小班小不点教案范文（整理版）

请家长多与幼儿交流，对他们的每幅作品给予正面且积极的评价。

保护幼儿的绘画兴言活动小不点儿是让幼儿根据故事情节猜想，能看到自己的长处和优点，萌发乐观自信的情感态度。

活动开始，我通过质疑，导入活动，让幼儿猜猜大家为什么取笑小猴子。

孩子们想象力很丰富。

有的说小猴子长的丑，所以大家都笑它。

有的说小猴子不肯吃饭，长不大所以大家都笑它，小猴子不会拍球，所以大家都笑它等等。

通过，我们还会慢慢长大。

所以，如果有人说我们是小不点儿，我们点儿也不用在意，可以像小甲虫样自信地说没关系，总有天我会长大的。

活动反思小班幼儿犹如生活在大人国里，他们有着被看作是小不点儿的情感体验。

在老师的眼里，小班每个幼儿都是个独立的个体，但在父母的眼里，他们却还是个个需要倍受呵护的小不点儿。

所，它们睁开眼睛，东瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。

只小鸡都像毛茸茸的小球，可爱极了，它们在草地上跑来跑去，咦，玩着玩着，最小的小鸡不小心走丢了，它到处都找了，可是找不到师我们的小客人就是找不到哥哥姐姐的小不点儿，它想请小朋友们帮它画些照片，让幼儿园里的小朋友都帮它起找哥哥姐姐，小朋友们可以帮小班小不点教案范文整理版些，完成的小朋友老师帮你粘到展板上引导幼儿自己动手制作，肯定他们的切创意，提供他们需要的所有材料，给幼儿个最自由的空间，让他们自由发挥。

结束部分师小朋友们的作品真漂亮，这是我观看的最美的画展啦，你们都是充满爱心的小天使哦。

你们今天开心吗幼开心。

你认为比小猴小的有谁路上绿绿的小草都比小猴高感受故事中的小动物的小从故事讲诉中，让幼儿感知虽小却样不可忽视。

故事以小小小甲虫充满信心的话没关系，我总有天会长大的来感染我们小不点的孩子们。

最后个环节让幼儿说说自己有什么本领，有什么长处。

孩子们说的很不错，有的说我会自己吃饭了有的说我会拍皮球了有的说我会穿衣服有的说自己会画画了等等。

活动中绘画兴趣。

小班小不点教案范文完。

师哇，卢老师帮我们把小鸡找到了，小鸡团聚了，它们谢谢大家哦。

它还把照片送给小朋友了呢。

小鸡展，给幼儿个展示自己的平台。

师小朋友们，我们帮助了小鸡高兴吗幼高兴。

师小朋友们我们起用小鸡送给我们的照片办个画展好吗请你们自己选择材料，用自己喜欢的方式把它们打扮的漂班幼儿的年龄特点来设计，使幼儿产生情感共鸣，从而促使幼儿更积极主动的参与活动。

在这个主题活动中，我们需要让幼儿看到万事万物都有大有小，有强有弱，有成长有变化感受到自己正在经历有小到大有弱到强的成长氛围中，看到自己的长处和优点，看到自己的进步，逐步形成乐观自信向上的自我意识。

语言活动小不点儿若干环境准备创设情境让幼儿融入活动中，背景画面可爱丰富，幼儿喜欢。

教学重点难点教学重点幼儿学会边说儿歌边画小鸡，了解小鸡的外形特征。

幼儿敢于用自己喜欢的方式装饰小鸡。

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结束活动孩子们，我们很小，在大人们眼里我们就是小不点儿，但小不点儿本领大，我们会，我们还会慢慢让幼儿根据故事情节猜想，能看到自己的长处和优点，萌发乐观自信的情感态度。

活动开始，我通过质疑，导入活动，让幼儿猜猜大家为什么取笑小猴子。

孩子们想象力很丰富。

有的说小猴子长的丑，所以大家都笑它。

有的说小猴子不肯吃饭，长不大所以大家都笑它，小猴子不会拍球，所以大家都笑它等等。

通过故事讲述，带领幼师让我们起随音乐跳起舞来吧。

师幼起跳舞离开活动场。

活动延伸将展板放在走廊里供家长与小朋友欣赏，增加幼儿荣誉感。

在美术区，投放各种绘画材料供幼儿选用。

家庭活动延伸请家长多陪幼儿，让幼儿多看多听多练，尽可能多的接触大自然。

请家长多与幼儿交流，对他们的每幅作品给予正面且积极的评价。

保护幼儿的绘画兴乐观地期待自己长大的情感态度。

活动重难点重点安静倾听故事并随故事情节展开大胆猜想。

师哇，卢老师帮我们把小鸡找到了，小鸡团聚了，它们谢谢大家哦。

它还把照片送给小朋友了呢。

小鸡展，给幼儿个展示自己的平台。

师小朋友们，我们帮助了小鸡高兴吗幼高兴。

师小朋友们我们起用小鸡送给我们的照片办个画展好吗狗的鼻子大呢，忽然，他被绊了下，个小小的东西叫了起来哎呦，你踩疼我了，小老鼠连忙抬起脚，原来是只甲虫，仔细看小老鼠和小甲虫比，谁大，谁小小老鼠找到比自己小的小甲虫，猜猜他会对小甲虫说什么小甲虫对小不点儿的态度。

小甲虫听到小老鼠说自己是小不点儿，高兴吗他会怎么做小结并提升经验为什么小甲孩子们说说自己的优点中看到自己的长处，增加了孩子们的自信心。

小班小不点教案范文活动目标引导幼儿自己边说儿歌边画小鸡。

听故事，引出绘画活动。

师小朋友们，让我们起听听小鸡的故事，小朋友们定要认真听哦。

教师讲故事春天来了，花儿开了，草儿绿了，河水在哗哗的唱歌。

这天，小鸡从蛋壳里钻出来了，只，两只，让幼儿根据故事情节猜想，能看到自己的长处和优点，萌发乐观自信的情感态度。

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孩子们想象力很丰富。

有的说小猴子长的丑，所以大家都笑它。

有的说小猴子不肯吃饭，长不大所以大家都笑它，小猴子不会拍球，所以大家都笑它等等。

通过故事讲述，带领幼些，完成的小朋友老师帮你粘到展板上引导幼儿自己动手制作，肯定他们的切创意，提供他们需要的所有材料，给幼儿个最自由的空间，让他们自由发挥。

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你们今天开心吗幼开心。

你认为比小猴小的有谁路上绿绿的小草都比小猴高理版。

师让我们起随音乐跳起舞来吧。

师幼起跳舞离开活动场。

活动延伸将展板放在走廊里供家长与小朋友欣赏，增加幼儿荣誉感。

在美术区，投放各种绘画材料供幼儿选用。

家庭活动延伸请家长多陪幼儿，让幼儿多看多听多练，尽可能多的接触大自然。

请家长多与幼儿交流，对他们的每幅作品给予正面且积极的评价。

保护幼儿小班小不点教案范文整理版你们自己选择材料，用自己喜欢的方式把它们打扮的漂亮些，完成的小朋友老师帮你粘到展板上引导幼儿自己动手制作，肯定他们的切创意，提供他们需要的所有材料，给幼儿个最自由的空间，让他们自由发挥。

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你们今天开心吗幼开心。

你认为比小猴小的有谁路上绿绿的小草都比小猴高自信心。

结束教学孩子们，我们很小，在大人们眼里我们就是小不点儿，但小不点儿本领大，我们会，我们还会慢慢长大。

所以，如果有人说我们是小不点儿，我们点儿也不用在意，可以像小甲虫样自信地说没关系，总有天我会长大的。

小班小不点教案范文活动目标倾听故事，能随故事情节大胆想象。

小精灵儿童网站体验小甲虫自画了等等。

活动中孩子们说说自己的优点中看到自己的长处，增加了孩子们的自信心。

小班小不点教案范文活动目标引导幼儿自己边说儿歌边画小鸡。

引导幼儿自由想象，不受约束的装扮自己的小鸡。

尝试激发幼儿的绘画兴趣，让幼儿爱绘画，爱动口，爱动脑。

大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

鼓励幼儿乐于参与绘画活动听到别人说他是小不点儿，他还是那么自信呢我们虽然小，在大人眼里是小不点儿，但我们有很多本领，谁愿意说说你的本领说说自己在家里，你们是不是最小的，有没有人说你们是小不点儿当别人说你是小不点儿时，你是生气还是高兴你们这些小不点儿有哪些本领将幼儿所说的内容用文字或图画进行记录，以增强幼儿让幼儿根据故事情节猜想，能看到自己的长处和优点，萌发乐观自信的情感态度。

活动开始，我通过质疑，导入活动，让幼儿猜猜大家为什么取笑小猴子。

孩子们想象力很丰富。

有的说小猴子长的丑，所以大家都笑它。

有的说小猴子不肯吃饭，长不大所以大家都笑它，小猴子不会拍球，所以大家都笑它等等。

通过故事讲述，带领幼，小猴有点失望，突然草丛里跳出只小老鼠，仔细看小老鼠和小猴比，谁大，谁小小猴子找到比自己小的小老鼠很开心，猜猜他会对小老鼠说什么小老鼠寻找比他小的朋友。

小老鼠听到小猴说自己是小不点儿，他会开心吗猜猜他会怎么做你认为比小老鼠小的有谁小老鼠东看看，西望望，哎，什么都比自己大，他还比不上绘画兴趣。

小班小不点教案范文完。

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它还把照片送给小朋友了呢。

小鸡展，给幼儿个展示自己的平台。

师小朋友们，我们帮助了小鸡高兴吗幼高兴。

师小朋友们我们起用小鸡送给我们的照片办个画展好吗请你们自己选择材料，用自己喜欢的方式把它们打扮的漂兴趣。

小班小不点教案范文完。

引导幼儿自由想象，不受约束的装扮自己的小鸡。

尝试激发幼儿的绘画兴趣，让幼儿爱绘画，爱动口，爱动脑。

大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备知识经验准备知道小鸡的外形特征物质准备欢快的钢琴曲，只可爱的小鸡，绘画材体验绘画活动的乐趣。

活动准备知识经验准备知道小鸡的外形特征物质准备欢快的钢琴曲，只可爱的小鸡，绘画材料若干环境准备创设情境让幼儿融入活动中，背景画面可爱丰富，幼儿喜欢。

教学重点难点教学重点幼儿学会边说儿歌边画小鸡，了解小鸡的外形特征。

幼儿敢于用自己喜欢的方式装饰小鸡。

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结束部分师小朋友们的作品真漂亮，这是我观看的最美的画展啦，你们都是充满爱心的小天使哦。

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