握,提高课堂教学效果。工作回顾本学年,严格实验教学目录认真开展实验教学工作,基本完成了实验教学计划的演示实验和学生分组实验,并填写了相关的表册资料,学生分组实验还填写了学生实验报告单。在开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学学科学的热情。不只是在实验室里完成各项实验Щ谷醚生走向生活走向社会,让学生在实际生活中体验科学。为了上好实验课。每上节课实验都要做充分的准备,认真研究教材,熟悉实验的操作步骤,考虑实验中的安全因素。坚持课前准备课后整理的原则开展实验教学工作。对实验仪器的疑问之处,工作总结科学教学工作总结。学生提出有价值的问题,再引导他们亲身去探究,这本身就是探究的种方式。大胆猜想,对个问题的结果做多种假设来预测,这是培养学生创新精神的好方法。问题提出后要鼓励全体学生猜想,不能局限于几个人,这就要求教师善于鼓动,激发兴趣。有时,利用外部的刺激有定的作用。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外,又是情理之中。网络资源优化课堂把网络资源运用于科学教学中,能使学生产生种身临其境的感觉,使抽象知识具体化形象化。激发学生学习兴趣,促进学生对知识的理解和掌握,提高课堂教学效果。工作回顾本学年,严格实验教学目录认真开展实验教学工作,基本完成了实验教学计划的演示实验和学生分组实验,并填写了相关的表册资料,学生分组实验还填写了学生实验报告单。在开展学科学新教材分析与培训活动。组建科学兴趣小组并开展活动。十月份积极参加做中学科学教育项目组实验教师研讨活动。科学课堂教学研讨活动。十月份优秀课评比活动科学课堂教学研究活动元月份做好科学的的期终考核工作。归纳收集资料,检验实验效果。科学教学工作述职报告小学科学是以培养学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以及探究为主的学习活动,培养学生的好奇心和求知欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,科学教学工作总结。从学生的生活实际出发,从社会的需要出发,充分依据学生的身心发展规律,追求科学性实用性教育性等多方面的统,促进学生的发展。下面,谈谈我在科学教学中的几点认识和体会充分利用教材,组织学生在课内探究。教材中的每课几乎都有观察实践讨论部分。因此,教不同的见解,乐于合作与交流。同时通过对水的观察,保持和发展学生乐于探究发现周围事物奥秘的欲望。教学措施为了较好完成本学期的教学目标,针对我们学校学生在今年毕业考试中科学学科存在的实际情况,结合学校的子课题导学练的教学模式,突破教材难点,解决重点,结合现在年级学生实际,我拟定了如下的教学措施课堂常规有序课本笔记本准备好摆放在书桌上,铃停准时上下课,互不侵占时间。课堂中随时提问评价给分加分内容发言倾听猜想敢于提出不同意见合理的建议创新的设计等,进行及时评价反馈,让学生即时掌握自己的平时情况。新课程实施过程中,仍将采取多种形式加强对科学教师的培训。以各种形式,灵活有效充分发挥科学课程改革进程中的亮点与精华,向全镇科学教师展示些精品课例精典案例等。加强与溧阳市教研室的联系,科学教学工作述职报告网络版中所表现的质疑精神,从无疑到有疑,小疑则小进,大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂,带着问题走出课堂,时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程,让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中,教师要精心设置问题,合理安排,解疑质疑。认真参加各种形式的行之有效的新课程培训活动,进步转变教育观念,提升课程意识和课程实施水平,为新课程实施提供有力保障科学教学工作述职报告本学期又有很多收获,也有些自己并不满意的环节。现对科学学科的教学工作总结如下认真学习课程标准,提高自身素质。尽管我已经教过个学期的科学课,面对新教材,我还是积极认真学习课程标准,认真学习教育教学杂志,更新观念,努力提高理论水平和业务能力。在教育教学过程中,努力把学习的主动权教给学生。通过自主探究与交流合,共同协商互动交流,指导教师自主开展教研活动。积极探索看中学的形式内容,依托远程教育资源,自主开发批适合学生科学素养发展的教学资源。注重新型课堂教学模式,让学生走出课堂,亲近自然,拓展学生的视野,提升学生热爱家乡的情感,丰富德育教学的内涵。,开展年级科学兴趣小组活动,做到有计划,有活动,有记录,培养学生获取科学知识的能力和科学探究的兴趣。实验室工作人员做好实验仪器的保管使用及实验登记工作。继续做好小小气象台的指导工作。具体工作月份制订课题组计划。制订各年级教学计划十月份中学科学新教材分析与培训活动。科学教学工作述职报告网络版。科学教学工作述职报告指导思想以培养小生科学素质为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本学习的进程,教师在课前要做好课前准备,也要布置学生按每节课的要求,做好课前准备,带齐实验器具,然而在课堂教学中学生依照提示就能参与到教学活动中去。激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难发现,兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣,关键是激发学生做个积极劳动者,勤动手动脑动口。丰富学生参与的方式。丰富学生参与的方式,就是改变过去以教师讲学生听,死记硬背的教学手段。科学课教材的特点非常抽象,要让学生在观察实验中发现秘密,获取新知识。如果教学中只是老师讲学生听,就会显得很不协调,太干瘪了。如在科学课教学中引导学生自主学习,用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下,勤于动手动脑,仔细观察,就会获得新的科学理念。关注学生的参与过程。我认为在课堂教学中,教师要关注学生在参与过程,教师要给学生提供亲自参与活动的机会。在活动中,年幼的儿童需要教师进行更详细的说明和指导,但随着年龄和经验的增长,教师要有意识地放手让学生自己去从事包括活动的设计执行交流和评价的全过程,在这过程中,教师逐渐地由说明者讲述者指导者转向服务人员咨询人员和提供帮助的人。进行发散性提问的训练。发现科学问题的能力,是学生学习科学获取知识的基本能力。判断学生学得好与不好,不仅要看学生回答了多少问题,还要看学生提出了多少问题及问题的价值。所以,教师应创设问题和探究的情境,培养学生发散性提问的能力。我在教学中特别注重这点,有时板书课题后,让学生思考看到课题你有什么想法尤其在实验教育学中,我鼓励学生多问为什么,把你看到的想到的汇报下。课堂教学结束前,会再次让学生提出学习后的感想或还故的发生。账册表册资料的整理对新购入的实验教学仪器及时进行入账,各表册资料的搜集ブ饕采取了课前填写タ魏笳理归档的方法进行。实验教师提前两天填写的实验通知单仪器借领还登记表ビ煤蠹笆惫榛梗然后进行整理归档,装入档案备查。存在的问题在实验教学中,还存在些不足之处,主要表现在以下几方面学生动手能力表现不佳,尤其在学生分组实验中,有部分学生不喜欢动手,处于观望状态,对实验的方法步骤没有很好的掌握,从而导致有些实验的操作失误,实验效果不佳。对实验的结果不能很好的归纳整理。由于课程的改革,教材上有部分实验缺乏器材,不能开展,有的实验仪器数量不足,导致学生分组人数过多,因而影响实验效果。总之,本期的实验教学工作基本达到了预期的效果,但也存在着不足之处,在今后的工作中还须努力,不断改进什么疑问之处,工作总结科学教学工作总结。学生提出有价值的问题,再引导他们亲身去探究,这本身就是探究的种方式。大胆猜想,对个问题的结果做多种假设来预测,这是培养学生创新精神的好方法。问题提出后要鼓励全体学生猜想,不能局限于几个人,这就要求教师善于鼓动,激发兴趣。有时,利用外部的刺激有定的作用。新课程实施过程中,仍将采取多种形式加强对科学教师的培训。以各种形式,灵活有效充分发挥科学课程改革进程中的亮点与精华,向全镇科学教师展示些精品课例精典案例等。加强与溧阳市教研室的联系,积极争取各种培训的机会。以教育科研为先导,依托远程教学资源,带动学校科学教学水平的稳步提升。调动教师参与科学教学课程改革的积极性,挖掘广大教师的研究意识,组织教师学习远程教育资源,通过不断学习,汲取营养让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外,又是情理之中。网络资源优化课堂把网络资源运用于科学教学中,能使学生产生种身临其境的感觉,使抽象知识具体化形象化。激发学生学习兴趣,促进学生对知识的理解和掌握,提高课堂教学效果。工作回顾本学年,严格实验教学目录认真开展实验教学工作,基本完成了实验教学计划的演示实验和学生分组实验,并填写了相关的表册资料,学生分组实验还填写了学生实验报告单。在开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学学科学的热情。不只是在实验室里完成各项实验Щ谷醚生走向生活走向社会,让学生在实际生活中体验科学。为了上好实验课。每上节课实验都要做充分的准备,认真研究教材,熟悉实验的操作步骤,考虑实验中的安全因素。坚持课前准备课后整理的原则开展实验教学工作。对实验仪器的师要从常规课上要质量。研在课前探在课中思在课后这几句精辟的话直指导着我的教学思想,尽管课时任务重,我仍尽力精心预设每节课,创设轻松愉悦的情境进行教学,与学生共同学习共同交流共同进步。学期下来,我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到增强。关照学生参与的能力要在课堂教学中,发挥学生的自主性,就要让学生参与,让学生在活动中把感受到的观察到的想象到的用自己的话归纳出来,然后在合作协调讨论及在教师的引导下,作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程,教师在课前要做好课前准备,也要布置学生按每节课的要求,做好课前准备,带齐实验器具,然而在课堂教学中学生依照提示就能参与到教学活动中去。激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难发现,兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣,让学生体验和感受。在教学中,要适当引入竞争机制,调动学生的积极性和上进心。