药方前后的生活。请同学们再读课文,思考盲人琴师在得到药方前是怎样生活的,得到后又是怎样生活的呢边读边画出相关的词语或句子。得到药方前随文理解渴望,换词练习,换成希望好不好板书渴望失望师是啊,追求,有理想的生活。这也是老人美好的愿望。板书愿望文本对话,读写结合想象下,徒弟听到盲人琴师的话心情会怎么样他又会怎么样去面对生活呢你最想对文中的人物说些什么请写下来全班交流师同学们,老师想对你们说,也许很多时候并不能遇到故事中那样的充满智慧的老人,得到他人的帮助,但是希望是由心而发的,个人只要拥有了美好的向往并且坚持不懈的追求,就会克服困难走下去,这样我们的生活才更加充实,才更有意义。记住永话吧。师老人点燃了盲人琴师追求光明的希望,是他坚定了盲人琴师的信念,使他实现了自己的人生价值。这真可谓是用心良苦啊,同学们,让我们起再来看看老人送给盲人琴师的这个无字的药方,你怎么看这上面真的没有字吗不,这无字的药方上分明写着这无字的药方上分明写着这无字的药方上分明写着。这无字的药方上分明写着希望。这希望既是老人对盲人琴师的希望,希望他充实而又有意义的度过生同时,也是盲人对光明的希望。么要开出这样份特殊的药方你是怎么理解的盲人为什么会潸然泪下你是怎么理解的这千根弦背后的意义到底是什么,你明白吗由这千根弦你得到了怎样的启示品读本读本段内容,感悟人生这里。小组讨论盲人琴师明明知道这张药方是假的,为什么还要欺骗他的徒弟你怎么看这无字的药方师结每个人的人生都会有梦想,而梦想是支持个人勇敢面对生活的动力,所以他再次向徒弟说出了这个善意的谎言对于生活,要拥有乐观的心态,而不应小学四年级语文千根弦教案范文整理版书希望师是啊,就为了这个希望,就为了这个他执着追求的希望,那么这个希望是什么带给盲人琴师的呢生药方。小学四年级语文千根弦教案范文整理版。师这是张给他希望的药方,这是伴随他大半生的药方,是改变他命运的药方。此时此刻,你是否想到了个关键的人物呢赠药方的老人是的,盲人心再苦,不及老人的用心良苦。是老人点燃了盲人生活的希望,坚定了他生活的信念,这也是老人的愿望,板书愿望让我们带着崇敬再读读老人用那不健全的躯体写出了篇篇充满生命活力的文章,感召了每个人。希望同学们利用课余时间读读他的作品,这是老师推荐的几本书,相信读了之后,你们定会获得更多的人生启迪。送给大家句话人生有了希望,才有意义,才有收获。也许你不能改变天气,但你可以改变心情也许你不能选择容貌,但你可以选择表情也许你不能预支明天,但你必须用好今天,板书渴望千根弦失望无字的药方希望光明的希望愿望小学年级语文千根弦教案范文教学目标认读课文找出答案。学生汇报要弹断千根琴弦才能打开。师拿到这张特殊药方后,他又是怎么生活的呢用文中的词语来概括。要求注意挺准字音,尤其注意较长句子的停顿。听了老师的范读,你有什么感受呢。要求边读边圈出本课生字。板书徒和潸两个字要求用喜欢的方式和同学们起学习两个生字。适时学习理解潸然泪下这个成语。感悟品析。让我们带着这些字回到课文中,再次细读课文,思考千根弦背后的含义究竟是什么呢边读边画出相关语句。目标虽然是假的,但它让盲人琴师的人生那么的充实,幸福。然而,这位老艺人并没有把故事的真相告诉他的徒弟,自由读读第自然段,看看你又读出了什么抓住双手捧着郑重交给同样渴望收徒弟等词语谈感受。师这是种希望的传递,爱的传递,老盲人更希望他的弟子也像他样有追求,有理想的生活。这也是老人美好的愿望。板书愿望文本对话,读写结合想象下,徒弟听到盲人琴师的话心情会怎么样他又会怎么样去面对生活呢你最想对文中的人。教学方法自读感悟,合作交流。课时课时教具多媒体课件第课时教学目标新词。,初知课文。教学过程创设情境,故事引入命若琴弦。简介。,解题。质疑,课文围绕千根弦讲了怎样个故事。师是老人给了盲人琴师种充满光明充满希望的信念,让我们带着感激之情再来读读老人的话吧。师老人点燃了盲人琴师追求光明的希望,是他坚定了盲人琴师的信念,使他实现了自己的人生价值。这真可谓是用心良苦啊,同学们,让我们起再来看看老人送给盲人物说些什么请写下来全班交流师同学们,老师想对你们说,也许很多时候并不能遇到故事中那样的充满智慧的老人,得到他人的帮助,但是希望是由心而发的,个人只要拥有了美好的向往并且坚持不懈的追求,就会克服困难走下去,这样我们的生活才更加充实,才更有意义。记住永远不要放弃心中的希望,拓展阅读,延伸课外今天我们学习的这个令人感动给人启示的小故事,回家之后复述给爸爸妈妈听听。大家看,这就是身体残疾的现代作家史铁生,师怎样的药方呢生无字的药方。师就这么张无字的药方,你觉得他值得拥有吗生值得。师盲人珍惜这张药方吗从文中的哪个字能看出来藏,学习多音字,板书这样让他珍惜的药方,对他真的有什么意义吗让我们对比下盲人得到药方前后的生活。请同学们再读课文,思考盲人琴师在得到药方前是怎样生活的,得到后又是怎样生活的呢边读边画出相关的词语或句子。得到药方前随文理解渴望,换词练习,换成希望好不好板书渴望失望师是啊,这么强烈的渴望,可是遍访名医,却都说没办法,想想,此时,这位盲人的心情会怎么样板书失望在失望中生活着,他会是什么样呢是呀,整天没有目标,在黑暗的世界里度日如年,他是多么失望啊。盲人琴师在莫大的渴望中却夹杂着无限的失望,让我们带着这种心情来读读这句话吧。当盲人琴师得到这张神奇的药方之后,他的生活又有了怎样的转变呢请看书,可以结合文中的句子再加上自己的想象来说说。要求注意挺准字音,尤其注意较长句子望到头可能是假的,但会让我们发现生活是美的。只要你向着美好的希望去奋斗去追求,你的人生就是充实的有意义的。也许生活中,到底根琴弦也弹断的时候,你还可以买到新的,继续弹下去,而我们生命的琴弦呢断了,又到哪里去找呢生命只有次,让我们用仅有的根生命琴弦去弹奏出世界上最美最壮丽的乐章。希望这样吗希望就让我们带着这份希望走出课堂,走向灿烂的明天,附板书设计渴望失望无字的药方千根弦希望光明的希望愿望小学年个生字,会写个生字。能正确流利有感情的朗读课文,复述课文。自主学文,抓住关键词句,体会人物的内心活动,理解千根弦背后的意义,明白千根弦背后蕴涵着的希望,这是支持盲人尽情弹奏,不懈追求的良方。小学四年级语文千根弦教案范文整理版。课堂小结由教师对本节课的学习作小结,布置下节预习内容。第课时教学目标,学会质疑教学程序整体感知,归纳概括。分段感悟,体会思想你知道这位盲人的心愿是什么这位老人为物说些什么请写下来全班交流师同学们,老师想对你们说,也许很多时候并不能遇到故事中那样的充满智慧的老人,得到他人的帮助,但是希望是由心而发的,个人只要拥有了美好的向往并且坚持不懈的追求,就会克服困难走下去,这样我们的生活才更加充实,才更有意义。记住永远不要放弃心中的希望,拓展阅读,延伸课外今天我们学习的这个令人感动给人启示的小故事,回家之后复述给爸爸妈妈听听。大家看,这就是身体残疾的现代作家史铁生,书希望师是啊,就为了这个希望,就为了这个他执着追求的希望,那么这个希望是什么带给盲人琴师的呢生药方。小学四年级语文千根弦教案范文整理版。师这是张给他希望的药方,这是伴随他大半生的药方,是改变他命运的药方。此时此刻,你是否想到了个关键的人物呢赠药方的老人是的,盲人心再苦,不及老人的用心良苦。是老人点燃了盲人生活的希望,坚定了他生活的信念,这也是老人的愿望,板书愿望让我们带着崇敬再读读老人让我们对比下盲人得到药方前后的生活。请同学们再读课文,思考盲人琴师在得到药方前是怎样生活的,得到后又是怎样生活的呢边读边画出相关的词语或句子。得到药方前随文理解渴望,换词练习,换成希望好不好板书渴望失望师是啊,他整日生活在痛苦与黑暗中,他整日陷在孤独与无助中。他多想看看光明而美丽的世界。日也等,夜也盼,终于,皇天不负有心人,他终于等到了,等到了剂特殊的药方。这药方究竟特殊在哪里呢请同学们快速小学四年级语文千根弦教案范文整理版停顿。听了老师的范读,你有什么感受呢。要求边读边圈出本课生字。板书徒和潸两个字要求用喜欢的方式和同学们起学习两个生字。适时学习理解潸然泪下这个成语。感悟品析。让我们带着这些字回到课文中,再次细读课文,思考千根弦背后的含义究竟是什么呢边读边画出相关语句。板书希望师是啊,就为了这个希望,就为了这个他执着追求的希望,那么这个希望是什么带给盲人琴师的呢生药方。小学四年级语文千根弦教案范文整理版书希望师是啊,就为了这个希望,就为了这个他执着追求的希望,那么这个希望是什么带给盲人琴师的呢生药方。小学四年级语文千根弦教案范文整理版。师这是张给他希望的药方,这是伴随他大半生的药方,是改变他命运的药方。此时此刻,你是否想到了个关键的人物呢赠药方的老人是的,盲人心再苦,不及老人的用心良苦。是老人点燃了盲人生活的希望,坚定了他生活的信念,这也是老人的愿望,板书愿望让我们带着崇敬再读读老人盲人琴师来说,却显得那样文中用了哪个词匆匆想想在什么情况下,我们的生活才是匆匆度过的高兴,幸福,有事干,充实那失明的老人为何又能匆匆度过漫长的十年呢因为他得到了老人给他的个能治好眼睛的药方出示自主学习表格盲人琴师得到药方之前和得到药方之后分别是怎样生活的呢学生独立学习后人小组合作学习。品词析句,感悟体验那么,在得到药方之前,他是怎样生活的呢出示句渴望用盼望合适吗迫切的希望板书渴望有生之年就是不能选择容貌,但你可以选择表情也许你不能预支明天,但你必须用好今天,板书渴望千根弦失望无字的药方希望光明的希望愿望小学年级语文千根弦教案范文教学目标认识个生字,会写个生字。能正确流利有感情的朗读课文,复述课文。自主学文,抓住关键词句,体会人物的内心活动,理解千根弦背后的意义