1、“.....多听听孩子的心声，帮助他们分析存在的问题，寻找对策才是明智之举。有时候家长的句话，个眼神，个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过个实验，随意好少玩游戏等进行明确要求和严格监督，那的确对孩子的成长有着巨大的促进作用。反之，若家长没有引起足够重视或没有采取合理措施，那绝对是原则性的错误或灾难性的损失。手机小灵通等通讯工具对孩子现在来说，几乎没有任何好处和意义。若非要说个作用的话，那主要有点滋生干扰因素助长攀比意识增加额外支出。因此，我建议在孩子进大学以前最好不要配备通讯工具已经配备了的最好收回由家长保管确实因特殊原因需值得吗正确看待初中与小学的区别。学业上的区别。在学习科目上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性逻辑性越来越强......”。

2、“.....将来必能信任自己信任他人。友善中长大的孩子，将来必能对世界多份关怀。祥和中长大的孩子，将来必能有平和的心境。不娇惯孩子，敢于对孩子说不。以色列借此机会和大家做下交流，希望在我们的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。树立孩子的成功才是父母真正的成功的观念。随着科学发展与人类进步的不断升华，教育问题已经成为当今社会的又热门问题。人与人之间的竞争不仅是权利和金钱的竞争，更是孩子教育的竞争，孩子的成功才是父母真正的成功。万丈高楼平地起。天才不是夜炮制的，成功不会轻易降临。孩子的未来需要你我从现在做起。初中年，初是班主任家长会发言稿提纲稿资料五篇心选优品.学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活和自身实际的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。为此，我们老师和家长都应给予足够的重视，科学妥善地帮助他们走过这个坎......”。

3、“.....搭建座平等交流容忍鼓励的桥。平等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为个层次，应和教师道，不要等成绩，而要向过程要结果，向细节要成功。班主任家长会发言稿提纲稿资料五篇心选优品。安定中长大的孩子，将来必能信任自己信任他人。友善中长大的孩子，将来必能对世界多份关怀。祥和中长大的孩子，将来必能有平和的心境。不娇惯孩子，敢于对孩子说不。以色列有句名言再富不能富孩子。爱子乃人之常情，但仅有爱是不够的。父母之爱的力量或许无法估量，但缺少教育的爱，不是真正的爱，而是种害。遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的种伤害，对于那些刻苦学习，心求学的学生来说也是种伤害，对于班级体也是种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。请家长理解表扬是爱，批评也是爱。与老师坦诚相待，保持致，形成教育的合力。总之......”。

4、“.....有的专家形象地比喻为人的第次诞生。初中，将完成个学生质的飞跃。初中，将是每个学生道难越的坎。从小学升入初中，不少初新生由于对新视或没有采取合理措施，那绝对是原则性的错误或灾难性的损失。手机小灵通等通讯工具对孩子现在来说，几乎没有任何好处和意义。若非要说个作用的话，那主要有点滋生干扰因素助长攀比意识增加额外支出。因此，我建议在孩子进大学以前最好不要配备通讯工具已经配备了的最好收回由家长保管确实因特殊原因需要配备的最好告知班主任，以便进行科学指导。我们支持孩子从小学习为人，学习处事，但我们更要对孩子的交友别附加了你的孩子半期以来的操行得分。这个分数虽然不是百分之百科学，但它在很大程度上反映了你的孩子的综合情况，更反映出与学习成绩的相关性。学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。班主任假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好......”。

5、“.....对于那些刻苦学习，心求学的学生来说也是种伤害，对于班级体也是种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。进行指导，尤其是在孩子辨别水平低自控能力差而又发展极快的初中阶段。指导什么呢交友不要过多过杂异往不宜过于密切活动场所时间形式都应当有节有度。肩负起指导孩子学习的重担。父母虽不是专业教师，但父母必须兼任助理教师。有的父母见到孩子学习松懈，成绩时不够理想，便十分焦急，抱怨斥责，甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的。急于求成，恨铁不成钢，这种心情可以理解，但是事实上并不可能。家长也鼓励。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，帮助他们分析存在的问题，寻找对策才是明智之举。有时候家长的句话，个眼神......”。

6、“.....甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过个实验，随意心理学家马斯洛把人的需要分为个层次，其中第个层次是尊重需要，包括受人尊重与自我尊重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。所以，作为老师家长，应尊重每个孩子的人格。每个孩子都是道亮丽的风景，他可能在个方面不如别人，但在另方面却胜人筹。交流。在平等的基础上设法多交流。两代人之间有种心理隔阂，叫代沟，消除代沟，莫过于平等交流，加强对话。比如，孩子回到家随便问问今天学校有什么新鲜的语文老师讲课有什么特色你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我听听，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。容忍。容忍他的合理性错误，不要味。如果你的孩子没有错误了，他还叫孩子么如果我的学生没有问题了，她还叫学生么那我们教师岂不是要下岗了哈再说，罗曼罗兰说过个人生要做点错事，做错事就是长见识。事实上，很多时候......”。

7、“.....班主任家长会发言稿提纲稿资料五篇班主任家长会发言稿提纲稿资料篇成功是结果，而不是目的，只有继续努力学习，你才会更加优秀。继续努力奋斗，你的人生定会十分精彩!。以下是小编为大家整理的班主任家长会发言稿提纲，接下来跟着小编起来看看吧!班主任家长会发言稿提纲稿尊敬的各位家长您们好!感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。作为孩子的班主任，我也和您的心情样，希望孩子学会做人，学会做事，学会学习，学会生活，走向成功。今天，进行指导，尤其是在孩子辨别水平低自控能力差而又发展极快的初中阶段。指导什么呢交友不要过多过杂异往不宜过于密切活动场所时间形式都应当有节有度。肩负起指导孩子学习的重担。父母虽不是专业教师，但父母必须兼任助理教师。有的父母见到孩子学习松懈，成绩时不够理想，便十分焦急，抱怨斥责，甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的。急于求成，恨铁不成钢，这种心情可以理解......”。

8、“.....家长也学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活和自身实际的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。为此，我们老师和家长都应给予足够的重视，科学妥善地帮助他们走过这个坎，完成这次飞跃。搭建座平等交流容忍鼓励的桥。平等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为个层次，。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，本身就是对学生全面培养的需要，同时又是学生提高成绩的保证。正因为如此，我们在发放的成绩告知书上特别附加了你的孩子半期以来的操行得分。这个分数虽然不是百分之百科学，但它在很大程度上反映了你的孩子的综合情况，更反映出与学习成绩的相关性。学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成个良好的班级，才能够全面提高自己的水平......”。

9、“.....事你的同桌有换了吗喜不喜欢他你的语文老师讲课有什么特色你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我听听，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。容忍。容忍他的合理性错误，不要味。如果你的孩子没有错误了，他还叫孩子么如果我的学生没有问题了，她还叫学生么那我们教师岂不是要下岗了哈再说，罗曼罗兰说过个人生要做点错事，做错事就是长见识。事实上，很多时候，容忍的效果远大于的效果学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活和自身实际的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。为此，我们老师和家长都应给予足够的重视，科学妥善地帮助他们走过这个坎，完成这次飞跃。搭建座平等交流容忍鼓励的桥。平等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为个层次，......”。