1、“.....我已经再也不能拿刚毕业,经验不足作为借口,可是同时,我又深深地感到,自己知道的,懂得的,还太少,离做名好老师的目标,还太远。在我为此困扰之际,学校又次为帮助青年教师成长提供了好机教育的真谛,失去了爱的教育,是教育的最大悲哀,也是孩子的最大悲哀。教师也是社会工作者,承担着社会教育的责任,教育的目的是培养造福社会的人才,因此教师也应具有强烈的社会责任感,要立志为祖国为社会培养出合格的有用的人才。陶行知说过,捧着颗心来,不带半根草去,说的就是教师的社会责任感的事。许多像陶行知样的人之所以成为教育家,和他们强烈的社会责任感是分不开的。此外教师的人生观世界观价值观也是个教师作的前提。苏霍姆林斯基认为教育的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。要想成为孩子的真正教育者,就要把自己的心奉献给他们。教师只有在宽容尊重赏识接纳平等的基础上,唤醒激发起学生的自主性致力于培养学生的主体能力和主体人格......”。

2、“.....伟大的教育家陶行知说你的冷眼下有瓦特你的教鞭下有牛顿你的讽刺中有爱迪生。教育能培养出人才,也能压抑人才,成就个学生要付出很多,毁掉个是与生俱来的,而是在后天的教育实践中逐渐形成的,般都要经历个由懵懂到彻悟,由肤浅到精深,由片面到全面的渐进的发展过程。当个教师回首自己的职业生涯,感到无怨无悔无惑时,说明自己也就达到了教育家的境界了。,积极参与新课程改革。青年教师心得体会感悟篇在这次的青年教师成长俱乐部的活动中,听了王正校长的成长报告,感慨颇多,让我受益匪浅,下面我想谈谈自己的点浅薄心得体会。我是名刚毕业的年轻的教师,教师青年教师心得体会感悟打印版囊相授,看着这些老师眼神中流露出的期待之情,我不由感到了压力如果自己不能把工作做得更好,那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈然而同时,我更觉得浑身充满了力量在附中这样个广阔的舞台......”。

3、“.....我定可以尽情施展,干番事业,是的,请允许我把自己的工作称为事业,作为名普通的中学教师,也许我辈子都不可能有多么辉煌的经历,做出什么惊天动地的事情,但是我热爱我的工作,我喜欢和自己的学生在己在课堂上的位置,从而产生自豪感,起到了学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进的效果。新课程改革呼唤,教师必须关注如何最大限度地开发学生学习的潜能,真正发挥学生的主体作用,使学生通过互动学习合作学习探究学习,找到学习的乐趣,激发探究的激情,获得深刻的体验和感悟。教育爱是教育的真谛,失去了爱的教育,是教育的最大悲哀,也是孩子的最大悲哀。教师也是社会工作者,承担着社会教育的责任,教育的目的是培养造福。因为是所有学科的老师在起培训,各个学科之间难免有这样那样的差异,所以各位老师在给我们讲课时,都有意识地多讲些各学科可以通用的知识。比如史曼丽老师的课堂教和学如何落实,李晓珍老师的教师自我专业成长的需求......”。

4、“.....陈江丽老师的课堂活动的设计原则与实施等等。每位老师的讲座,都有许多值得我们深思,值得我们学习的东西。令我深深感动的是,所有的老师,面对我们这些年轻后辈,无不是的,是陈国永老师在讲怎样布置作业,她说,老师要控制作业的量,如果你不能当天批完,你的作业就留多了。这么句话,让我豁然开朗,简单的办法解决了大问题。我想,这正是学校举办青年教师培训的目的所在。很多好的方法,不是书本上可以学来的,而是我们自己在工作中不断钻研不断总结得来的。有了老教师的指点,我们的路可以走得更顺利,除了专业知识受益良多,前辈老师自身的优雅风度人格魅力也感染着我。新课程改革乃是我有许多值得我们深思,值得我们学习的东西。令我深深感动的是,所有的老师,面对我们这些年轻后辈,无不是倾囊相授,看着这些老师眼神中流露出的期待之情,我不由感到了压力如果自己不能把工作做得更好......”。

5、“.....有这样真诚相待的同事,我定可以尽情施展,干番事业,是的,请允许我把自己的工作称为事业,作为名普通的中学教师,基础教育的大的历史潮流,谁也不可能逆水行舟。新课程改革要求高水平的教师,业务能力强,专业理论高,实践再实践。学生的老师和老师的学生都将不复存在,老师不再仅仅是教,学生在被教的同时也在教,师生在平等交流相互探讨的对话中共同成长。每节课通过学生自学预习,将教材内容以问题的形式列出来,小问题自行解决,大问题疑难问题通过课堂讨论辩论师生对话解决,这种开放式教学,能使学生意识到自己智慧的价值,找到了青年教师心得体会感悟篇和许多青年教师样,我是怀着对教师这职业的热爱及憧憬,走上了教师的工作岗位。时间飞逝,转眼间,我已经做了年的教师。年对于位教师的成长而言,是个有些尴尬的数字。之所以这样说,是因为当工作出现问题,我已经再也不能拿刚毕业......”。

6、“.....可是同时,我又深深地感到,自己知道的,懂得的,还太少,离做名好老师的目标,还太远。在我为此困扰之际,学校又次为帮助青年教师成长提供了好机业的价值的最理想化的期待。因此职业理想对于教师的专业成长来说,就是教师事业航程的风帆,是抵制平庸化状态的催醒剂。如果缺少了职业理想就失去了专业成长的动力。学高为师,身正为范学为人师,行为世范。师德的魅力是无穷的,正如诗中形容,随风潜入夜,润物细无声。为师者,应知任重道远,培养学生具有良好的品德,教师首先要以身作则,说到做到,给学生做出榜样,还要对每个学生倾注深深的情和爱,没有爱就没有教育么句话,让我豁然开朗,简单的办法解决了大问题。我想,这正是学校举办青年教师培训的目的所在。很多好的方法,不是书本上可以学来的,而是我们自己在工作中不断钻研不断总结得来的。有了老教师的指点,我们的路可以走得更顺利,除了专业知识受益良多......”。

7、“.....学高为师,身正为范学为人师,行为世范。师德的魅力是无穷的,正如诗中形容,随风潜入夜,润物细无声。为师者,应知任重道社会的人才,因此教师也应具有强烈的社会责任感,要立志为祖国为社会培养出合格的有用的人才。陶行知说过,捧着颗心来,不带半根草去,说的就是教师的社会责任感的事。许多像陶行知样的人之所以成为教育家,和他们强烈的社会责任感是分不开的。此外教师的人生观世界观价值观也是个教师专业成长必不可少的要素,正确的人生观世界观和价值观可以帮教师成为个合格的教育人才,个脱离了低级趣味的教育家。教师的师德和心理素质基础教育的大的历史潮流,谁也不可能逆水行舟。新课程改革要求高水平的教师,业务能力强,专业理论高,实践再实践。学生的老师和老师的学生都将不复存在,老师不再仅仅是教,学生在被教的同时也在教,师生在平等交流相互探讨的对话中共同成长。每节课通过学生自学预习,将教材内容以问题的形式列出来......”。

8、“.....大问题疑难问题通过课堂讨论辩论师生对话解决,这种开放式教学,能使学生意识到自己智慧的价值,找到了囊相授,看着这些老师眼神中流露出的期待之情,我不由感到了压力如果自己不能把工作做得更好,那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈然而同时,我更觉得浑身充满了力量在附中这样个广阔的舞台,有这样真诚相待的同事,我定可以尽情施展,干番事业,是的,请允许我把自己的工作称为事业,作为名普通的中学教师,也许我辈子都不可能有多么辉煌的经历,做出什么惊天动地的事情,但是我热爱我的工作,我喜欢和自己的学生在时间飞逝,转眼间,我已经做了年的教师。年对于位教师的成长而言,是个有些尴尬的数字。之所以这样说,是因为当工作出现问题,我已经再也不能拿刚毕业,经验不足作为借口,可是同时,我又深深地感到,自己知道的,懂得的,还太少,离做名好老师的目标,还太远。在我为此困扰之际,学校又次为帮助青年教师成长提供了好机会......”。

9、“.....听到了交大附中各个学科组的元老级老师的讲座。这次讲座,着实令我受益匪青年教师心得体会感悟打印版教师永远不要吝啬关心表扬学生的话语和动作,事实上,正是这些不起眼的平平常常的小事架起了教师与学生之间沟通的桥梁。教育是事业,事业的意义在于奉献教育是科学,科学的价值在于求真教育是艺术,艺术的生命在于创新。对教师来说,修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆。教师的工作是平凡的,但平凡中自有伟大教师的工作是艰苦的,但苦中有乐,其乐无穷,我愿在这平凡的岗位上尽自己努力的做到最囊相授,看着这些老师眼神中流露出的期待之情,我不由感到了压力如果自己不能把工作做得更好,那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈然而同时,我更觉得浑身充满了力量在附中这样个广阔的舞台,有这样真诚相待的同事,我定可以尽情施展,干番事业,是的,请允许我把自己的工作称为事业,作为名普通的中学教师......”。