1、“.....所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处,所以学习起来,有必须的困难,但由于资料丰富彩纷呈,引人入胜,如欣赏彩笔画国画图案设计手工制作粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多简单愉悦气氛。个性是年级美术课本的资料在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味等,调查考察美术现象,并写出考察报告。鉴赏内容中国古代近现代优秀美术作品外国古代近现代优秀美术作品成就标准通过美术鉴赏以及模块教学的学习,学生能够积极参与美术鉴赏活动。懂得美术鉴赏的基本方法,恰当使用美术术语如形状色彩空间材质等,以自己的观点采用种或多种方法描述分析解释和评价艺术作品,并与他人进行交流。运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。知道重要的美术家及其代表作品,了解中外美术的主要风格流派。理解美术与自然社会之间的关系,在文化情境中认识美术。热爱祖国优秀的传统文化......”。

2、“.....特制定如下计划。美术鉴赏及选修模块情况分析美术鉴赏是运用感知经验和知识对美术作品进行感受体验联想分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏是普通高中阶段美术科目中的个内容系列,是在义务教育阶段美术课程中欣赏评述学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏鉴别与评价美术作品的过程中,逐步提高审美能力,形成热爱本民族文化尊重世界多元文化的情感和态度。学习内容包括鉴赏基础和鉴赏内容以及国画书法部分。内容建议学习鉴自调颜料比较难把握,就应注意课室卫生,用品的清洗。总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以学生兴趣经验知识的发展为目地,以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。教师工作计划学生现状分析各年级学生从绘画的素质上看千差万别......”。

3、“.....有后天原因,有因地域不同而不同,造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在课堂上的理解潜力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐,优秀的能够作为较差的老美术教师的工作计划篇心选优品描绘出发自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学生对美的向往与追求。每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节,正确判定教学重点难点,重点突出教材中的美感因素,教法灵活,层次清晰,得当,结合各年级的学生特点加以把握课堂,让课堂真正成为学生自由成长的天地。在新课改形式下,教师要转变观念,努力学习新课改相关理念,领会课改精神,关注每位学生,让学生透过美术课的学习得以身心健康的发展,同时实现教师与新课程的共同成长。注重美术课程与生活经验紧密联系,使学生在用心的情感体验中提高想象力创造力,提高审与评价美术作品的过程中,逐步提高审美能力,形成热爱本民族文化尊重世界多元文化的情感和态度......”。

4、“.....内容建议学习鉴赏基础美术语言及鉴赏方法从美术与自我美术与社会美术与自然等方面认识美术的价值和作用。鉴赏中外优秀的传统美术作品具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经验相关联的美术作品。学习美术鉴赏的基本方法,联系文化情境认识美术作品的意义形式和风格特征。用美术术语描述以及通过造型表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。进行自主学习研究性直接接触生活,改造生活,让美术真正的与实际生活联系起来。无论是低年级还中高年级,在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与,放手给学生,充分调动学生的用心性,让学生自觉地去思维质疑,能够学会发现问题解决问题,发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手,参谋与引导者,与学生共同参与教学过程,共同研究探索解决疑难。教学措施区别年级差别,把握学生的审美特点进行引导,因材施教,循序渐进,注重点面相结合,以点带面,共同进步......”。

5、“.....营造适合学生成长的课堂氛围,激发他们用画笔来作品。了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。理解目标学会分析些优秀绘画作品的艺术特点。能够说出些具有代表性的艺术作品。理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。技能目标掌握中国山水画楷书以及行书的基本技法掌握中国画的墨色运用了解各种字体的特点以及国画的不同表现技法。美术教师的工作计划篇心选优品。培养学生思维创新精神,注重个性发展。在学习中举反。教学评价方案我将美术评价方案分为两大项资料艺术表现学习态度分课堂作业完成的状况分课堂表现分,分书本的爱护分。基础知识期兴趣。教学目标低年级段能够对色彩有进步的认识,并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。学会简单的手工制作,培养其动手制作的兴趣。能够从优秀的儿童作品中吸收些营养以补充自己,让学生自己主动了解作品的题材及资料的安排,锻炼其欣赏潜力及水平。能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作......”。

6、“.....鉴赏内容中国古代近现代优秀美术作品外国古代近现代优秀美术作品成就标准通过美术鉴赏以及模块教学的学习,学生能够积极参与美术鉴赏活动。懂得美术鉴赏的基本方法,恰当使用美术术语如形状色彩空间材质等,以自己测试分教师工作计划为了贯彻国家新轮基础教育改革的精神,真正实施素质教育,并结合我校的实际情况,结合美术学科特点,贯彻以学生自主学习的理念,提高学生艺术修养和观察能力分析能力和创造能力,特制定如下计划。美术鉴赏及选修模块情况分析美术鉴赏是运用感知经验和知识对美术作品进行感受体验联想分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏是普通高中阶段美术科目中的个内容系列,是在义务教育阶段美术课程中欣赏评述学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏鉴别注意美术与其他学科的渗透,结合语文教学,让学生为课文插图......”。

7、“.....布置美术园地。教师工作计划本学期至年级教材资料都有所改变,难度及灵活性相应加大,所涉及的范围绘画种类更加丰富,所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处,所以学习起来,有必须的困难,但由于资料丰富彩纷呈,引人入胜,如欣赏彩笔画国画图案设计手工制作粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多简单愉悦气氛。个性是年级美术课本的资料在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味课堂教学中都要大力提倡学生主动参与,放手给学生,充分调动学生的用心性,让学生自觉地去思维质疑,能够学会发现问题解决问题,发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手,参谋与引导者,与学生共同参与教学过程,共同研究探索解决疑难。教学措施区别年级差别,把握学生的审美特点进行引导,因材施教,循序渐进,注重点面相结合,以点带面,共同进步。不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围......”。

8、“.....激活他们的思想,充分表达学生对美的向往与追求。每堂课前根据新生透过美术课的学习得以身心健康的发展,同时实现教师与新课程的共同成长。注重美术课程与生活经验紧密联系,使学生在用心的情感体验中提高想象力创造力,提高审美意识潜力,增强学生对大自然和人类社会的热爱及职责感,发展学生创造完美生活的愿意与潜力。注意美术与其他学科的渗透,结合语文教学,让学生为课文插图,为日记作文配图结合自然社会劳动等课程进行描绘手工制作,布置美术园地。课时安排低年级美术课时周至期中上到第课中高年级美术课时周至期中上到第课教师工作计划教学分析本教材是依据义务教育美术课程标准习与合作学习,通过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字图像等资料,并运用于鉴赏学习活动。充分利用当地的文化资源和自然资源,参观美术馆博物馆艺术作坊等,调查考察美术现象,并写出考察报告。,我将有些课题进行删减或增加其它的资料......”。

9、“.....突出本校美术课的特色教学。,要做到课前布置,课时检查,课后整理。材料的准备宁可充足有余,不可临时不足,影响教学进程。教学要注意的问题,防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的,但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。,测试分教师工作计划为了贯彻国家新轮基础教育改革的精神,真正实施素质教育,并结合我校的实际情况,结合美术学科特点,贯彻以学生自主学习的理念,提高学生艺术修养和观察能力分析能力和创造能力,特制定如下计划。美术鉴赏及选修模块情况分析美术鉴赏是运用感知经验和知识对美术作品进行感受体验联想分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏是普通高中阶段美术科目中的个内容系列,是在义务教育阶段美术课程中欣赏评述学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏鉴别描绘出发自内心的感慨,激活他们的思想......”。