）

[11]《日月潭》PPT二年级语文上册部编人教版教学课件 | 编号112851882（第22页，发表于2022-07-16）

[12]《日月潭》PPT二年级语文上册部编人教版教学课件 | 编号112851773（第22页，发表于2022-07-16）

[13]《日月潭》PPT二年级语文上册部编人教版教学课件 | 编号112851754（第22页，发表于2022-07-16）

[14]《日月潭》PPT二年级语文上册部编人教版教学课件 | 编号112851732（第22页，发表于2022-07-16）

[15]《日月潭》PPT二年级语文上册部编人教版教学课件 | 编号112851728（第22页，发表于2022-07-16）

[16]《葡萄沟》PPT小学二年级语文上册部编人教版教学课件 | 编号112850544（第51页，发表于2022-07-16）

[17]《葡萄沟》PPT小学二年级语文上册部编人教版教学课件 | 编号112850453（第51页，发表于2022-07-16）

[18]《葡萄沟》PPT小学二年级语文上册部编人教版教学课件 | 编号112850422（第51页，发表于2022-07-16）

[19]《葡萄沟》PPT小学二年级语文上册部编人教版教学课件 | 编号112850368（第51页，发表于2022-07-16）

[20]《葡萄沟》PPT小学二年级语文上册部编人教版教学课件 | 编号112850366（第51页，发表于2022-07-16）