学要充分发挥学生的想象力,启发鼓励学生的创造性。实践性原则教学应联系学生的实际,教师讲述与学生操作训练相结合,充分调动学生眼手脑协调并用。趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。因材施教原则根据学生年龄特点和每个学生的个性差异,在教学中面,本学期,将课前预习中的工具和材料的收集作为教学环节的重中之重。学生管理制度的建立,以班级小组为单位,以点带面,以强带弱,强强联手,互帮互助。美术教学注重课内外的联系,尤其表现在身边资源和其它学科的联系上,既能体现学以致用的功效,又能从中汲取所需养份,自我成长。积极参加听评课活动,认真学习并虚心听取他人意见和建议,为自己的教学积累素材和智力支持。根据学校安排结合本组计划,积极参与各项美术展评活动和校园文化建设。师生共同努力,在活动中展现自我。总之,新学期要有新面貌,在完成美术教学任务达自己的感受。综合探索采用造型游戏的方式,结合语文音乐等课程内容,进行美术创作表演和展示,并发表自己的创作意图。学期教改研究专题通过简笔画的学习欣赏,尝试并体验简笔画学习的乐趣方法,促进学生艺术的感知与欣赏能力,艺术表现与创作能力,激发创造精神,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操。从而形成临摹记忆想象写实创作设计的基本技能和造型规律。使简笔画成为我校艺术教育的特色,进步认识了解简笔画知识及运用,初步掌握简笔画技巧,能够独立设计描绘较为复杂的绘画作品。美术教学计划精选范文集锦篇汲取所需养份,自我成长。积极参加听评课活动,认真学习并虚心听取他人意见和建议,为自己的教学积累素材和智力支持。指导思想以新课程标准为指导,更新教师的教育理论。积极探索研究新的美术教学模式,提高学生学习美术的兴趣与水平。理顺美术教学和对优秀生的培养,真正发挥学校美术的作用。教学目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自美术教学计划精选范文集锦篇仅供参考影响自己的行为实践初步具有兴趣感受指通过教学和实践活动,对自然美生活美艺术美有所感受,逐步形成较稳定的兴趣态度思想品德及观念等,并以此指导自己的行为实践。课时安排是以必学内容为依据的,教师在教学中可根据实际情况作适当调整。课前准备份教师和学生两个方面,提及的般为本课需要准备的特殊物品。纸张铅笔蜡笔或油画棒橡皮小刀等常规用品,虽未提及,亦需准备课时安排暑假生活课时花课时家乡的水果课时会变的颜色课时方格组成的画课时错位的图片课时躲起来的动物课时拉线玩具课时我们的学校课时秋游课时树叶拼贴上注意开放性和立体性。通过启发联想训练学生的创造性思维能力。在美术活动中大胆的采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。教学重点难点教学重点培养学生的创新意识和动手实践能力。美术教学计划精选范文集锦篇仅供参考。运用多媒体教学资源,以课堂教学为中心,梳理教学流程,分析学生的表现,及时调整和完善教学策略,将教学效果发挥到极致。学生的情况差异,决定了教师必须因材施教,并且疏导学生打破学科界限,在美术学科学习时,积极参与,大胆创新。认真遵守学计划每堂课的结构分析每课的教学目标般包括认知目标技能目标思想情感目标。认知目标分了解理解和初步掌握级。了解指对美术常识的初步认识,能再现和再认理解指初步懂得所学知识的涵义,能作出简单的说明初步掌握指能应用所学知识于简单的审美和创作活动。技能目标分练习和初步学会两级。练习指在教师的指导下,能完成简单的技法能力训练初步学会指在简单的美术实践中,能初步独立地运用所学的基本技能。思想情感目标分接受初步具有两级。接受指对教学中所涉及的兴趣态度思想品德等方面的教育有认同的心理倾向,并初步稳定的兴趣态度思想品德及观念等,并以此指导自己的行为实践。课时安排是以必学内容为依据的,教师在教学中可根据实际情况作适当调整。课前准备份教师和学生两个方面,提及的般为本课需要准备的特殊物品。纸张铅笔蜡笔或油画棒橡皮小刀等常规用品,虽未提及,亦需准备课时安排暑假生活课时花课时家乡的水果课时会变的颜色课时方格组成的画课时错位的图片课时躲起来的动物课时拉线玩具课时我们的学校课时秋游课时树叶拼贴课时虾课时会变的画课时面具课时太空旅行课时纸版画欣赏课时踢毽子课时和妈妈在起课时童话故事课时美术教了解学生的学习情况,及时总结教学经验,改进教学,应有利于调动学生学习的积极性。同时,要克服以知识技能的掌握作为评价的唯标准的倾向,应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依据,对学生的认知技能思想情感等方面作全面客观的评估,使教学充分发挥育人的功能。学生学习成绩的考查是教学评价的主要方面,平时考查应注意鼓励学生想象力和独创性的发挥。美术学业成绩宜以平时为主,期末进行综合评定。年小学美术教学计划每堂课的结构分析每课的教学目标般包括认知目标技能目标思想情感目标。认知目标分了解理解和初步计划精选范文集锦篇。根据学校安排结合本组计划,积极参与各项美术展评活动和校园文化建设。师生共同努力,在活动中展现自我。总之,新学期要有新面貌,在完成美术教学任务的同时,严于律己,团结他人,爱岗敬业,为人师表,做到教学相长,共同进步,更好的完成教育教学工作美术教学计划学生知识能力学习习惯分析年级学生对美术基础知识和基本技能有定的掌握,初步了解了中外优秀美术作品的文化价值,学习习惯比较好,对美术的学习兴趣也比较浓厚。教学目的任务注意培养和发展学生的好奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布思想性原则教师要善于发掘教材内在的思想性,在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。量力性原则教学内容和方法应适合小学生的生理心理发展特点,浅显易学,循序渐进,逐步提高学生的美术素质。创造性原则教学要充分发挥学生的想象力,启发鼓励学生的创造性。实践性原则教学应联系学生的实际,教师讲述与学生操作训练相结合,充分调动学生眼手脑协调并用。趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。因材施教原则根据学生年龄特点和每个学生的个性差异,在教学中面教学,使同学们更直观的感知客观事物,这样会到达事半功倍,身临其境的效果。充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。根据学生的心理和生理特点,教学中注意循序渐进和趣味性。注意学科间的联系。培养学生的形象思维能力,创新精神和实践能力为和核心,促进学生素质的全面发展。利用宣传窗和美术比赛,调动学生学习的积极性。教学进度安排课题课时第课老师您好第周第课卡通大亮相第周第课鸟之王第周第课会走的小人第周第课旋转卡第周第课盘泥卡第周第课留住秋天第周第课玩偶大本营第周第课花样第周第课住秋天第周第课玩偶大本营第周第课花样第周第课纸盒城堡第周第课开心台历第周第课我是生活小主人第周第课幸福乐园第周自选内容第周机动课时总结测试第周美术教学计划教材内容特点该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系,确立以审美教育为核心,绘画工艺欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点,注意联系生活实际,注意民族性时代性,选择思想性知识性实用性趣味性强的教学内容。在教学中应遵循的教学原则审美性原则美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程,通过对自然美生活美艺术美校规章制度,积极参与各种相关活动,为自己的教学和成长积累素材。同时,为校园文化建设贡献力量。积极参与教学教研活动,以集体备课活动为依托,认真备课上课总结反馈和反思,理论联系实际,为进步学习积累宝贵经验。为加强学生行为习惯的养成,丰富课堂教学内容和形式,本学期,将课前预习中的工具和材料的收集作为教学环节的重中之重。学生管理制度的建立,以班级小组为单位,以点带面,以强带弱,强强联手,互帮互助。美术教学注重课内外的联系,尤其表现在身边资源和其它学科的联系上,既能体现学以致用的功效,又能从中计划精选范文集锦篇。根据学校安排结合本组计划,积极参与各项美术展评活动和校园文化建设。师生共同努力,在活动中展现自我。总之,新学期要有新面貌,在完成美术教学任务的同时,严于律己,团结他人,爱岗敬业,为人师表,做到教学相长,共同进步,更好的完成教育教学工作美术教学计划学生知识能力学习习惯分析年级学生对美术基础知识和基本技能有定的掌握,初步了解了中外优秀美术作品的文化价值,学习习惯比较好,对美术的学习兴趣也比较浓厚。教学目的任务注意培养和发展学生的好奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布影响自己的行为实践初步具有兴趣感受指通过教学和实践活动,对自然美生活美艺术美有所感受,逐步形成较稳定的兴趣态度思想品德及观念等,并以此指导自己的行为实践。课时安排是以必学内容为依据的,教师在教学中可根据实际情况作适当调整。课前准备份教师和学生两个方面,提及的般为本课需要准备的特殊物品。纸张铅笔蜡笔或油画棒橡皮小刀等常规用品,虽未提及,亦需准备课时安排暑假生活课时花课时家乡的水果课时会变的颜色课时方格组成的画课时错位的图片课时躲起来的动物课时拉线玩具课时我们的学校课时秋游课时树叶拼贴和个性发展。各地应努力创造条件,配备必要的美术教学设备,搞好师资培训和教学研究工作。通过教学评价,了解学生的学习情况,及时总结教学经验,改进教学,应有利于调动学生学习的积极性。同时,要克服以知识技能的掌握作为评价的唯标准的倾向,应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依据,对学生的认知技能思想情感等方面作全面客观的评估,使教学充分发挥育人的功能。学生学习成绩的考查是教学评价的