1、“.....起来学习第课人类历史的开端,共同去追寻早期人类生活的足迹吧,板书课题第课人类的形成讲授新课关于人类的出现,世界各国都很多东西来,充分保障全氏族成员的生活。在这种情况下,原始的农业和畜牧业,成为比打猎更可靠和经常的生活资料来源。而原始农业和畜牧业,都是妇女的工作。由于妇女的劳动能保证全氏族的生活,妇女在氏族里就居于领导地位。再加上当时的婚姻情况使人们只知道自己的母亲,而不知道自己的父亲。所以最先出现的氏族是母系氏族社会。那么父系氏族社会又是怎样出现的有什么特点随着劳动工具的不断革新,生产力的发走。使用木棍石块等天然工具,但还没有进行真正的劳动完全形成的人则是指已能够制造工具真正进行劳动的人,他们已经从动物中完全脱离出来。关于人类进化史,教师应精心设计教法,旨在调动学生去积极思考和探究。教师要善于设问臵疑......”。

2、“.....作为思考和探究的素材。组织系列式的议论和讨论,并与教师的陈述和总结相结合。集体生活,但居无定所到定居,形成业和畜牧业不断发展,男子在生产生活中逐渐取代了妇女,占据了支配地位。男女经济地位的变化导致彼此社会地位的变化,母系氏族社会逐渐过渡到了父系氏族社会。历史上人类的形成教案教学设计发文总汇整理版。氏族社会的作用。由猿到人的转变,不仅伴随着文化和艺术的产生,而且导致了氏族社会的形成。氏族社会作为人类特定历史时期的社会组织形式,它的产生和发展必然有其特定的作用第,氏族社会实行族外群婚,历史上人类的形成教案教学设计发文总汇整理版本的区别,促进了脑的发育,最终使得人类完全从动物中脱离出来。提问完全形成的人划分为哪几个阶段主要代表是什么提问世界上的人类分为哪些主要人种有优劣之分吗教师在学生回答的基础上总结出人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果......”。

3、“.....在体质和智力上无优劣之分。氏族社会介绍第页插图在这种条件下,人们必须结成群体才能生存。后来,随着生产力和社会的进步,这种群体畜牧业分离,出现手工业和商品生产人类早期为什么要过群居生活环境险恶,工具简单粗糙。随着生产力的发展,人类社会从原始群居阶段逐渐进入氏族社会时期。氏族指的是按血缘关系结合起来的集体,他们使用公有的工具,共同劳动,共同分配食物,依靠集体的力量同大自然作斗争。为什么最早出现的氏族社会是母系氏族社会由于那时男子打猎,工具简陋,不能经常获得东西,更不能获得很多东西来,充分保障全氏族成员的学生根据教师提出的问题在课本中学找答案人类的祖先是谁猿类进化经历了怎样的过程世界上有哪几种人种人种形成的原因是什么氏族社会分为哪两个阶段这两个阶段分别有什么特点讨论交流......”。

4、“.....用于制造工具进行劳动等,使得人类与动物有了到比较固定的血缘集团氏族,人类历史就此进入氏族社会。历史上人类的形成教案教学设计发文总汇整理版。由于生产的发展,到了父系氏族社会后期,出现了私有财产和贫富分化,私有制和阶级的出现,标志着原始社会逐渐解体,人类社会开始进入阶级社会。奴隶社会是人类历史上第个阶级社会。作业指导学生完成课后思考题教后第课人类的形成教学目标知识与技能目标使学生大致了解人类形成的历史,包括人类出现的概况氏提出的问题在课本中学找答案人类的祖先是谁猿类进化经历了怎样的过程世界上有哪几种人种人种形成的原因是什么氏族社会分为哪两个阶段这两个阶段分别有什么特点讨论交流,解决疑难人类的形成⒈正在形成中的人提问正在形成中的人是指什么形成于何时提问为什么直立行走是人类进化史是具有决定性意义的步教师在学生回答的基础上总结出,用于制造工具进行劳动等......”。

5、“.....过程与方法目标引导学生思考探究人类起源的问题,培养学生用历史唯物主义观点观察和分析历史问题的能力,提高学生的科学人文素养。情感态度和价值观目标通过分析氏族社会的产生和原始社会解体等问题,使学生认识到社会经济的发展科学文化的进步是人类社会前进的根本动力,也是人类文明水平的重要标尺。集体生活,但居无定所到定居,形成氏族部落。原始农业畜牧业出现原始农标签人类的形成教学过程导入新课。首先了解学习世界史的要求认真听课,认真记笔记注意联系时事来学习注意与中国史之间的联系人类的历史是从人类的出现开始的。那么人类是怎样起源发展,不同的人种又是怎样产生的呢人类最初的社会是什么样的国家又是怎样产生的就让我们带着这些问题,起来学习第课人类历史的开端,共同去追寻早期人类生活的足迹吧,板书课题第课人类的形成讲授新课关于人类的出现,世界各国都分成大阶段......”。

6、“.....在太古代和元古代已经出现了极低等的菌藻类生物,它们生活在海洋当中。古生代出现了鱼类上陆的爬行动物。中生代是恐龙的世纪,还出现了最早的哺乳动物。新生代后期出现了古猿和人类。历史上人类的形成教案教学设计发文总汇教学准备教学目标知识与能力目标了解人类由猿到人的转变过程了解氏族社会的产生及其特点和作用了解原始社会的瓦解过程。过程与方法目标质。情感态度与价值观目标通过氏族社会的产生和原始社会解体等相关重点问题的阐释和分析,使学生认识社会经济的发展科学文化的进步是人类社会前进的根本动力,也是人类文明水平的重要标尺。教学重点难点教学重点氏族社会的产生及其特点和作用教学难点人类是怎样由古猿进化而来的教学用具幻灯片。图片。,使学生认识到世界上不同的人种之间是互相平等的。国家的产生的学习,让学生认识到随着生产力的不断提高,人活。在这种情况下,原始的农业和畜牧业......”。

7、“.....而原始农业和畜牧业,都是妇女的工作。由于妇女的劳动能保证全氏族的生活,妇女在氏族里就居于领导地位。再加上当时的婚姻情况使人们只知道自己的母亲,而不知道自己的父亲。所以最先出现的氏族是母系氏族社会。那么父系氏族社会又是怎样出现的有什么特点随着劳动工具的不断革新,生产力的发展和社会分工的扩大,适合男子的犁耕社会形成的原因及特点原始社会的解体等。过程与方法目标引导学生思考探究人类起源的问题,培养学生用历史唯物主义观点观察和分析历史问题的能力,提高学生的科学人文素养。情感态度和价值观目标通过分析氏族社会的产生和原始社会解体等问题,使学生认识到社会经济的发展科学文化的进步是人类社会前进的根本动力,也是人类文明水平的重要标尺。集体生活,但居无定所到定居,形成氏族部落。原始农业畜牧业出现原始农本的区别,促进了脑的发育,最终使得人类完全从动物中脱离出来......”。

8、“.....是外貌特征的差异,在体质和智力上无优劣之分。氏族社会介绍第页插图在这种条件下,人们必须结成群体才能生存。后来,随着生产力和社会的进步,这种群体,世界各国都有很多神奇有趣的传说。同学们能否讲个关于人类起源的神话故事学生讲述人类起源的传说,教师总结人类起源的科学说法。比如说中国古代最著名的就有盘古开天辟地和女娲造人等神话故事。其他很多国家也有类似的传说,如圣经里的上帝造人说等等。但这些仅仅是人们的传说和想象。我们应该通过阅读文字资料,考察研究文物古迹或遗址来学习和了解人类历史。那么,人类究竟怎样出现的呢自学指导整体感知历史上人类的形成教案教学设计发文总汇整理版过引导学生思考与探究人类起源问题,培养学生用历史唯物主义观点观察和分析历史问题的能力......”。

9、“.....情感态度与价值观目标通过氏族社会的产生和原始社会解体等相关重点问题的阐释和分析,使学生认识社会经济的发展科学文化的进步是人类社会前进的根本动力,也是人类文明水平的重要标尺。教学重点难点教学重点氏族社会的产生及其特点和作用教学难点人类是怎样由古猿进化而来的教学用具幻灯片。图本的区别,促进了脑的发育,最终使得人类完全从动物中脱离出来。提问完全形成的人划分为哪几个阶段主要代表是什么提问世界上的人类分为哪些主要人种有优劣之分吗教师在学生回答的基础上总结出人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果,是外貌特征的差异,在体质和智力上无优劣之分。氏族社会介绍第页插图在这种条件下,人们必须结成群体才能生存。后来,随着生产力和社会的进步,这种群体盘古开天辟地和女娲造人等神话故事。其他很多国家也有类似的传说,如圣经里的上帝造人说等等。但这些仅仅是人们的传说和想象......”。