示什么计算公式你能举例说明吗练习第题还可以表示什么运算定律你能举例说明吗练习第题总结揭示课题,用字母表示数有什么好处吗联系生活实际说说在什么地方用到用字母表示数。小学年级数学字母表示数优选教案范本教学目标习及相互交流中,培养学生的团结协作的精神。教学重点理解字母表示数的意义。教学难点探索规律,并用字母表示般规律的过程。教学准备课件表格。教学过程谈话引入很高兴能有机会和我们小学班的同学起上这节数学课,请大家看大屏幕,老师为了给大家上好这节课,课件我用了天时间备课,个小时做课件,看到张老师的话,你有什么想说的吗生字母师字母表示的是什么生表示的是数师这节课我们就起来研究字母表示数板书字母表示数。看来我们用表示非常满意用比较满意用表示有点遗憾。请你对自己今天这堂课的表现的满意程度做个选择,说说满意在哪里,遗憾在哪里,有什么希望。小学年级数学字母表示数优选教案范本教学目标引导学生理解并掌握加法交换律和加法结合律,并会用字母表示他们,会用加法的交换律和结合律进行简便运算。培养学生观察分析以及自学的能力,掌握定的学习方法。我们每年才见到次哈雷彗星,在公元年出现后,下次出现将是公元年。当时,再次出现将是公元件同学们能看懂线路图中的米和米,分别表示什么吗你想去哪从人口出发,要走的路程是多少米生活馆件上衣元,条裤子比件上衣便宜元,条裤子元。超市里的商品可真多,个作业本要元,笑笑买了本,要用元。辆公共汽车上原来有人,到新街车站下去人,又上来人,现在车上有人。有个苹果,每盘个,可以装在个盘子里。音乐吧随音乐说儿歌。生只青蛙张嘴,两只眼睛条腿两只青蛙两张嘴,只眼睛条腿只青蛙张嘴,只眼睛十条腿你能用句人教版小学四年级数学字母表示数教案范文整理版表示运算律和有关图形的计算公式。探索用字母表示数的过程,发展抽象概括能力。教学重点体会用字母表示数的意义,掌握用字母表示数的方法。教学难点引导学生经历抽象概括即符号化的过程。人教版小学四年级数学字母表示数教案范文整理版。人教版小学年级数学字母表示数教案范文教学目标让学生理解和掌握用字母表示数的方法,知道含有字母的式子既可以表示数数量,也可以表示数量关系。会用字母表示数量关系,能求含有字母的式子的值。让学生初步你们组同学的发现。同学汇报,师板书学生汇报时,指导学生边写,边说当同学几岁时,老师多大。我们每年才见到次哈雷彗星,在公元年出现后,下次出现将是公元年。当时,再次出现将是公元年。表示正方形的周长,表示边长,那么正方形周长公式可以写作再次感受字母简巩固练习师完成作业纸即书本练练第题小学年级数学字母表示数优选教案范本教学目标借助生活中的实例,体会用字母表示数的必要性和重要性。在具体的情境中能利用字母表示数进始的儿歌,老师再添两句。你能用句话说说这首儿歌吗为什么第题哈雷彗星这道题是难点,学生容易错,让学生说出为什么。用字母既可以表示数又可以表示两个数的关系,还可以表示什么计算公式你能举例说明吗练习第题还可以表示什么运算定律你能举例说明吗练习第题总结揭示课题,用字母表示数有什么好处吗联系生活实际说说在什么地方用到用字母表示数。小学年级数学字母表示数优选教案范本教学目标结合具体情境,学会用字母表示数,能用字么这儿的可以是哪些数呢生不可能是,因为人般活不到岁。学生产生争议师生总结字母可以表示任何数,但用字母表示生活中的数量时,字母所取的数要符合生活实际。小练习师谁还能用字母表示我们身边的数量呢生举例师你觉得用字母怎么样方便简洁师这种方法这么好想知道是谁发明的吗课件法国的数学家韦达他是第个有意识地和系统地用字母来表示数的人,是他确定了符号代数的原理与方法。在欧洲他被称为代数学之父。体会含有字母的式子刚才有,看到张老师的话,你有什么想说的吗生字母师字母表示的是什么生表示的是数师这节课我们就起来研究字母表示数板书字母表示数。看来我们班的同学既善于观察,又爱动脑筋,我很喜欢你们,很想和你们交朋友,谁愿意告诉老师你叫什么名字今年几岁了生说,对其中个。活动猜年龄在加法中体会用字母表示数体会用字母表示数我把你的名字和年龄写在黑板上好吗师板书去年他几岁呢前年几岁呢最小的时候几岁啊明年同学几岁再过年呢观察个同学介绍了自己,我也和大家做下介绍,我叫张丹,来自辽阳市,叫我张老师就可以了,年龄吗你们猜猜到底谁猜得最接近呢告诉大家,张老师比大岁,你知道我今年多大年龄吗能用个式子表示吗当同学岁时,张老师多大,用式子表示。当同学岁时呢的年龄张老师的年龄师你还能继续往下写吗好,拿出练习本开始写吧。全班学生写师有的同学已经不再写了,为什么是不是发现了什么把你的发现和你的小组同学交流下。小组交流师说巩固练习,强化新知练习试试第题回到刚开始的儿歌,老师再添两句。你能用句话说说这首儿歌吗为什么第题哈雷彗星这道题是难点,学生容易错,让学生说出为什么。用字母既可以表示数又可以表示两个数的关系,还可以表示什么计算公式你能举例说明吗练习第题还可以表示什么运算定律你能举例说明吗练习第题总结揭示课题,用字母表示数有什么好处吗联系生活实际说说在什么地方用到用字母表示数。小学年级数学字母表示数优选教案范本教学目标关系。会用字母表示数量关系,能求含有字母的式子的值。让学生初步感受用字母表示数的作用和优点,渗透符号化思想。教学重点会用字母表示数量关系教学难点理解含有字母的式子的意义教学过程创设情境,激发探究欲望儿歌引入学生初步体会字母具有的概括性。同学们都熟悉这样首儿歌吧只青蛙张嘴,只青蛙张嘴,只青蛙张嘴,和同学们交流下。你能用句话表示这首儿歌吗学生汇报联系生活实际,体会字母表示数的必要性和意义妈妈和淘气比年龄学生初步体会淘气岁,妈妈比你大岁,妈妈的年龄怎么表示如果淘气的年龄为岁,那么妈妈的年龄是多少岁呢怎么表示摆图形学生体会字母表示数的必要性和意义出示图形摆个角形需要根小棒,摆个这样的角形需要多少根小棒摆个呢摆个呢生发现寻找规律能帮助我们更快地解决问题,从而产生寻求规律的必要性。为了简洁清晰地表示规律,需要引入字母,用代表摆任意的角形。生列式师强调的写法。师在数学中,我们用更简单的方法来表示。请同学翻开书本页,行表达和交流。在探索现实世界数量关系的过程中,体验用字母表示数的简明性。培养学生的数学意识,渗透归纳猜想数形结合等数学思维方法。学生在动手实践自主探索合作交流中获得成功的体验。在合作学习及相互交流中,培养学生的团结协作的精神。教学重点理解字母表示数的意义。教学难点探索规律,并用字母表示般规律的过程。教学准备课件表格。人教版小学四年级数学字母表示数教案范文整理版。师这节课同学们学得真不错,咱们到快乐广场去轻松下个同学介绍了自己,我也和大家做下介绍,我叫张丹,来自辽阳市,叫我张老师就可以了,年龄吗你们猜猜到底谁猜得最接近呢告诉大家,张老师比大岁,你知道我今年多大年龄吗能用个式子表示吗当同学岁时,张老师多大,用式子表示。当同学岁时呢的年龄张老师的年龄师你还能继续往下写吗好,拿出练习本开始写吧。全班学生写师有的同学已经不再写了,为什么是不是发现了什么把你的发现和你的小组同学交流下。小组交流师说表示运算律和有关图形的计算公式。探索用字母表示数的过程,发展抽象概括能力。教学重点体会用字母表示数的意义,掌握用字母表示数的方法。教学难点引导学生经历抽象概括即符号化的过程。人教版小学四年级数学字母表示数教案范文整理版。人教版小学年级数学字母表示数教案范文教学目标让学生理解和掌握用字母表示数的方法,知道含有字母的式子既可以表示数数量,也可以表示数量关系。会用字母表示数量关系,能求含有字母的式子的值。让学生初步师比大岁,你知道我今年多大年龄吗能用个式子表示吗当同学岁时,张老师多大,用式子表示。当同学岁时呢的年龄张老师的年龄师你还能继续往下写吗好,拿出练习本开始写吧。全班学生写师有的同学已经不再写了,为什么是不是发现了什么把你的发现和你的小组同学交流下。小组交流师说说你们组同学的发现。同学汇报,师板书学生汇报时,指导学生边写,边说当同学几岁时,老师多大。巩固练习,强化新知练习试试第题回到刚人教版小学四年级数学字母表示数教案范文整理版妈年龄和淘气年龄的关系淘气岁,妈妈比你大岁,妈妈的年龄怎么表示淘气岁,妈妈比你大岁,妈妈的年龄怎么表示如果淘气的年龄为岁,那么妈妈的年龄是多少岁呢怎么表示摆图形学生体会字母表示数的必要性和意义出示图形摆个角形需要根小棒,摆个这样的角形需要多少根小棒摆个呢摆个呢生发现寻找规律能帮助我们更快地解决问题,从而产生寻求规律的必要性。为了简洁清晰地表示规律,需要引入字母,用代表摆任意的角形。生列式师强调的写表示运算律和有关图形的计算公式。探索用字母表示数的过程,发展抽象概括能力。教学重点体会用字母表示数的意义,掌握用字母表示数的方法。教学难点引导学生经历抽象概括即符号化的过程。人教版小学四年级数学字母表示数教案范文整理版。人教版小学年级数学字母表示数教案范文教学目标让学生理解和掌握用字母表示数的方法,知道含有字母的式子既可以表示数数量,也可以表示数量关系。会用字母表示数量关系,能求含有字母的式子的值。让学生初步会变的。师上面的每个数和式子只能表示妈妈和淘气年的年龄,如果我们用字母来表示淘气任意年的年龄,那么妈妈的年龄该怎样表示生师中还可以看出妈妈与淘气的年龄差是生。师不仅可以表示妈妈的年龄,还可以看出妈妈与淘气的年龄差是。淘气你觉得会是哪些数生可能会随便说个数字,教师随机应变。人教版小学年级数学字母表示数教案范文教学目标让学生理解和掌握用字母表示数的方法,知道含有字母的式子既可以表示数数量,也可以表示数样黑板写不下麻烦既然说不完,又麻烦,谁能想出个最简洁的办法来表示同学的年龄呢生用字母表示。师用什么