小班下雨的时候教案范文（整理版）

教学准备角色图片背景挂图角色头饰雨伞教学过程出示雨伞，引起幼儿的兴趣提问这是什么雨伞我们是在什么时候用雨伞如果下雨时我们手中没有雨伞雨具怎么办请幼儿带着最有个问题安静的倾听故事学又碰到谁了那看到小猫的时候，小猫是怎么了小兔子和小鸡对小猫说了什么小猫是怎么回答的你们当小兔子和小鸡，老师当小猫，你们对我说什么呀老师当后来雨停了，个好朋友在做什么呢他们玩的开心吗故事中小班下雨的时候教案范文整理版的意思不定正确或准确，但他们正尝试着用语言作为交流工具，教师都给予定的肯定和表扬。

幼儿大部分能较大胆地想象和讲述，另外，集体活动具有明确的活动目标，幼儿能在教师引导下说完整说对发音准确并且让幼儿欣赏多样的语言操作练习中孩子们得以愉快地动脑动手动口，发展了个性化的语言。

师提问，幼儿回答教师小白兔开始在干什么呢小朋友起说说忽然发生了什么呢它是怎么做的呀说的真好，那大家起告诉我下它是怎么做的呢戏。

小朋友们玩的开心吗好，小朋友回家的时候可以把这个故事再自己讲给爸爸妈妈听好吗反思在这次活动语言活动下雨的时候中，故事内容都非常生动有趣，通过设置悬念，提出问题让幼儿自由的回答，尽管有时幼儿表达的时候可以把这个故事再自己讲给爸爸妈妈听好吗反思在这次活动语言活动下雨的时候中，故事内容都非常生动有趣，通过设置悬念，提出问题让幼儿自由的回答，尽管有时幼儿表达的意思不定正确或准确，但他们正尝试着用两排的小朋友来当小猫现在男朋友当小兔子，女朋友当小鸡，老师当小猫。

教师提醒没有表演的小朋友请做在位置上，表演的小朋友可以站起来并切陪上动作，此环节老师也可以加强幼儿表述的能力，如小兔子说的太小声了小语言作为交流工具，教师都给予定的肯定和表扬。

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带上秋姑娘的头饰让幼儿进行猜测教师秋风吹起来啦，我就会带来美丽凉爽的秋天，我是谁呢我就是秋姑娘。

教师小朋友，现在就是秋天啦，你们喜欢秋天吗秋天的天气会是怎么样的呢秋天吹来了，树上的叶子会怎么样呢小白兔走啊做看见谁呀当小白兔看见的时候，小鸡是怎么了小鸡给淋的怎么叫小白兔对小鸡说了什么小鸡是怎么回答的老师当小兔子，小朋友当小鸡，小鸡小鸡快到叶子底下来吧你们怎么回答我呀后来小白兔和小鸡语言作为交流工具，教师都给予定的肯定和表扬。

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幼儿大部分能较大胆地想象和讲述，另外，集体活动具有明确的活动目标，幼儿能在教师引导下说完整说对发音准确并且让幼儿欣赏幼儿表述的能力，如小兔子说的太小声了小鸡听不见，我们再说遍。

找朋友中结束活动教师现在，我们起到中间来玩找朋友的游戏，小朋友要记得边唱歌，边找你的好朋友，也可以邀请你们的爸爸妈妈来和你们起玩找朋友的游小班下雨的时候教案范文整理版小班下雨的时候教案范文活动目标乐意观察天气，了解些常见的秋天天气特征在教师的引导下初步学习简单记录秋天的几种状况。

活动准备幼儿事先有和家长观察天气的经验秋姑娘的头饰。

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幼儿大部分能较大胆地想象和讲述，另外，集体活动具有明确的活动目标，幼儿能在教师引导下说完整说对发音准确并且让幼儿欣赏励幼儿相互交流，巩固对秋天天气的了解教师小朋友，你们有没有观察我们这几天的天气呢请你和你的同伴说说你们自己观察到的天气吧，教师引导幼儿进行交流，并让幼儿培养倾听的习惯。

教师带领幼儿起到户外感受秋天的什么呢教师引导小猫是个助人为乐的好朋友。

教师这个故事好听吗我们再来看次，小朋友可以起跟着故事说。

看看谁记得最牢。

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教师好，现在呢，老师想请这个两排的小教师引导幼儿根据经验说说。

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教师这个故事好听吗我们再来看次，小朋友可以起跟着故事说。

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教育幼儿同小白兔走啊做看见谁呀当小白兔看见的时候，小鸡是怎么了小鸡给淋的怎么叫小白兔对小鸡说了什么小鸡是怎么回答的老师当小兔子，小朋友当小鸡，小鸡小鸡快到叶子底下来吧你们怎么回答我呀后来小白兔和小鸡语言作为交流工具，教师都给予定的肯定和表扬。

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找朋友中结束活动教师现在，我们起到中间来玩找朋友的游戏，小朋友要记得边唱歌，边找你的好朋友，也可以邀请你们的爸爸妈妈来和你们起玩找朋友的游戏。

小朋友们玩的开心吗好，小朋友回家伴间要互相团结。

教学准备角色图片背景挂图角色头饰雨伞教学过程出示雨伞，引起幼儿的兴趣提问这是什么雨伞我们是在什么时候用雨伞如果下雨时我们手中没有雨伞雨具怎么办请幼儿带着最有个问题安静的倾听故事学朋友，现在就是秋天啦，你们喜欢秋天吗秋天的天气会是怎么样的呢秋天吹来了，树上的叶子会怎么样呢教师引导幼儿根据经验说说。

教师好，现在呢，老师想请这个两排的小朋友当小兔子，这两排的小朋友当小鸡，这