师进行次培训。培训采用作专题讲座,经验交流,上汇报课,汇总材料等多种形式,产生人学习,多人受益的效应。请进来,享受外来优质源本学年,我校将进步加强与海门市名校的手牵手活动,充分利用他们的人才资源,抓住海门市两位名师来我镇指导工作的机会,加大研讨力度,切实改变课堂教学模式,全面提高教师的业务素质,通过海门名师联系海门名校东洲及修养作为第研修内容,从小事做起不断进取,超越自我。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,及时把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中。潜心钻研本学段教材,以上好每节课为前提,不断总结和反思自己的课堂教学,逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。积极撰写教学反思案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来随时上传到小学语文论坛,以便达到资源共享,优势互补的效果。研修内容按照个人工作特点制定年的发展研修计划,努力结合自己日常的教育教学工作,做到在学习中实践,在实践中学习在工作中思考,在思考中实践在反思中改进,课,理解点圆式观课议课培训形式基于网络的开放的培训方式。利用各类站,充分利用网络中的教育资源,提供教师些实用的教师站,利用其丰富的资源,促进教师自主学习。任课教师随时将学习研究的成果发布到网上相应的栏目内,用于与其他教师共同探讨学习改进。定期由学校选出个反映教育教学热点难点疑点焦点的问题,作为学习主题,让教师围绕主题进行学习讨论。基于校园的自主的培训方式。以专题讲座课例研讨观摩小组交流等形式,积极探索参与互动合作探究的培训模式,倡导以学习型团队为载体的自主学习,合作学习网络学习和研究性学习等灵活多样的学习方式,使教师在论坛,以便达到资源共享,优势互补的效果。研修内容按照个人工作特点制定年的发展研修计划,努力结合自己日常的教育教学工作,做到在学习中实践,在实践中学习在工作中思考,在思考中实践在反思中改进,在改进中提升,使研修工作发展同步推进。通过培训,了解观课议课与听课评课的区别,理解新课改的重要思想,加强理论学习与教学实践的联系,不断探索学科观课议课改革的突破点,促进每位教师专业发展,适应教学改革与课程改革的需要,了解国内外教育科学研究新成果,能独立开展教育教学研究,提高自我反思自主发展能力。通过学习借鉴研讨交流,进步培养教师在校本培训计划篇合集大全仅供参考有高效的课堂教学,必须有全新的教法全新的设计理念。本年度,我镇准备与海门市育才小学和东洲小学的教学设计以及课堂教学理念相接轨,准备每周下午组织全镇的年青数学老师与海门名师进行同备节课的活动,每周下午全镇的英语老师与海门名师同备节课。活动中,现场备课,并及时互动,交流设计理念,研讨课堂教学模式。争取个阶段的培训,根本改变我镇老师传统的教学设计和课堂教学模式。第阶段档案建立总结汇报找出得失。在本学年将建立老师成长档案,记录每位老师学习过程及取得成就,让教师们进行学年的总结汇报,找出自己学年来还存在哪些不足的地方,以便以后更。多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀也要在无字处学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识技能,特别要学习现代信息科技,不断构建丰富自己的知识结构。校本培训计划篇合集大全仅供参考。校本培训计划为了从各方面不断完善自己,不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,提高自身综合素质。我制定了暑假个人研修计划,内容如下指导思想以我区教育局举办的青蓝计划为新理念新教材新教法的培训将作为我镇本年度的培训工作重点,围绕这个重点,主要做好以下几方面培训工作第针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑,定期开讲座,请名师,请专家,找出问题及原因,制订对策措施,帮助教师解答疑难,更新教师的教学理念。第由于我镇教师的年龄结构以及自身业务能力等因素,对新教材的理解不够,对整个的编排体系了解不到位,对此,本年度准备分学段对教师进行的教材编排体系的培训,组织青年教师的说课竞赛,请海门名师进行现场点评,至少让每位老师对自己本学段的教材有比较详细的了解。以便能让老师更好的教,学生能更好的学。第公开评估,奖先罚后。扎实开展各种活动。主要包括备课公开教学评课讲座,学习体会交流,评优引领等。我镇师资多年没有较大流动,多年没有优秀教师调进,大部分教师理念较落后的现状,新学年,我镇将抓住千校万师支教机遇,充分利用外援力量,整合优质资源,采取多种方法,努力使全镇教师素质能力水平都得到提高与增强,以实现高定位的学校发展目标。校本培训计划篇合集大全。研读课标研读语文课程标准中关于习作阶段目标要求,交流课标研读体会,以便准确把握各学段习作目标要求。钻研教材钻研本学段教材中习作内容,整理归类,总结出本学段习作内容的共同特点,找将作为我镇本年度的培训工作重点,围绕这个重点,主要做好以下几方面培训工作第针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑,定期开讲座,请名师,请专家,找出问题及原因,制订对策措施,帮助教师解答疑难,更新教师的教学理念。第由于我镇教师的年龄结构以及自身业务能力等因素,对新教材的理解不够,对整个的编排体系了解不到位,对此,本年度准备分学段对教师进行的教材编排体系的培训,组织青年教师的说课竞赛,请海门名师进行现场点评,至少让每位老师对自己本学段的教材有比较详细的了解。以便能让老师更好的教,学生能更好的学。第要有高效的课堂教学,必须难点问题并交流研讨,以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。案例分析对习作课堂教学进行研究分析总结和再设计,以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。撰写经验撰写关于作文教学的经验论文,要求发表关于习作的文章篇。研修总结在年末时把近年的研修历程,把自己在研修过程中的学习进步和体会结合起来写篇个人研修总结。参与论坛必须具有参与意识,每月至少在论坛发主题帖个,无条件参与小学教研部组织的论坛里每次教研活动,发表自己的看法,与全体教师主动交流。具体实施方案勤于学习,树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念走出去,更新观念。学校选派骨干教师外出学习,如到海门育才小学和东洲小学进行学习,将分批派出学习,每月批,每批周坐定学习,力争年内全部到名校学习次回校归来要求他们写学习汇报材料,并利用校本培训时间对教师进行次培训。培训采用作专题讲座,经验交流,上汇报课,汇总材料等多种形式,产生人学习,多人受益的效应。请进来,享受外来优质源本学年,我校将进步加强与海门市名校的手牵手活动,充分利用他们的人才资源,抓住海门市两位名师来我镇指导工作的机会,加大研讨力度,切实改变课堂教学模式,全面提高教师的业务素质,通过海门名师联系海门名校东洲及型终身学习自主发展的师资素质作为努力方向。继续实施教师自主培训计划,加强培训的自主性和层次性,营造适合教师成长的学习氛围,发挥教师的主动性和创造性,努力提高教师现代信息技术手段的应用心理辅导能力。全面了解每位教师的教学情况,对新入校的教师加强跟踪听课交流,不断提高每位教师的课堂教学水平。通过校本培训,使不同层次的老师在原有的基础上都得到较大的提高,转变教育观念,适应本镇学校发展的需要。刚毕业的新教师尽快入门,高起点高目标,尽快成长为成熟的教师,青年教师不断努力,不断学习,努力提高,成长为校内县内骨干教师。老年教师努力成教师,青年教师不断努力,不断学习,努力提高,成长为校内县内骨干教师。老年教师努力成为专家型教师,或努力学习新教法,更新旧观念,跟上新要求。让教师会自学,提高教师的教育创新能力。提高教师教育教学科研意识和能力。具体措施。学习理论,转变教育观念。以县推行的读书活动为锲机,开展阅读教育书籍活动,积淀文化素养。组织每月次的读书研讨。师生共读,共写随笔,要求每位教师都有自己的博客,资源共享,共同学习共同进步。着力课堂,构建有效课堂教学。内部挖潜,校本培训。努力培育本镇名师,以他们来带动批校本培训的师资力量。今年在本校教师极度紧张依托,立足于教师个人的自我发展。以提高教师专业能力为重点,以提高教师综合素质为前提,开展个人研修。研修要求。具有高尚的道德情操,远大的理想和抱负,敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利不求索取,把提高自身修养作为第研修内容,从小事做起不断进取,超越自我。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,及时把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中。潜心钻研本学段教材,以上好每节课为前提,不断总结和反思自己的课堂教学,逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。积极撰写教学反思案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来随时上传到小学语难点问题并交流研讨,以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。案例分析对习作课堂教学进行研究分析总结和再设计,以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。撰写经验撰写关于作文教学的经验论文,要求发表关于习作的文章篇。研修总结在年末时把近年的研修历程,把自己在研修过程中的学习进步和体会结合起来写篇个人研修总结。参与论坛必须具有参与意识,每月至少在论坛发主题帖个,无条件参与小学教研部组织的论坛里每次教研活动,发表自己的看法,与全体教师主动交流。具体实施方案勤于学习,树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念有高效的课堂教学,必须有全新的教法全新的设计理念。本年度,我镇准备与海门市育才小学和东洲小学的教学设计以及课堂教学理念相接轨,准备每周下午组织全镇的年青数学老师与海门名师进行同备节课的活动,每周下午全镇的英语老师与海门名师同备节课。活动中,现场备课,并及时互动,交流设计理念,研讨课堂教学模式。争取个阶段的培训,根本改变我镇老