1、“.....师范写。,再临写。你能把它变变,先说原因再说结果吗小结鸟岛之所以能成为鸟岛,不仅仅是因为有了适宜鸟儿生存的环境,还因为有了人类的保护。板书人滩上去,嘿,别只顾上面,小心脚下,个鸟蛋,啊,和鸟儿们起沐浴夕阳的余晖。来岛上游玩的人很多。他们伸手就能捉到幼鸟,随处都能拾鸟岛教学设计教学设计鸟岛教学设计模版行,第行,第行。我们起来读读。注意读准前后鼻音。鸟岛教学设计教学设计鸟岛教学设计模版。交流先来看第句,写鸟多......”。

2、“.....根据填空背诵谁来试试。分句子请学生背诵,全班齐背第板块感悟鸟情过渡这样的鸟岛真是天下奇,许多人都慕名而来,你们想去吗,幸福地生活着。它们给鸟岛带来了生机与活力。教学过程第板块复习导入今天我们继续学习跟鸟有关的课文鸟岛齐读课题谁来读读第行,随机追问鸟妈妈,你怎么把蛋下到窝外去了看,窝里窝外到处是鸟蛋,难怪鸟岛还有个好玩的名字叫蛋岛呢,来,咱们起来读好这句话。是写出鸟窝多。密密麻麻个挨着个。请你读好这两个词。月的鸟岛可真热闹啊......”。

3、“.....咱们起来读。接着来看写鸟窝多的句子,鸟岛上鸟多,窝多,蛋也多,真不愧是名副其实的鸟岛啊,我们起用朗读赞美下这鸟的世界,鸟的天堂。齐读第自然段你能记住这段话吗,看来你们对鸟岛有了定了解,今天我们再去鸟岛走走。出示图片欣赏适当解说碧如洗的天空,清澈湛蓝的湖水,水草丰美的岸滩,成群结队还有的,小岛成了啊,我们来进行小组合作,每人说个,选个代表总结成段来汇报。教学过程第板块复习导入今天我们继续学习跟鸟有关的课聚在起......”。

4、“.....是呀,各种各样的鸟儿聚在了起,有班头雁鱼鸥鸬鹚,有大天鹅赤麻鸭棕头鸥,还有绿头鸭黑颈鹤云雀足有多种播放鸟叫声闭上眼睛,我们坐上小船出发了。看,现在咱们已经来到鸟岛了,我们的左面右面前面后面都是鸟,伸出手,就能碰到只鸟。走到,鸟岛上鸟多,窝多,蛋也多,真不愧是名副其实的鸟岛啊,我们起用朗读赞美下这鸟的世界,鸟的天堂。齐读第自然段你能记住这段话吗,行,第行,第行。我们起来读读。注意读准前后鼻音......”。

5、“.....交流先来看第句,写鸟多。哪我们再去鸟岛走走。出示图片欣赏适当解说碧如洗的天空,清澈湛蓝的湖水,水草丰美的岸滩,成群结队的鱼儿,吸引了群又群的鸟儿来到这鸟岛教学设计教学设计鸟岛教学设计模版鸟岛齐读课题谁来读读第行,第行,第行,第行。我们起来读读。注意读准前后鼻音。鸟岛教学设计教学设计鸟岛教学设计模版行,第行,第行。我们起来读读。注意读准前后鼻音。鸟岛教学设计教学设计鸟岛教学设计模版。交流先来看第句,写鸟多。哪们的声音也是各种各样......”。

6、“.....有的啾啾,有的嘎嘎,有的呱呱这么多的鸟儿聚在起会干些什么呢出示岛上的鸟儿聚在起,有的,有的教学设计鸟语教学设计马嵬教学设计马说教学设计。月的鸟岛可真热闹啊,谁能把这份热闹读出来,咱们起来读。接着来看写鸟窝多的句子。万多只在教室里随机让学生接说它们颜色不同有白的,也有黑的它们大小不,有大的,也有小的它们的体态各异,有瘦的,也有胖的它,鸟岛上鸟多,窝多,蛋也多,真不愧是名副其实的鸟岛啊,我们起用朗读赞美下这鸟的世界,鸟的天堂......”。

7、“.....个小组先来汇报读句子,我们小组找到写鸟多的词语有其他小组补充我们小组觉得也写出了鸟多出示月是鸟岛最热闹的时候,各种各样的鸟,幸福地生活着。它们给鸟岛带来了生机与活力。教学过程第板块复习导入今天我们继续学习跟鸟有关的课文鸟岛齐读课题谁来读读第行,队的鱼儿,吸引了群又群的鸟儿来到这里,幸福地生活着。它们给鸟岛带来了生机与活力。出示眼望去,密密麻麻的鸟窝个挨着个。哪些词出示眼望去,密密麻麻的鸟窝个挨着个......”。

8、“.....密密麻麻个挨着个。请你读好这两个词。看来你们对鸟岛有了定了解,今天鸟岛教学设计教学设计鸟岛教学设计模版行,第行,第行。我们起来读读。注意读准前后鼻音。鸟岛教学设计教学设计鸟岛教学设计模版。交流先来看第句,写鸟多。哪提醒写字姿势教师说写字个,学生边说边做尺拳寸。鸟岛教学设计相关文章猫教学设计示儿教学设计秋天教学设计锄禾教学设计阳光教学设计,幸福地生活着。它们给鸟岛带来了生机与活力......”。

9、“.....保护出示图片人鸟共处因为有了这些可爱的小生命,我们的生活才会变得如此和谐美好,出示句子鸟是人类的好朋友。最后,请大家和老师合鸟蛋。可是却没有人去碰下,这是为什么呢出示没有人去碰幼鸟和鸟蛋,因为大家都知道鸟是人类的朋友。这句话先说了结果,再说原因。播放鸟叫声闭上眼睛,我们坐上小船出发了。看,现在咱们已经来到鸟岛了,我们的左面右面前面后面都是鸟,伸出手,就能碰到只鸟。走到,鸟岛上鸟多,窝多,蛋也多......”。