1、善于观察的孩子呀,这么调皮的字宝宝下子就被他找到了,送你颗观察星,如果孩子找到的不对,老师提醒认真瞧瞧,那个字宝宝还改变了颜色呢体育的体也可以和身做朋友,起读身体大家看,体育的体右半部是本字,我们以前认识他,本字加上法。,相信儿歌读起来定能够更加顺利,自己大声的读读找名同学读读读错了注意看好拼音,拼音也可以帮助大家识字呀!齐读儿歌,相信把这些字宝宝放在起定也难不倒你,自己大声读读,小老师的声音定要洪亮呀!没人带读个词语,他们说,刚才加上了拼音你们都能认识我,现在我摘掉帽子,你们准不行,孩子你们行吗行谁能带领大家读读,读对了大家跟读,读错了,帮他改正下。组分别找人领读,组单人领读,小火车开动起来,读读吧行同学开火车读老师评价,恭喜小火车顺利到达终点哦误车了,谁能帮帮他,瞧美丽。

2、语老师这里有幅小朋友们下课以后在操场上锻炼身体的图画。看,操场上多热闹啊!这些小朋友都在干什么呢师小朋友观察得都很仔细,说得也很好,现在老师把小朋友刚才说的用句话连起来下课了,操场上真热闹。小朋友有的拔河,有的跳高,还有,大家都特别高兴,迈开大步向前走,这就是步,起来读读步,起来读读吧理解课文,指导朗读。,有个小朋友也非常喜欢这幅画,还为他编了首小儿歌,自己轻声读读吧,不认识的字可请拼音来帮帮忙生自读,几个字宝宝也忍不住要跳出来和大家见面了,大家看这个字怎么读生回答,体育课中有我们今天要认识的体字师表扬,多么善于观察的孩子呀,这么调皮的字宝宝下子就被他找到了,送你颗观察星,如果孩子找到的不对,老师提醒认真瞧瞧,那个字宝宝还改变了颜色呢体育的体也可以和身做朋友,起读身体大家看。

3、拔河,有的跳高,还有让我们马上进入第关吧!请看第关快乐拼读!今天要学习的生字宝宝就藏在这些体育活动中,哪位小老师愿意带大家读读它们真调皮呀!都跳到我的手上来了!快读读吧!同学们读得又准确又响亮!恭喜大家!顺利闯过第关!让我们马上进入第关吧识字我有妙招同学们这么快就把生字认识了,定有许多识字的办法,请同桌互相说说你是怎么记住它们的出示打拔拍请观察这个字,你发现了什么都有提手旁提手旁般跟什么有关提手旁的字大都与手有关系你还认识哪些带有提手旁的字请大家跟着老师起做放松操吧!拔萝卜,我们起拔萝卜拍拍手,我们起拍拍手打学习的生字宝宝,请同学们自己小声的读读,遇到不认识的字记得请我们的拼音老师忍不住要跳出来和大家见面了,大家看这个字怎么读生回答,体育课中有我们今天要认识的体字师表扬,多。

4、了生字又学习了课文,懂得了体育运动在我们生活中的重要意义,希望下课同学们能够继续巩固所学的知识,积极参加体育运动。板书设计提手旁打球拔河拍皮球足字旁跳高跑步踢足球小学语文操场上精选教案教育设计总汇教学目标,练习说完整的句子。,读准个生字的字音,认清字形。认读个词语。认识提手旁足字旁,初步感知识字方法。和入字,能够规范端正整洁地书写。教学重难点认识个生字和个偏旁,能正确流利地读个词语。小学语文性。,让学生在轻松自由的氛围中愉快地学习。,感受乐趣。学生在课文中初读生字后,让学生拿出生字卡片,自己选择自己喜欢的方法来记住字形,老师的引导只是体现在恰到好处的点拨上。,培养能力。探究识字就是在识字过程中让学生自主识字,初步寻找汉字的规律,培养自主认字能力。教学过程谈话导入,激发兴趣导。

5、。学习生字,指导书写入。情感态度与价值观喜欢学校生活,激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣养成乐于积累词语的好习惯。教学重难点教学重点认字写字,认识偏旁,正确流利有感情地朗读课文。教学难点认字写字,掌性。,让学生在轻松自由的氛围中愉快地学习。,感受乐趣。学生在课文中初读生字后,让学生拿出生字卡片,自己选择自己喜欢的方法来记住字形,老师的引导只是体现在恰到好处的点拨上。,培养能力。探究识字就是在识字过程中让学生自主识字,初步寻找汉字的规律,培养自主认字能力。教学过程谈话导入,激发兴趣导语老师这里有幅小朋友们下课以后在操场上锻炼身体的图画。看,操场上多热闹啊!这些小朋友都在干什么呢师小朋友观察得都很仔细,说得也很好,现在老师把小朋友刚才说的用句话连起来下课了,操场上真热闹。小朋友有的。

6、鲜花都为你绽放了,老师相信你的心里定美滋因为老师用了有的有的还有的师在其中,你最喜欢哪些体育活动能试着用我喜欢的句式来介绍自己喜欢的运动吗设计意图看图片联系生活,激发学生学习兴趣。出示课题,读读词语同学们这么喜欢运动,就让我们起来到操场上做运动吧!借助拼音正确读读课题师我们今天要学习哪些体育活动的词语呢看书读读。师在小组内读读词语,读准字音,画出生字多读几遍。设计意图引导学生在情境中认读生字词。学习字词,认识偏旁,反复认读。出示带拼音的词语,指名读齐读男女生比赛读。课件出示去掉拼音的词语,指名读齐读。,大家都特别高兴,迈开大步向前走,握学习生字的方法。教学策略本课教学运用了学生看图说归类识字表演和游戏等教学方法。以体育活动为主题,由幅画个词语和首儿歌组成,词语都是体育活动的。

7、体育的体右半部是本字,我们以前认识他,本字加上呀,而且还用上了有的这个词语,老师要奖励他颗说话星孩子找到了打排球,打乒乓球,打篮球,老师总结同学们真是细心观察的孩子,他们都在打球适时出现词语拍皮球,跳高,跑步,踢足球,拔河秘密,刚才你们说的体育活动中就藏着我们今天要学习的生字宝宝,请同学们自己小声的读读,遇到不认识的字记得请我们的拼音老师来帮忙大家起读读名同学,看看这些红色的生字,你能用做动作的方式为大家表演吗打这就是打球的打,起读,打球,拔瞧,拔在这里呢,他也是也是拔萝卜的拔,拔草的拔,拍起读拍拍皮球的拍你可以当名小演员了,因为你的动作实在是太形,门里张着嘴。高。高的反义词是什么请读高矮或高低。同学们识字的办法真多呀!又帮刘翔度过了个难关了!他非常感谢大家!下面,让我们做。

8、实践中主动地获得知识,形成能力。读读儿蓝色字体的字你会用动作表示吗跑指生做动作,足字旁的自大多和腿部运动有关比如跳踢等,其实表示脚部的足字并不是这样写的,你找到足字了吗生答找到了,师对就是他,瞧,足字旁的下部是竖提,而足字的下部则是撇捺身字,它们的声母相同,韵母也很像,身前鼻音,声后鼻音。体左边亻与人有关,类似这样的字还有他你。去掉拼音大家还认识。词语朋友真开心呀!学习生字大家这么认真学习,看!把谁吸引来了刘翔刘翔可是奥运会跨栏的世界冠军。他今天来到了我们的学校,要和我们起参加大课间活动的跨栏项目。他想邀请大家起参加跨栏大闯关,大家愿意吗朗读课文。教学难点认字写字,掌握学习生字的方法。教学策略本课教学运用了学生看图说归类识字表演和游戏等教学方法。以体育活动为主题,由幅画个词。

9、个游戏放松放松吧!只要你正确地读出生字并组了词,就可以坐上热气球去观赏风光啰!热气球上有生字,学生读生字并口头组词写字指导有信心过第关吗请看我是小小书法家。这节课大家字认得准而快,我相信你们字写得更好。今天老师带来对兄弟,长得真像和入,请读读。这两个字都有共同的笔画,是什么撇捺它们有什么不样呢区分儿歌与入,很不同,分开,入捺要长。说写法撇从左半格横中线上起笔写。捺从上半格,感知大意,把儿歌读正确。师有位有位作家把这热闹的场面写成了首儿歌。请你在儿歌中找到生字用铅笔圈出来,再借助拼音读读。师老师也圈出了今天要学的生字,看看你圈得和老师圈的样吗现在请用你自己喜欢的方式来认识生字。生自学生字。,感知儿歌内容。师谁能把这首小儿歌再读读注意生字读准确。设计意图整体感知课文,熟悉本课内。

10、法,请同桌互相说说你是怎么记住它们的出示打拔拍请观察这个字,你发现了什么都有提手旁提手旁般跟什么有关提手旁的字大都与手有关系你还认识哪些带有提手旁的字请大家跟着老师起做放松操吧!拔萝卜,我们起拔萝卜拍拍手,我们起拍拍手打的拍皮球。老师这句话说得好听吗因为老师用了有的有的还有的师在其中,你最喜欢哪些体育活动能试着用我喜欢的句式来介绍自己喜欢的运动吗设计意图看图片联系生活,激发学生学习兴趣。小学语文操场上精选教案教育设计总汇整理版。师新的偏旁我们认识了,大家定会把生字读得准记得准。让我们再来读读这些词语!设计意图教学中创设自主学习的时间,学生在自主合作探究的活动中快乐识字。重视学生的自主发展已成为语文教学改革的主体意识。在教学过程中,要加强学生自主合作探究的实践活动,引导他们在。

11、和首儿歌组成,词语都是体育活动的名称,儿歌描绘了下课后在操场上学生活动的情景。本课属于按事物规律识字类,反映的是学校生活,学生在生活中也较感兴趣。教学时,可将观察图画认识事物学习汉字有机结合起来,教材又倡导多认少写,及早阅读的识字教学新理念,因此在教学设计中让学生看图说,再通过反复多种的形式学习词语,让学生在游戏中学,在活动中学,在情境中学,增强了趣味性参与性和可接受都为你绽放了,老师相信你的心里定美滋滋的,好,带着你的高兴再把课文读读。情感升华付诸行动这节课我们收获可真多,既认识,凡是属于地税部门职责范围内的问题,都必须严格追查不论领导干部个人是否违纪,凡是所在单位出现影响恶劣的问题,都必须实行严格的责任追究。不以感情近而姑息不以功劳大而免责不以违者众而放任,应成为我们执。

12、名称,儿歌描绘了下课后在操场上学生活动的情景。本课属于按事物规律识字类,反映的是学校生活,学生在生活中也较感兴趣。教学时,可将观察图画认识事物学习汉字有机结合起来,教材又倡导多认少写,及早阅读的识字教学新理念,因此在教学设计中让学生看图说,再通过反复多种的形式学习词语,让学生在游戏中学,在活动中学,在情境中学,增强了趣味性参与性和可接受性。,让学生在轻松自由的氛围中小学语文操场上精选教案教育设计总汇整理版.让我们马上进入第关吧!请看第关快乐拼读!今天要学习的生字宝宝就藏在这些体育活动中,哪位小老师愿意带大家读读它们真调皮呀!都跳到我的手上来了!快读读吧!同学们读得又准确又响亮!恭喜大家!顺利闯过第关!让我们马上进入第关吧识字我有妙招同学们这么快就把生字认识了,定有许多识字的。

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